Pautas de Escritura de BCcampus para Artículos y Contenido Web

En BCcampus, nuestro mandato es proporcionar enseñanza, aprendizaje, tecnología educativa y apoyo educativo abierto a instituciones postsecundarias en toda Columbia Británica. Creamos contenido relevante, interesante y atractivo para nuestros lectores, escrito por múltiples autores con diferentes niveles de experiencia. Para garantizar que entreguemos un mensaje unificado que represente de manera efectiva a BCcampus a nuestros grupos de interés, socios, contactos de medios y el público en general, hemos desarrollado este compendio para describir el tono y la voz preferidos para BCcampus, una guía de estilo para tipografía web y una guía de edición para referencia rápida.

Un consejo rápido: use la función de búsqueda (generalmente CTRL + F) para encontrar la palabra clave que está buscando

Guías de estilo

Los estilos para propiedades web individuales y publicaciones pueden variar. Se debe producir un manual de estilo para cada sitio web que documente los encabezados, los subtítulos, las listas con viñetas, los subtítulos y los formatos de texto del cuerpo. El de BCcampus.ca se puede encontrar aquí.

Tono y voz

El tono preferido para las comunicaciones informales (redes sociales, contenido web, artículos, boletines informativos y canales similares) es profesional y atractivo. No nos esforzamos por ser la autoridad en todas las cosas educativas; más bien, nos esforzamos por ser un conducto para conectar a nuestras audiencias con información, experiencia y enfoques avanzados que puedan usar para crear un entorno educativo más efectivo.

El contenido que creamos y compartimos debe hacer que nuestros lectores se sientan:

• Curioso acerca de nuestra gente y programas
• Informado; confiando en que estamos compartiendo información relevante y objetiva
• Incluida en nuestras decisiones, actividades y programas
• Respetada por sus opiniones, experiencias e inteligencia
• Comprometida con el espíritu y enfoque de BCcampus

En BCcampus, estamos:

• Colaborativo: utilizamos «nosotros, nos y nuestro» para incluir a las personas y los equipos con los que trabajamos
• Facilitadores: trabajamos con otros. No hacemos que nadie haga nada
• Cuentagotas–citamos nuestras fuentes y compartimos los logros de los educadores profesionales con los que trabajamos para asegurarnos de que reciban crédito y reconocimiento por su contribución
• Apasionados – compartimos información sobre las personas, los recursos y las metodologías que nos entusiasman, y esta emoción se comparte con nuestra audiencia

Acción intencional

El contenido que creamos y compartimos hecho con contenido de calidad con un propósito entregado a una audiencia comprometida. Los artículos que escriba deben informar, invitar, anunciar y celebrar los logros de BCcampus y nuestros socios. Su entusiasmo sobre el tema debe venir a través de su escritura e invitará al lector a compartir su entusiasmo.

BCcampus, al igual que el gobierno provincial, sigue el Libro de estilo de la Prensa Canadiense y el Diccionario Oxford Canadiense.

Excepciones de BCcampus al estilo CP para Publicaciones Web e Impresas

Pautas generales:

Esta guía está pensada como una referencia rápida para cualquier persona que escriba para publicaciones de BCcampus. La gramática, la ortografía y la puntuación son importantes porque refuerzan la credibilidad y aseguran un mensaje claro. Puede haber momentos en los que sea apropiado desviarse de esta guía de estilo. Dicho esto, el estilo es subjetivo, y no todas las publicaciones de BCcampus necesitan ser finamente editadas para una gramática y puntuación precisas antes de imprimirlas o publicarlas. Esta guía fue adaptada de las directrices compartidas por el departamento de comunicaciones del gobierno de la provincia de Columbia Británica. Se pueden encontrar pautas adicionales aquí.

Aquí hay una recomendación a considerar antes de revisar una pieza escrita: ¿prestaría más atención a la ortografía, la puntuación y la gramática al mensaje que estamos tratando de transmitir? En caso afirmativo, edite más de cerca. Si no, no tiene valor usar un peine de dientes finos y sostener una publicación oportuna.

En general, cuanto más duradera o importante sea la publicación (es decir, documento de investigación, plan estratégico, página de bienvenida en un sitio web), más precisa será la edición. Las piezas más informales o de menor duración (es decir, publicaciones de blog, conversaciones en redes sociales) tienen más libertad.

Seven Basics

1. Nuestro nombre es BCcampus, no Campus de BC, campus de BC, Campus de BC o campus de BC.
2. Nuestra provincia se abrevia A.C., no A.C., excepto cuando aparece como parte de un nombre propio o marca (BCCAT, CoursesBC).
3. Un espacio entre oraciones
4. Evite usar cursiva, especialmente para escritura web. Las cursivas son bienvenidas en otros usos relevantes(títulos de libros, etc.)
5. Trate de no usar comillas, cursiva o negrita para el énfasis. Reescriba el contenido para darle el énfasis que necesita
6. Números de teléfono. En BCcampus usamos un guion (por ejemplo, 123-456-7890)
7. Evite la palabra «iniciativa».»Significa impulso personal o un proceso de elecciones formales de Columbia Británica similar a un referéndum o revocatorio. Refiérase a proyectos, planes, acciones o medidas.

Elementos de Estilo Indígena

Consulte Elementos de Estilo Indígena: Una Guía para Escribir Por y Sobre los Pueblos Indígenas para asegurarse de que está utilizando la terminología indígena de manera adecuada.

Equidad, Diversidad e Inclusión

En todo, nos esforzamos por ser el ejemplo principal de cómo crear un entorno inclusivo para nuestra audiencia. Esto significa que somos fluidos en nuestras comunicaciones y nos esforzamos por usar las definiciones, terminologías y ortografías aceptables y apropiadas en la actualidad. Tenga en cuenta que el idioma y las identidades cambian, por lo que es una buena práctica confirmar que está utilizando la definición más inclusiva siempre que sea posible.

Por ejemplo:

• LGBTQIA2S+ – este es el acrónimo aceptado actualmente (a partir del 16 de junio de 2020) que usamos para mostrar respeto a esta comunidad
• Persona frente a individuo — estamos comprometidos a garantizar que nuestras comunicaciones sean lo más inclusivas posible, y la elección de palabras puede jugar un factor de importación. Cuando se refiera a miembros específicos pero sin nombre de un grupo, use el término personas o persona en lugar de individuo o individuos. Esto se debe a que el término individuo excluye a una persona de un grupo, mientras que personas o persona no lo hace. Nuestro pensamiento al respecto se basa e influye en este informe, financiado por una beca BCcampus DEI.
• CamelCaps: escribe en mayúscula la primera letra de cada palabra en un hashtag para que los lectores de pantalla puedan anunciar cada palabra por separado. # InclusionMatters.

Para conceptos adicionales de DEI, visite este glosario, a través de la Universidad de Washington

Principios

Cuando se refiere a cultura, etnia o grupos de personas, la palabra Negro está en mayúscula. «Negro con B mayúscula se refiere a la gente de la diáspora africana. El negro en minúsculas es simplemente un color.»- Lori L. Tharpshad

Capitalizar de acuerdo a la preferencia indígena, no a los recursos estándar.

Evite a los posesivos antes que a los grupos (por ejemplo, los pueblos indígenas de Canadá).

Siempre se refieren a los tres grupos principales de Pueblos indígenas en el mismo orden: Primeras Naciones, Métis, Inuit. (Cuando se incluye a los indígenas urbanos en la lista, se sigue a los inuit.)

Use Pueblos indígenas como un término que se refiere específicamente a grupos de personas, es decir, pueblos. Utilizar a los pueblos indígenas como un término más genérico que se refiere más a la gente que a los grupos, por ej., cuando los indígenas se trasladan a centros urbanos.

Use el término colonos (sustantivo) en lugar de colonizadores, europeos, recién llegados, etc.; use colono (adjetivo) en lugar de colonial, Europeo, Euro-canadiense, etc.

Use términos como perspectivas de los colonos, gobiernos de los colonos, políticas de los colonos, leyes de los colonos, pero use Occidental cuando se refiera a sistemas más grandes, como el sistema de conocimiento occidental, los sistemas educativos occidentales y los sistemas dominados por Occidente.

Para autores, instructores, ancianos, etc., agregue de qué nación son después de su nombre entre paréntesis, a menos que esto se haya compartido explícitamente en la oración misma. Algunos ejemplos:

• Bradley Dick (Primera Nación Lekwungen)
• La educadora Mi’kmaq Marie Battiste
• Elder Albert Marshall de la Primera Nación Eskasoni Mi’kmaq describe Etuaptmumk, el enfoque de «ver con dos ojos»

No utilice» el «o» personas » con «inuit».»

Ortografía

Nos esforzamos por adherirnos al estilo CP, pero tenemos ortografía definida para las siguientes palabras y frases:

• siglo 20
• Televisión de los Pueblos Aborígenes (APTN)
• reconocimiento
• asesor (BCcampus guía de estilo)
• am/pm
• entre (no entre)
• B. C. (la provincia, excepto en la identidad gráfica)
• BCcampus
• beneficiado, aprovechando
• bioseguridad
• Jerga Chinook
• colonización
• coexistir (CanOx)
• co-administrar
• contacto
• la cooperación
• la toma de decisiones (n; Estilo CanOx pero contra CP, que no se refiere a construcciones similares como la resolución de problemas, la recopilación de información, el desarrollo de capacidades, por lo que hemos dejado todo abierto en forma de sustantivo)
• descolonización
• Elder
• enroll, enrolment
• fundraise (v)
• geopolitical
• Google
• Informe Verde
• holismo/holístico (excepto que Michelle Pidgeon usa «holístico» para su marco holístico Indígena en la Guía de Trabajadores de Primera Línea)
• Compañía de la Bahía de Hudson
• Acuerdo de Asentamiento de Escuelas Residenciales Indias
• Indian Residential School Survivors Society (IRSSS)
• Pueblos indígenas, Pueblos indígenas
• Indigenizar, Indigenizar (pero indígena en relación con plantas, animales, etc.)
• Alfabeto Fonético Internacional (AFI)
• juicio
• K–12 (use guión en)
• guardianes del conocimiento
• Kwakwaka’wakw
• Idioma Kwak’wala
• Lik idioma wala
• Maorí
• cartógrafos
• curso en línea abierto masivo (MOOC)
• Rueda de medicina
• Mestizos, ciudadanos mestizos
• Nación Mestiza Columbia Británica
• Patria Nación Mestiza, Patria Nación Mestiza histórica
• Consejo Nacional Métis (MNC)
• Michif (use esta ortografía para el idioma métis)
• microagresión
• mentalidad
• Ministerio de Educación Avanzada y Capacitación profesional
• Primeras Naciones mi’kmaq y Maliseet
• modelado
• multifacético (CanOx)
• Nación (cuando se refiere a Primera Nación)
• ‘Namgis (apóstrofo recto)
• personas no indígenas
• Compañía del Noroeste
• costa noroeste
• Nuu-chah-nulth
• por ciento (en texto corrido, dos palabras, estilo BCcampus)
• reconciliación
• Sitio web de Reconciliation Canada
• reevaluar
• volver a traumatizar
• Proclamación Real, 1763 (rom)
• dominio propio
• Cuchara de los Sesenta o Cuchara de los 60
• socio-económico
• socio-histórico
• Stó:lō
• TCPS2 (Declaración de política del Consejo Tri-Consejo, versión 2)
• TELŦIN TEE WILNEW
• terra nullius (ital)
• hacia (no hacia)
• elaboración de tratados
• Comisión de la Verdad y la Reconciliación del Canadá (CVR)
• U’mista
• Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
• Voyageur sash
• sitio web (no sitio web)
• bienestar
• Occidente y Occidente (cuando se refiere a la cultura/conocimiento europeo en contraste con la cultura/conocimiento indígena)
• visión del mundo (contra CanOx)
• WSÁNIĆ
• Costo cero de libros de texto (ZTC)

Uso preferido de palabras

• Asesor, no asesor
• Alternativa (uno u otro); alternativo (uno tras otro)
• Asistencia (usar ayuda)
• Limpieza (verbo), limpieza (sustantivo)
• Datos (plural en escritura científica pero generalmente singular en otros usos)
• Etiquetas de diálogo Defensivas (no defensivas, no importa lo que diga el corrector ortográfico), sino defensivas
• : después del uso inicial del nombre completo, utilice los nombres para identificar al orador en el artículo. e. g., «Open es lo mejor del mundo», dijo Mary Burgess, directora ejecutiva de BCcampus» «Realmente amo el mundo de open», dijo Mary.
• Cumplir (no cumplir), cumplido, cumplido, cumplimiento
• Histórico (importante o destacado en la historia), histórico (sobre la historia). A, no un sitio histórico
• Honourifics: Incluya el honorífico apropiado cuando identifique por primera vez a la persona, pero a menos que se le solicite, no haga referencias repetidas. por ejemplo, el Dr. Rick Morty de la Universidad de PickleRick Rick Rick nos dijo que
• Es (es), su (posesivo)
• Juicio, no juicio
• Prestar, prestar (verbo), préstamo (sustantivo)
• Licencia (sustantivo), licencia (verbo). (Prueba fácil: sustituya las palabras «consejo» o «consejo» para determinar qué parte del habla es.)- También, licencia, licencia, licenciatario
• Lock out (verbo), lockout (sustantivo), lock up (verbo), lockup (sustantivo)
• m., p. m. (puntos y minúsculas). Al mediodía, no a las 12 del mediodía, lo cual es redundante. a la 1 p. m., no a la 1: 00 p. m.
• Metro (métrica), contador (medidor)
• microaggression
• New Westminster (no New Westminster)
• Noreste, noroeste (una palabra). Noroeste de Columbia Británica, no noroeste de Columbia Británica
• Ofensa, ofensiva
• Práctica (sustantivo o adjetivo), práctica (verbo)
• Configurar (verbo), configurar (sustantivo)
• Spin off (verbo), spin off (sustantivo y adjetivo)
• En marcha (una palabra)
• Próximo 8860>
• Use consulta, no consulta, excepto cuando se refiera a consulta BC

Mayúsculas

Capitalizar	Minúsculas
Negro: cuando se refiera a cultura, etnia o grupos de personas, use una B mayúscula	Use minúsculas al describir el color
Sustantivos propios – por ejemplo, B. C. Libros de texto abiertos	Sustantivos, verbos, adjetivos-por ejemplo, recursos educativos abiertos, educación abierta, educación abierta
Universidades, colegios e institutos, por ejemplo, Universidad de Victoria, BCIT	Departamentos, por ejemplo, facultad de educación Títulos, por ejemplo, licenciatura en ciencias (a menos que se abrevie BSc, BA)
Nombres de ministerios-p. ej., Ministerio de Servicios de Salud, Ministerio de Servicios de Salud	Referencia genérica a «el ministerio» o «ministerios» (plural)
Alcalde y Consejo. (para concejal) solo aparecen en mayúsculas antes de los nombres	Títulos de trabajo en minúsculas para todos Títulos en minúsculas precedidos de » ex » o «en funciones»
Nombres completos de los actos (Ley de Libertad de Información y Protección de la Privacidad), en todo momento	Use minúsculas al escribir «el acto will» NO ponga en cursiva los nombres de los actos
Aborígenes e Indígenas en mayúsculas en todo momento
Costa Oeste, el Oeste, el Interior, la Isla, el Bajo Continente, el Norte, el Noreste (regiones)	costa oeste de Isla de Vancouver, costa de Columbia Británica
Utilice mayúsculas para abreviaturas y acrónimos como HTML, CD-ROM, RAM y URL	sitio web, webmaster,página web, webcast, etc.

*Nota: El Libro de estilo de la Prensa canadiense cambió en 2017 con respecto a la capitalización de Internet: no debe estar en mayúsculas

Título o caso de oración

Extraído de la guía de estilo web de Comunicación gubernamental & Compromiso público

Use el caso de título para los encabezados H1 y H2. Escribe en mayúscula todas las palabras excepto:

• Preposiciones y artículos (a, by, or, an, for, the, y, in, to, at, of, up, but, on)
• Conjunciones coordinadas (and, but, or) de menos de cuatro letras

Use mayúsculas para los encabezados H3 y H4, a menos que los encabezados tengan tres palabras o menos y estén vinculados.

Escribe en mayúscula la primera palabra y los sustantivos propios.

• Justicia Aborigen
  • Servicios de Justicia de Columbia Británica
    • Apoyo a la custodia, la condena y el sistema correccional
    • Apoyo correccional para delincuentes adultos
      • ¿Cómo solicita el apoyo?

Si el título contiene una palabra con guión, sólo en mayúscula la primera parte.

Citas

Cuando cite su contenido, consulte las guías de citas y estilos compartidas por Simon Fraser University para averiguar el estilo de cita adecuado para su artículo o página web.

Los números

Los números del uno al nueve se escriben (excepto cuando se dice prioridad Número 1 o número 1). Utilice números para 10 y superiores (excepto cuando comience una oración con un número) y para decimales (4,5 por ciento – y nota: porcentaje son dos palabras). También Fase 1, Sección 1, Grado 1, página 1, línea 9.

• Grado 7, grados 7 y 8, séptimo grado

Abreviaturas

Las ubicaciones geográficas toman períodos. Por lo tanto, B. C. significa Columbia Británica; B. C. significa Antes de Cristo. Algunas organizaciones piensan que debido a que su logotipo no usa períodos, su nombre tampoco debería tenerlos. No es verdad. Un logotipo es una cosa visual, un dispositivo gráfico, y solo porque el artista no quería que los puntos estropearan el diseño, no cambia el hecho de que B. C. toma períodos.

SIN EMBARGO, CP también lo dice en un nombre propio (una empresa, por ejemplo), si insisten en ortografías extrañas, etc., es el nombre de la compañía, así que sigue su versión. Por ejemplo, BCcampus, BC Ferries, BC Hydro.

Meses: En fechas, abreviado cuando seguido de día, excepto Marzo, Abril, Mayo, Junio y Julio. Así escribimos Jan. 13 de 2003, 2 de abril de 2003. Pero enero de 2003 (sin coma).

Días de la semana: no abrevie, excepto en una tabla si necesita ahorrar espacio.

Cotizaciones:

Si una comilla continúa de un párrafo al siguiente, no ponga comillas de cierre al final del párrafo anterior, sino que ponga comillas abiertas al principio del nuevo párrafo, de la siguiente manera:

• «Nuestra estrategia es simple
• » Hablamos en burocratese como ‘iniciativas’ y ‘estrategia’, y nadie puede entender una palabra de lo que decimos…

Por favor, no empieces una cita con «Estoy contento…». Es genérico y banal. («Me complace esta agradable iniciativa estratégica que me agrada.»)

Además, no use citas para enfatizar una palabra o frase. Reescriba la oración para mostrar el énfasis apropiado sin depender de trucos baratos. La excepción es indicar sarcasmo. BCcampus no usa sarcasmo en ninguna comunicación.

Puntuación

Algunas excepciones a las siguientes pautas pueden ser apropiadas en disciplinas específicas. Por favor, consulte con su director de proyecto o editor de copias.

Ampersands

De acuerdo con el estilo CP, el ampersand (&)solo debe usarse cuando forma parte de un nombre corporativo

Citas

No use puntos en abreviaturas, acrónimos e inicialismos, excepto como se indica en una lista de ortografía (por ejemplo, et al., sucesivamente., es decir, son los más comunes que conservan los períodos).

Comas

Nos encantan las comas Oxford (también conocidas como comas serie). Hemos dado un giro de 180 en este caso desde 2011. Ponga comas entre los elementos de una serie y antes de la final y, o nor.

• hombres, mujeres, niños y mascotas
• los ministerios de Salud, Trabajo y Bosques

En una oración hecha de dos cláusulas distintas, ponga una coma antes de la y para que cada cláusula pueda permanecer sola.

• Wally presentó su presupuesto y salió de la casa.
• Wally presentó su presupuesto, y salió de la casa.

Utilice comas en números de más de 999 (por ejemplo, 1000; 45000).

Dos puntos

NO ponga en mayúscula la primera letra de la primera palabra después de dos puntos, a menos que los dos puntos introduzcan dos o más oraciones.

Enfatizar palabras con puntuación

A veces, un autor querrá enfatizar o enfatizar una palabra o frase. Aunque aceptable, esta práctica debe reducirse al mínimo. En la mayoría de los casos, la(s) palabra (s) debe (n) escribirse de manera que el énfasis o la importancia de una palabra o término sea claro en su contexto. Siga estas pautas:

• No use negritas o comillas para el énfasis
• Use cursiva para las palabras utilizadas como palabras (por ejemplo, el término cuerdas vocales a menudo está mal escrito. ¿Qué quieres decir con nexo?)
• Las palabras que tienen la intención de alertar al lector de que un término o palabra se usa en un sentido no estándar, irónico u otro sentido especial deben marcarse con comillas (por ejemplo, «Protección de menores» a veces no protege).
• Las palabras que son expresiones y figuras de habla comunes NO deben activarse de ninguna manera.

Guiones y guiones

• Postsecundaria
• Micro-credenciales y micro-curso
  • Excepción: Microcursos BCcampus FLO
• Los adverbios que terminan en-ly no van seguidos de un guion. The-ly alerta a los lectores de que la palabra que sigue está modificada: una habitación con mucha luz, un discurso muy esperado.
• El proyecto de 50 millones de dólares en comparación con el costo del proyecto es de 50 millones de dólares. (Una prueba simple – ¿escuchas una » s » en dólar cuando se dice en voz alta? Si no es así, entonces con guion). La arena de 25 asientos. La arena tiene 25 asientos. Tiene 12 años. El de 12 años.
• Estatuto, por selección (sin guion).
• Guardería (independiente) pero guardería, subsidio para guardería (modificadores compuestos).
• Cooperar, coordinar (guión cuando un prefijo une dos vocales idénticas). También usa guiones si terminas con tres de las mismas consonantes seguidas.
• Recaudación de fondos, recaudación de fondos, recaudación de fondos – sin guion.
• A nivel nacional, provincial (sin guiones). Pero en todo Canadá.

No añada guiones a las frases latinas utilizadas adjetivamente (por ejemplo, propuesta ad hoc, análisis post hoc).

Para construcciones con guiones colgantes (de 15 a 19 años de edad), no utilice guiones después de «a».»

Guiones ( — )

• El guion em es el estándar para romper una oración o establecer enunciados entre paréntesis
• Con guiones em, inserte un espacio a cada lado

guiones En (-)

• Use un guion en cuando exprese un rango de números, como los años de vida de una persona, por ejemplo, 1955-2001
• No debe haber espacio a ninguno de los lados del guion en

Listas

En las listas mostradas, siempre comience los elementos con una letra mayúscula. Utilice puntuación final, como un punto, solo con oraciones completas.

Citas

Utilice el sistema norteamericano para las comillas: los puntos y comas siempre van dentro de las comillas; los puntos y comas van fuera.

Utilice comillas dobles para todos los asuntos citados. Las comillas simples deben reservarse para encerrar comillas entre comillas (por ejemplo, Marcos exclamó: «¡Has clavado una estaca en mi corazón! Ahora entiendo de verdad las palabras de César, » Et tu Brute?¿ Cómo pudiste tratarme así?»).

no utilice comillas con los llamados. (por ejemplo, su supuesta amiga la dejó de pie bajo la lluvia.)

Espaciado

Use solo un espacio después de un punto (es decir, entre oraciones) y después de dos puntos (:)

Medición

Canadá es métrico y también lo es la prensa canadiense. Esto se aplica a la distancia, la altura, el peso y el área. Aquí hay un sitio web de conversión para referencia rápida.

Excepción: contextos históricos. El límite de velocidad en el puente Lions Gate cuando se abrió en 1938 era de 15 millas por hora.

Varios

Eso y que

Como una conjunción, que debe omitirse si no resulta confusión (por ejemplo, Linden dijo que iría). Al elegir entre eso y cuál, se usa para introducir una cláusula esencial, y no hay una coma antes. Que introduce una cláusula no esencial, y toma una coma.

• Citó el caso que cambió la legislación canadiense.
• Citó el caso Kilroy, que cambió la legislación canadiense.

Direcciones web

No publique URL sin procesar (por ejemplo, http://www.bccampus.ca). Los enlaces incrustados son preferidos para toda la distribución en línea, utilizando el texto de anclaje apropiado. Para contenido impreso o material impreso, haga que el enlace se pueda usar si se escribe como texto sin formato en la línea de dirección de un navegador (p. ej., bccampus.ca).

Direcciones

Calle, carretera, etc. en mayúsculas. con nombres a menos que se haga referencia a dos o más (calle Howe, pero calles Howe y Seymour) y abreviar en direcciones cuando se usa el número: 645 Fort St.