ACTUALIZACIÓN: Nueva entrada de blog con reflexión sobre recursos adicionales y marcos de tal manera que la vida de los negros Importa.
Esta página se basa en una entrada de blog que describe la lógica para que los maestros de Historia Mundial globalicen nuestro marco de la «Era de las Revoluciones» en las Américas, el Caribe y Francia, c. 1760-1850. Esencialmente, decirles a los estudiantes que la gente como el cimarrón jamaiquino que se muestra aquí necesitaba ideas de salones europeos para actuar en su deseo de libertad e igualdad coloniza sus revoluciones. Haga clic aquí para saltar a recursos.
En el post describí tres pasos para descolonizar la cobertura de la Era de las Revoluciones en mi aula. Los dos primeros podrían llenar los dos primeros períodos de una unidad en esta Edad. Veo el último como enmarcar discusiones basadas en fuentes que continúan a través de la unidad. Estos se pueden ampliar o contratar en función de las capacidades del estudiante y el tiempo de instrucción.
- Centro de Haití, ya que reúne elementos ilustrados y no ilustrados. Alternativamente, la rebelión de Tupac Amaru u otra revolución indígena o caribeña, podría ser la clave.
- Complique la Ilustración, explicando cómo el racionalismo europeo recortó tanto a favor como en contra de la igualdad humana en el pensamiento y la política
- Globalice la cobertura, con al menos otro conjunto de acciones revolucionarias de África, la diáspora africana y/o América indígena
Día 1: Centro Haití
La Revolución Haitiana se ha vuelto cada vez más prominente en las aulas de Historia Mundial durante mi carrera docente. Como tal, hay una gran cantidad de excelentes resultados disponibles. Me encanta cómo esta breve historia gráfica de la Revolución Haitiana abre la narrativa con las voces de los haitianos: «Hay una canción Vudú en Haití que recuerda la Travesía del Atlántico. El destacado historiador de Haití Laurent Dubois, quien escribió el texto, presenta las ideas de la Ilustración y la Revolución Francesa como contexto, no como causalidad. Los estudiantes pueden leer esto el primer día de la unidad y generar preguntas para guiar su investigación sobre una » Era de Revolución.»La narrativa también podría formar la base de la discusión de lo que significa ser «revolucionario».»La lista de recursos a continuación incluye material más útil para enseñar la Revolución Haitiana.
Alternativa: Centro de la rebelión Tupac Amaru en el Perú colonial.
para centrar la Revolución Haitiana
Día 2: Complicar la Ilustración
Las ideas europeas de la Ilustración forman una dimensión importante del contexto de la Era de las Revoluciones. Pero, quiero que mis estudiantes vean las paradojas de la Ilustración mientras aprenden sobre el impacto revolucionario de las ideas. Las diapositivas a continuación describen las paradojas clave para los estudiantes. Los estudiantes podían leer extractos de textos clave de la Ilustración de Locke, Voltaire, Rousseau y / o Kant como parte de esto. El punto es que los estudiantes vean que el pensamiento de la Ilustración europea tenía muchas relaciones diferentes con los eventos revolucionarios. Este es un tema histórico abierto. Pueden y deben sacar conclusiones basadas en pruebas. Enlace aquí a las diapositivas de abajo.
La música clásica, como los cuartetos de cuerda de Haydn, utiliza patrones racionales que complementan la discusión de la filosofía europea de la Ilustración.
En curso: Globalizar la cobertura
Los estudiantes necesitan entender los conceptos básicos de las Revoluciones Estadounidense, francesa y Haitiana y las guerras de independencia de América Latina. Un gráfico simple puede hacer el truco. En mi clase de Historia mundial de AP, los estudiantes hacen esto a través de la lectura de libros de texto. Incluir un documento clave de cada uno:
- Declaración Americana de Independencia
- Declaración Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano;
Las críticas de Mary Wollstonecraft y Olympe de Gouges a la naturaleza patriarcal de la Revolución Francesa - Declaración de Independencia de Haití
- La «Carta de Jamaica de Simón Bolívar»
Pregunta organizativa: ¿En qué medida la Ilustración moldeó la Era de las Revoluciones?
La clave: en lugar de profundizar en los detalles de una o más de las revoluciones, los estudiantes expanden la concepción de la Era de las Revoluciones a través de la comparación.
Utilizando recursos de primaria y / o secundaria, los estudiantes exploran al menos una de las revoluciones más allá de los cuatro eventos anteriores. Luego, los estudiantes comparan esta revolución con uno de los cuatro ejemplos principales. Una discusión en línea en grupos pequeños (7-8 estudiantes) podría ser eficaz, ya que muchos necesitarán una espera considerable para trabajar a través de los ejemplos y el análisis. Las publicaciones iniciales de los estudiantes compararían dos revoluciones y sus relaciones con la Ilustración. La discusión en curso trae otras revoluciones. Los estudiantes cerrarían la discusión con una tesis general sobre el papel de la Ilustración en las revoluciones. Alternativamente, esto podría ser una serie de discusiones cara a cara en grupos pequeños y / o grandes. Aquí hay una captura de pantalla de la solicitud para la primera ejecución de esta tarea. Los estudiantes de dos escuelas están en grupos de siete u ocho.
Recursos
Actualizaré esta sección y agradeceré sugerencias.
África
- Bronwen Everill sobre «La desmarginalización de África Occidental en la Era de la Revolución»
- Jihad States, c. 1800,
- Paul E. Lovejoy, Jihad en África Occidental durante la Era de las Revoluciones, 2016, libro electrónico.
Brasil y el Caribe
- Entradas del blog Age of Revolutions en Revoluciones del Caribe
- El sitio web de Vincent Brown sobre la Revuelta de esclavos en Jamaica, 1760-61 incluye texto descriptivo y mapas interactivos. Marissa Rhodes y Sarah Handley-Cousins hablan sobre rebeldes jamaicanos y cimarrones en el episodio de Dig podcast de arriba.
- El libro de Vincent Brown de 2020 Tacky’s Revolt: The Story of an Atlantic Slave War enmarca las rebeliones de esclavos y el maroonage en Jamaica y el Caribe como parte de una guerra transatlántica.Brown escribió un artículo para la revista Time que es apropiado para el salón de clases de la escuela secundaria.
- Episodio del podcast de historia de Dig: Esclavos Rebeldes y Resistencia en el Caribe Revolucionario, incluye un resumen útil de la Revolución Haitiana y discute la resistencia en Barbados, Jamaica y Martinica.
- Historias de Buenas Noches para Chicas Rebeldes,»Reina Niñera»
- Narrativas Liberadoras # MondayMap doble encabezado que muestra comunidades cimarronas y revueltas de esclavos
- «Quilombo: Cimarrones brasileños Durante la esclavitud», Cultural Survival Quarterly.
- «Where Slaves Ruled», artículo de National Geographic sobre una comunidad cimarrona en Brasil, incluye excelentes fotos.
- New-York Weekly Journal, 11 de marzo de 173, artículo que reporta la revuelta de esclavos en St. John, Indias Occidentales Danesas (ahora Islas Vírgenes de los Estados Unidos)
- Tom Zoellner, » Jamaica on Fire: Haití y el Problema de la Inspiración, » Era de Revoluciones. 1831-1832 revolución en Jamaica que llevó a la abolición de la esclavitud en el imperio británico.
Centring Haiti
- Marlene Daut, «La muerte injusta de Toussaint L’ouverture», History Today. Incluye audio del artículo 23 minutos.
- Ensayo de Laurent Dubois Aeon argumentando que Haití debería estar en el centro de la Era de las Revoluciones.
- Historia gráfica en línea de la Revolución Haitiana con texto del historiador Laurent Dubois e ilustraciones de Rocky Cotard.
- » La Primera Revolución Ayitiana», Crystal Eddins conecta el marronage y la resistencia indígena desde el asentamiento inicial europeo hasta la Revolución Haitiana.
- Egalite for All: Toussaint L’ouverture and the Haitian Revolution, documental de PBS, Laurent Dubois consultado sobre el guion y aparece en pantalla.
- El sitio web de Julia Gaffield sobre fuentes y recursos para comprender Haití y el mundo Atlántico incluye una traducción de la Declaración de Independencia de Haití, que sacó a la luz después de años sin conocimiento público de este documento (una historia fascinante en sí misma). El sitio contiene otros recursos útiles para estudiantes y profesores. Bonus: La biografía de Twitter del Dr. Gaffield incluye figuras de Lego de Toussaint L’ouverture y Jean-Jacques Dessalines.
- Alyssa Goldstein Sepinwall, » Teaching About Haiti in World History: An Introduction.»Historia Mundial Conectada.
- James Sweet, «Nuevas perspectivas sobre el Congo en Haití Revolucionario», Las Américas, enero de 2017. Sweet utiliza una fuente interesante para arrojar luz sobre las influencias del Congo en el Haití revolucionario.
- » ¿Quién fue Toussaint L’ouverture?», una lección basada en fuentes primarias en este sitio web.
Complicando la Ilustración
- Asociación Filosófica Americana, «Anton Wilhelm Amo: The African Philosopher in 18th Europe», Blog de la APA, 8 de febrero de 2018.
- Jamelle Bouie,» El lado Oscuro de la Ilustración», Slate. 5 de junio de 2018.
- Sebastian Conrad,» Enlightenment in Global History: A Historiographical Critique «en American Historical Review (acceso de miembros de AHA)
- Yarom Hazony,» The Dark Side of the Enlightenment», Wall Street Journal. 6 de abril de 2018
- Dag Herbjørnsrud, «Ilustración africana: Los ideales más elevados de Locke, Hume y Kant fueron propuestos por primera vez más de un siglo antes por un etíope en una cueva», Aeon. Discute Anton Amo y Zara Yacob, mencionados en el comentario a continuación.
América del Norte Indígena
- El capítulo de Colin Calloway «Red Power and Homeland Security: Native Nations and the Limits of Empire in the Ohio Country» en el libro Facing Empire contiene un resumen útil de la Rebelión de Pontiac a partir de la página 145 (Google ebook preview no incluye este capítulo).
- Los editores de Facing Empire-Kate Fullager y Michael A. McDonnell-bloguearon sobre el libro en el invaluable sitio de la Era de las Revoluciones, como parte de una serie sobre «Revoluciones Nativas Americanas.»
América del Sur Indígena
- Publicación de blog de Narrativas Liberadoras sobre centrar a Tupac Amaru en la Era de las Revoluciones
- En la parte superior del episodio de podcast de Historia Mundial sobre Tupac Amaru y enseñando la Era de las Revoluciones. Incluye a Dave Eaton y Matt Drwenski explicando que los rebeldes andinos se opusieron a las reformas españolas vinculadas a las ideas de la Ilustración.
- Charles F. Walker, Cenizas ardientes: Cuzco y la Creación del Perú Republicano, 1780-1840. Comienzo del capítulo 2, pp 16-18 (Kindle ubicación 381) proporciona una visión general de la Rebelión de Tupac Amaru.
- Walker es también el autor de una historia gráfica, Testigo de la Era de la Revolución: La Odisea de Juan Batista Tupac Amaru, con la ilustradora Liz Clarke
Independencia Latinoamericana
- Duncan Riley, Ciudadanos: Construyendo la nación al margen del estado en Venezuela, Colombia y México, 1846-1870, tesis de grado, 2019
Por favor, considere apoyar a la Dra. Yvette DeChavez, quien ha escrito sobre la necesidad de descolonizar nuestros programas de estudios y ha creado la maravillosa imagen de abajo. Disponible en camisetas, carteles y bolsas.
