Di Tom Vander Ark e Mary Ryerse
Vuoi più esperienze STEM per i tuoi studenti, ma non sai da dove cominciare? Vuoi infondere l’arte nella scienza e aumentare le esperienze di VAPORE?
Prima di esplorare come fare STEM, definiamo di cosa si tratta. Tutti insegnano scienza e matematica-STEM aggiunge tecnologia e ingegneria all’equazione; STEAM aggiunge arte. Gli elementi comuni dell’apprendimento STEM di qualità includono:
- Progettazione-messa a fuoco: utilizzando strumenti di progettazione e tecniche per attaccare grandi problemi o opportunità (challenge-based, problem-based learning).
- Applicazione attiva: applicazione di conoscenze e competenze a situazioni reali e costruzione o prototipazione di soluzioni alle sfide (maker, project-based learning).
- Integrazione: i problemi del mondo reale non sono limitati a una disciplina—le soluzioni attingono quasi sempre da molti campi.
Di seguito sono riportati 12 suggerimenti per conoscere le esperienze STEM (e STEAM) e implementarle nella tua scuola.
1. Visita le scuole. Visitare le scuole è la migliore forma di apprendimento professionale, e soprattutto lo è soprattutto per l’apprendimento STEM, che è probabile che sia più attivo e integrato rispetto alla pedagogia tradizionale. Un paio di scuole da vedere includono (con più presenti nei punti successivi, pure):
- Reynoldsburg Ohio (Columbus) ha un modello di alimentatore stelo K-12 da vedere, e così è Metro Early College nel campus OSU.
- Le 200 scuole della Nuova rete tecnologica dispongono di un apprendimento integrato basato su progetti.
- Le 46 scuole Harmony (TX & DC) presentano un apprendimento STEM personalizzato basato su progetti.
- iDEA e SAMI fanno entrambi parte delle scuole pubbliche di Tacoma. Il Science and Math Institute si riunisce al Point Defiance Zoo e la Industrial Design Engineering and Art School (iDEA) è una novità per TPS quest’anno. Guarda questo breve video della nostra visita:
2. Vai in gita. Una tradizione di lunga data e preziosa sono viaggi sul campo STEM ai musei della scienza, impianto di produzione, impianti di produzione di energia e hub di trasporto. La ricerca e il podcast di Jay Greene parlano del valore delle gite sul campo. Il Museo della Scienza di Boston (e molte altre grandi città’) fornisce guide di viaggio sul campo, schede di attività, guide educatore, progetti e altro ancora.
3. Costruire in tempo Creatore. Oltre all’integrazione STEM nel curriculum di base, mettere da parte il tempo dedicato al maker fornisce un punto di ingresso ideale per le esperienze STEM. Quando siamo intenzionati a trovare il tempo per lasciare che i bambini facciano cose, porta a un impegno autentico attorno agli argomenti STEM. Le possibilità di “quando” sono numerose – tra semestri / trimestri, dopo la scuola, scuola estiva, educazione comunitaria o anche in occasione di un evento genitore-studente. Imagination Foundation, ospiti della Global Cardboard Challenge, sono grandi sostenitori del maker time.
4. Sviluppare un Makerspace. Maker insegnante Lindsey Proprio ha un grande 20 serie di blog sullo sviluppo di un makerspace. La teoria è che se lo costruisci, arriveranno-come dimostrano le molte idee di Lindsey.
Oltre alle possibilità di makerspace all’interno di aule e scuole, molte biblioteche, musei e centri comunitari hanno iniziato a creare makerspace. Ad esempio, la sezione centrale della Biblioteca pubblica di St. Paul offre uno spazio di lavoro pratico con una stampante 3D, un incisore laser, una macchina da cucire, uno studio di registrazione e altri strumenti per coloro che hanno voglia di creare.
5. Installare un curriculum di ingegneria. Un curriculum STEM completamente sviluppato e processo di formazione può essere trovato nel progetto ampiamente utilizzato Lead the Way programma. PLTW offre il suo curriculum di lancio nella scuola elementare, Gateway nella scuola media, quindi molteplici discipline articolate in cui i bambini possono guadagnare credito universitario al liceo verso la scienza biomedica, l’informatica e l’ingegneria. Uno studente di scuola superiore descrive come le sue esperienze PLTW-che vanno dalla robotica VEX, RobotC, droni e codifica—hanno fornito contenuti coinvolgenti ed esperienze del mondo reale.
6. Practice Project-Based Learning (PBL). Con una crescente attenzione all’importanza della PBL, i campi STEM sono un luogo naturale per le migliori pratiche PBL.
- Harmony Public Schools, una rete texana di scuole STEM, personalizza l’apprendimento e sottolinea STEM attraverso frequenti dimostrazioni di apprendimento. Il modello interdisciplinare si chiama Students on Stage (STEM SOS). La vetrina online Harmony PBL progettata per promuovere e condividere il lavoro esemplare degli studenti che può servire come prezioso strumento di apprendimento e insegnamento per studenti, genitori, insegnanti e altri educatori. Di seguito sono riportate tre infografiche di progetto incentrate su STEM delle centinaia attualmente disponibili online.
- Tony Donen, preside della scuola STEM Chattanooga, scrive su come prendere PBL e STEM un passo alla volta.
- Buck Institute for Education (BIE) ha grandi risorse per l’apprendimento basato sul progetto e l’insegnamento basato sul progetto. Per ulteriori informazioni su come stanno sostenendo per PBL di alta qualità, vedere cosa stiamo facendo per garantire PBL di alta qualità per tutti.
- Per ulteriori informazioni su PBL controlla la serie di blog “Project-Based World”, visita la pagina della campagna PBL e partecipa alla conversazione sui social media usando #ProjectBased.
7. Educazione basata sul luogo. Getting Smart definisce PBE come ” sempre e ovunque apprendimento che sfrutta la potenza del luogo e non solo la potenza della tecnologia per personalizzare l’apprendimento.”Mentre PBE è un approccio all’apprendimento attraverso il curriculum, molte scuole utilizzano l’apprendimento basato sul luogo per immergere gli studenti in materie STEM.
- Lasciatevi ispirare dall’approccio Teton Science School, Tacoma’s Science & Math Institute, o una delle altre scuole e reti PBE che educare con un senso del luogo.
- Inizia in piccolo con un giardino scolastico o attraverso una partnership comunitaria. Combina EdTech e PBE utilizzando la realtà virtuale (VR) e l’esplorazione di immagini a 360 per abbracciare PBE e imparare in ambienti virtuali vicini e lontani.
- Per ulteriori informazioni su PBE controlla la serie di blog “Place-Based Education”, visita la pagina della campagna PBE e partecipa alla conversazione sui social media usando #PlaceBasedEd.
8. Espandere carriera e offerte tecniche. L’Associazione per la carriera e l’istruzione tecnica (CTE) ha da tempo detto STEM è CTE. I corsi CTE sono offerti in percorsi articolati nei campi della scienza, della tecnologia dell’informazione, dell’ingegneria e della matematica. Molti dei programmi CTE in grado di offrire credito college nelle certificazioni di scuola superiore e di lavoro-ready in tandem con gradi di socio o di laurea. La maggior parte dei 16 cluster di carriera e relativi 79 percorsi di carriera CTE sono allineati esplicitamente alle discipline STEM e carriere. Biru:
- Agricoltura, cibo & Risorse naturali Career Cluster—gli studenti possono acquisire le conoscenze e le competenze fondamentali per perseguire carriere in orticoltura, scienze animali, scienze ambientali, ingegneria meccanica o scienze alimentari, tra le altre aree.
- Arts, A/V Technology, & Telecommunications Career Cluster-gli studenti possono diventare preparati per le carriere in grafica o web design, produzione video, fibra ottica e altre industrie diverse.
9. Incorporare il design Thinking. Alcune scuole rendono il design-thinking centrale per ogni argomento
- One Stone, una nuova microschool innovativa a Boise.
- Il design Tech High nella Bay Area si ispira alla d.School di Stanford.
- DSISD, una nuova scuola innovativa incubata da Denver Public Schools.
- Le scuole SPARK in Sud Africa incorporano il design thinking in una miscela flex di grado intermedio (diagramma sotto)
10. Promuovere l’apprendimento basato sulle sfide. Come Digital Promise, pensiamo che usare # GlobalGoals sia un ottimo modo per promuovere l’apprendimento STEM. Nata da un’Assemblea generale delle Nazioni Unite, Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development, una campagna ha portato a 17 obiettivi globali che forniscono una tabella di marcia per un futuro migliore. Gli obiettivi potrebbero essere incorporati nel quadro per un progetto di scuola superiore—con argomenti obiettivi come fame zero, energia accessibile e pulita e città sostenibili.
11. Aggiungi arte per fare VAPORE. La creatività e l’espressione artistica sono parte integrante dell’innovazione nei campi STEM—molte scuole e programmi sono intenzionati a incorporare l’arte nell’equazione.
- The STEM Academy in Savannah features film and broadcasting (@filmatstem)
- Tacoma School of the Arts features 10 performing arts majors
- High Tech High Chula Vista conduce un progetto Meals and Muppets, sfidando i selezionatori 7th per ispirare e incoraggiare gli studenti elementari a stabilire abitudini sane attraverso un film prodotto professionalmente.
12. Aumentare l’apprendimento basato sul lavoro. Che si tratti di tirocini di credito o di ombre di lavoro di un giorno o di una via di mezzo, non c’è posto come i luoghi di lavoro all’interno delle industrie STEM per vedere STEM in azione. Ancora meglio, gli studenti iscritti al GPS Education Partners accelerated technical education program (Milwaukee, WI) trascorrono l’intera giornata in un impianto di produzione come parte di un’istruzione tecnica accelerata. Parte della giornata lavorativa consiste nel lavoro di apprendistato “sul pavimento” e i corsi di contenuto principale vengono tenuti in una sala pausa o in un altro spazio in loco. Questo indica ciò di cui abbiamo bisogno di più per sviluppare pienamente i percorsi di carriera di prossima generazione.
Indipendentemente dal punto di ingresso, la natura stessa dello STELO è l’impegno. Mentre qualsiasi soggetto potrebbe sentirsi noioso, quando l’attenzione è rivolta al design, all’applicazione e all’integrazione di vari pezzi—che spesso coinvolgono una dose di apprendimento basato sul progetto di maker-la curiosità naturale degli studenti si accende. Nelle parole di un liceo, ” almeno stiamo facendo qualcosa quando stiamo imparando STEM.”
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