La orientación actualizada de Ofsted sobre la calidad de la educación ha dado lugar recientemente a un amplio debate sobre la complejidad del diseño curricular. En este blog, la Directora del Plan de estudios, Melanie Moore, analiza la etapa estratégica, aunque subestimada, de definir los principios de su plan de estudios.
Antes de que pueda comenzar a diseñar la sustancia de su plan de estudios, es importante que sus principios y el propósito de esos principios estén acordados y puedan ser articulados por todas las partes interesadas. No existe un enfoque único para el desarrollo curricular, pero debe tener claros los valores que están detrás de su diseño elegido. Sin estos principios, el plan de estudios está configurado para no proporcionar todo lo que su escuela necesita.
Entonces, ¿cuáles son los principios curriculares?
Los principios del currículo son los valores que una escuela cree que darán a sus alumnos y a la comunidad la mejor oportunidad de tener éxito, y lo que saben que es correcto, dado su contexto. Puedes pensar en los principios curriculares como aquellos en los que vives tu vida y en los que basas decisiones importantes. Excepto que, al decidir los principios del plan de estudios, una escuela debe considerar lo que dará a todos sus niños la mejor oportunidad posible de convertirse en individuos informados, completos y felices que estén preparados para los próximos pasos de sus vidas.
¿Cuál es el propósito del plan de estudios?
De acuerdo con la documentación de Ofsted, las escuelas deben conocer la intención o el propósito de su plan de estudios y ser capaces de expresarlo. Pero ¿qué significa esto? Bueno, una vez que haya acordado sus principios, debe ser capaz de explicar por qué son importantes. Así, por ejemplo, una escuela puede decidir sobre el siguiente principio:
» Nuestro plan de estudios será ambicioso para todos los niños.»
Para explicar el propósito de este principio, una escuela puede decir:
» Un plan de estudios ambicioso proporcionará a nuestros niños las habilidades, el conocimiento y la comprensión que necesitan para convertirse en individuos bien informados y completos.»
Otro ejemplo del principio de una escuela podría ser el siguiente:
» Nuestro plan de estudios será rico en alfabetización.’
Para explicar el propósito de ese principio, una escuela puede decir:
‘Un currículo rico en alfabetización proporcionará a nuestros niños las oportunidades de leer y escribir en una variedad de contextos para diferentes propósitos y en respuesta a una variedad de experiencias emocionantes de primera mano.’
¿Qué factores podrían guiar el desarrollo de los principios de su currículo?
Tener principios curriculares claros le da al personal de cualquier escuela una unidad de propósito. Pero, ¿qué factores podrían ayudar a una escuela a decidir sobre ellos? Los factores de influencia pueden incluir todos o algunos de los siguientes: valores personales, creencias religiosas, contexto social, ubicación geográfica, pedagogía, política nacional y recursos.
Tendrá que decidir cuáles de estos factores son importantes para su escuela y cómo equilibrarlos. El comentario inicial de Amanda Spielman sobre el plan de estudios afirma que, para algunas escuelas, las presiones externas, como la inspección escolar o las pruebas KS2, han llevado a un «enfoque en el rendimiento» que supera la urgencia de establecer y atenerse a un conjunto de principios fundamentales, aunque, dice, no intencionalmente.
Entonces, ¿por dónde empezar?
Un excelente lugar para comenzar es revisar lo que funciona bien actualmente y lo que necesita mejorar. Es vital que dediques tiempo a discutir estos puntos adecuadamente y a buscar evidencia de ambos. También debe tratar de involucrar a los padres, cuidadores y a los propios niños en el desarrollo de ideas sobre cuál debe ser su currículo. Esto se puede hacer a través de cuestionarios o mediante la celebración de sesiones tipo taller.
Las preguntas pueden incluir:
- ¿Cuál debería ser nuestro plan de estudios?
- ¿Cómo les gusta aprender a nuestros hijos?
- ¿Qué consideramos necesario para que los niños aprendan?
- ¿Cómo creemos que se debe enseñar el currículo?
- ¿Qué enfoques pedagógicos e investigación basada en la evidencia debemos seguir?
- ¿Qué no debería ser nuestro currículo?
- ¿Qué podemos hacer para ayudar a preparar a nuestros hijos para sus vidas futuras?
- ¿Qué aspectos del entorno local deben aprender los niños como parte de su plan de estudios?
- ¿Qué conceptos y valores queremos que aprendan nuestros hijos?
- ¿Qué piensan los demás que nuestro currículo escolar debería incluir?
Descargue nuestros seis pasos de diseño curricular
¿Qué sigue?
Una vez que haya decidido sus principios y tenga claro su propósito, solo entonces podrá comenzar a pensar en el diseño de su plan de estudios. También es esencial que una escuela no tenga demasiados principios, ya que esto puede llevar a una sobrecarga y confusión. Trata de ser conciso y articulado sobre lo que es importante para el currículo de tu escuela y por qué. Después de eso, puede comenzar la gratificante tarea de diseñar el currículo.
Este blog se actualizó en mayo de 2021. Publicado por primera vez en noviembre de 2017.