La tutoría en el ejército es uno de esos conceptos con los que todos están de acuerdo, pero casi nadie lo hace. Muchos líderes prometedores reciben consejos de comandantes, líderes superiores y asesores alistados, pero rara vez la intensidad de la influencia se extiende más allá del tiempo de servicio juntos o profundiza en áreas de desarrollo personal.
Aquí está la definición de tutoría del Ejército, de ADRP 6-22:
- La tutoría se lleva a cabo cuando el mentor proporciona a un líder con menos experiencia consejos y consejos a lo largo del tiempo para ayudar con el crecimiento profesional y personal.
- El líder en desarrollo a menudo inicia la relación y busca el consejo del mentor. El mentor toma la iniciativa de verificar el bienestar y el desarrollo de esa persona.
- La tutoría afecta el desarrollo personal (madurez y habilidades interpersonales y de comunicación), así como el desarrollo profesional (conocimientos técnicos, tácticos y de trayectoria profesional).
- La tutoría ayuda al Ejército a mantener un conjunto de líderes altamente competentes.
- La fuerza de la relación de tutoría se basa en la confianza y el respeto mutuos. Los protegidos consideran cuidadosamente la evaluación, la retroalimentación y la orientación; estos se vuelven valiosos para que se produzca el crecimiento.
Veo a alguien como un mentor si puedo ir a ellos fuera de las interacciones normales del deber para buscar asesoramiento sobre asuntos profesionales y personales. A lo largo de meses y años de esta interacción, se forma una conexión «padre-hijo», cuyos beneficios superan con creces lo que era posible a través de los roles oficiales.
La dificultad de desarrollar relaciones de tutoría de por vida es que una vez que los individuos pasan a otras tareas y órdenes, la conexión se convierte en un esfuerzo deliberado. (Es fácil para un comandante guiar a su ayudante cuando la ve todos los días y tienen problemas comunes que discutir.) Aquí es donde la tutoría ocupa un lugar secundario en las tareas oficiales y la administración, y por qué tan pocos miembros del servicio tienen aportes de mentores duraderos.
Los líderes junior también dudan en pedir a los líderes senior una relación de tutoría, por lo general por miedo a agregar a un horario de trabajo ya agotador. Es fácil asumir que los líderes senior no tendrán tiempo «extra» para dar a la generación más joven. Como resultado, no solo los miembros del servicio junior renuncian a una tutoría de calidad, sino que los líderes superiores rara vez tienen el desafío de hacer tiempo para una relación de tutoría.
Estado final: la tutoría disminuye.
Una comparación
Hay mucho que discutir sobre este tema, pero para una introducción sobre el concepto de tutoría, recomendaré dos artículos hoy:
«Tutoría bien hecha» de Nathan Finney y publicada en Beyond the Objective, postula que el ejército necesita más defensores públicos para la tutoría.
No importa qué versión desinfectada de la tutoría los militares vomiten en su doctrina (página 7-11), o aún peor, los tecnócratas de personal se transforman en un programa «oficial», la tutoría es una relación.
Y «Por qué me alegro de No haber tenido un Mentor» en Fast Company afirma que tener un mentor en realidad habría inhibido el éxito empresarial del autor.
Nunca tuve un mentor tradicional. Conozco a personas que han tenido éxito con un mentor, pero nunca he entendido por qué debo limitarme al conocimiento y la experiencia de una persona.
Eche un vistazo a ambos, y al desarrollo de su propia organización en tutoría, y deje un comentario a continuación.
Preguntas para Líderes
- ¿Considera que la tutoría es parte de la interacción diaria que tiene con su equipo? ¿O hay otro nivel de conexión que desarrolle con miembros del servicio selectos?
- Mira hacia atrás en tu carrera. ¿Hay personas que hayan servido como mentor para usted? Si fue beneficioso para usted, ¿ahora está proporcionando ese tipo de información para alguien más?
- ¿De qué maneras podría aumentar las relaciones de mentoría en todos los niveles de su comando?
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