La investigación educativa se refiere a una variedad de métodos en los que los individuos evalúan diferentes aspectos de la educación, incluido el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, la capacitación de los maestros y la dinámica del aula. Los investigadores en educación han llegado al consenso de que la investigación educativa debe llevarse a cabo de manera rigurosa y sistemática, aunque a menudo se debate lo que esto implica.
Hay una variedad de disciplinas que pertenecen a la investigación educativa. Estos incluyen, entre otros, la psicología, la sociología, la antropología y la filosofía. La superposición de temas crea una amplia gama de la que se puede extraer la metodología.
Los hallazgos de la investigación educativa también deben interpretarse dentro del contexto en el que fueron descubiertos, ya que pueden no ser aplicables en todo momento o lugar.
Ejemplo de investigación educativa
Aquí hay un ejemplo que ilustra lo que es la investigación educativa.
Ejemplo #1
Para su Doctorado licenciada en la Universidad de Dhaka, Salma Nargis (2013) diseñó un estudio con el objetivo amplio de la posibilidad de introducir planes de estudio y programas de estudios para la educación moral en Bangladesh a nivel primario. Al hacerlo, presentó los antecedentes de su investigación de la siguiente manera:
El mundo actual está reconociendo gradualmente la importancia de la educación moral y ética.
La gente se enfrenta ahora a una gran crisis moral. Para liberar a nuestra sociedad de esta catástrofe, es esencial reavivar la conciencia y la conciencia de la moralidad en el comportamiento humano. Despertar la conciencia moral, en el verdadero sentido de la palabra, no es posible en un día.
Necesita ser puesto en prácticas continuas. Esto se puede lograr si los niños reciben una educación adecuada de una manera planificada desde el principio. En este caso, la educación moral debe seguir siendo una parte inevitable de los programas de estudio, los libros de texto y el plan académico del sistema de educación primaria.
Enseñar algunas líneas graves, epigramáticas y didácticas no nos llevará al objetivo deseado. La ética debe implantarse en el corazón y la mente de los niños de manera que su estilo de vida y enfoque futuros reflejen espontáneamente la práctica ética.
Para ello, el sistema educativo debe reestructurarse para lograr un éxito a largo plazo y definitivo en esta materia. Se deben realizar investigaciones importantes sobre la base de una planificación a corto y largo plazo.
El flujo de conocimiento debe fluir en una dirección tal que los niños puedan obtener las pautas correctas. Las instrucciones morales deben ser específicas y prácticas.
Un niño debe lograr la capacidad de elegir por él, el paso preciso o el proceso en el momento adecuado. Esto será posible si el sistema educativo se organiza sobre la base de una investigación suficiente.
Se espera que esta investigación contribuya a la invención del procedimiento de enseñanza de la ética y a la introducción de un sistema específico en el nivel primario de educación para el desarrollo de la personalidad del niño.
Si la educación moral se puede incluir con éxito en el plan de estudios se ejerce en las instituciones educativas de Bangladesh, los estudiantes podrán construir su futuro con la fuerza de la moralidad.
Una generación futura moralmente iluminada construirá una nación con conciencia ética que, en última instancia, funcionará como una fuerza para el surgimiento de una gran sociedad puramente liberal.
Esta investigación no solo servirá de guía para los encargados de la formulación de políticas y los planificadores del sistema de educación primaria, sino también para los maestros y académicos relacionados con el sistema de educación central y, por lo tanto, garantizará el progreso y el desarrollo del sistema educativo en su conjunto.