Una persona Neurotípica describe informalmente a una persona a la que se le diagnosticó NTPD, un acrónimo de «Trastorno de Personalidad Neuro Típico».
NTPD es un fenómeno mental complejo que generalmente se caracteriza por una profunda falta de conocimiento sobre uno mismo y sus acciones, una tendencia sistémica a elevar o denigrar grupos e individuos basados en el estatus social y una tendencia generalizada a participar en rituales y patrones de socialización adictivos y poco saludables que compormizan sus habilidades para funcionar eficientemente como individuos en situaciones nuevas, verificar ideas, participar en el pensamiento crítico e independencia físico-emocional.
Las personas con NTPD a menudo ven a su propio grupo como poseedor de una cualidad que es naturalmente superior a otros grupos, a menudo acompañada de delirios de grandeza y delirios de que el otro grupo no es natural o defectuoso. A través del tiempo, han construido una preferencia sistémica por su propio grupo en investigación, estadística y diseño. Esta categoría de individuos tiene dificultades cuando se trata de distinguir su definición socialmente construida de algo con lo que realmente es. Muchos, de hecho, construyen construcciones sociales y justificaciones / símbolos sociales en torno a sus deficiencias y comportamientos aberrantes.
Las personas con DPTN han aprendido a transformar sus rasgos comunes en un estándar social reificado que ven como objetivo. Las personas con DPT luchan por verificar / falsificar información y son propensas a creer, a menudo sin evidencia o a través de racionalizaciones y apelaciones emocionales, información que está distorsionada/simplificada lógica y pragmáticamente. A menudo pueden ignorar la información real porque es socialmente popular ser un desviado, sin embargo, no lo hacen lógicamente debido a sus deficiencias registradas en el pensamiento crítico y la región social defectuosa sobreestimulada del cerebro.
Se ha demostrado repetidamente que las personas con DPTN tienen una capacidad disminuida para soportar entornos solitarios y la toma de decisiones independiente sin la ayuda de la autoridad o construcciones cognitivas como símbolos, eslóganes, rituales u otras personas en general.
Las distinciones notables y polarizadas de TEA (Trastorno del Espectro Autista) y DPTN son que los rituales son individuales en el primero y culturales/intersubjetivos en el segundo. El TEA también tiene un mayor uso del cerebro analítico responsable de la creación de una nueva percepción independiente y razonamiento crítico, mientras que los cerebros NTPD son competentes en el uso del cerebro social.
NTPD está registrado como comórbido con Trastorno de Personalidad de Empatía Falsa (FEPD), un trastorno de personalidad en el que la persona está convencida y engañada de que tiene empatía por todos y todo y que es más tolerante que los demás al tiempo que expresa comportamientos claros que indican lo contrario. En el 71% de los diagnósticos se ha registrado comorbilidad de DPT y DEPF.
NTPD, a pesar del hecho de que se autoorganizan y lo etiquetan como el modelo estándar ideal de normalidad y funcionamiento, puede tener un efecto negativo en el funcionamiento individual a corto y largo plazo si no se controla. Esto sucede especialmente en los años de adolescentes y adultos jóvenes de 11 a 18/20 años, donde las personas con DPTN necesitan tutoría y asistencia en el funcionamiento diario debido a su tendencia a delegar habilidades a otras personas y socializar de maneras poco saludables. Esta relación de dependencia poco saludable a menudo los lleva a tener habilidades y seguridad reducidas cuando están solos o cuando no tienen las ideas de su grupo de referencia para respaldar sus creencias.
La persona con DPTN necesita atención y orientación constantes en situaciones en las que tiene que tomar decisiones individualmente, y necesita una figura de referencia para verificar sus decisiones o señalar inexactitudes lógicas o mejores alternativas. NTPD siente ansiedad generalizada e incomodidad en contextos que desencadenan y sobreestimulan su cerebro analítico.
Los individuos diagnosticados con DPTN necesitan ayuda y ayuda para adaptarse a nuevas situaciones socioculturales, a diferentes ideas y nuevos paradigmas o a contextos que requieren soledad, principalmente debido a su apego obsesivo a sus propias rutinas de normalidad. Se debe hacer un esfuerzo especial por su tendencia a categorizar y coaccionar a otros en sus rutinas y modelos de comportamiento humano.
NTPD y sus deficiencias y disfunciones asociadas ya se pueden observar en niños de 1 a 2 años de edad, pero es altamente visible en la adolescencia si no se diagnostica. los adolescentes con DPTN que no han recibido asistencia desde una edad temprana de hecho presentan muchos, si no todos, de los síntomas enumerados de una manera muy pronunciada. Si no se controla, los síntomas pueden dar lugar a dictaduras autoritarias, estandarización del pensamiento y el comportamiento, rituales repetitivos de normalidad compulsiva y una actitud generalmente discriminatoria y pasiva/agresiva hacia el grupo externo.
Técnicas de terapia psicológica aplicada para individuos con DPTNT:
- Proporcionar al individuo NTPD una figura y autoridad de referencia en la que pueda apoyarse durante contextos de toma de decisiones individualizada y resolución de problemas.
- Motivarlo para que trabaje duro y se esfuerce con recompensas socioculturales como colaboración, chismes, charlas triviales y eslóganes ficticios como «solos juntos», «distantes pero unidos», etc..
- Explicar repetidamente los valores y las acciones de las personas que tenían como objetivo ampliar el espectro de lo que las personas con DPNT veían como aceptable y normal para disminuir los comportamientos normo-coercitivos. (p. ej. Martin Luther King y otros)
- Durante la adolescencia y la adolescencia, hable con el niño de NTPD uno por uno para evitar que sus compañeros lo influencien negativamente o que lo presionen para que se involucre en un comportamiento imprudente/poco saludable para impresionar a los demás.
- Aumentar gradualmente las facultades creativas y analíticas de su cerebro a través de sesiones de brainsorming grupales más frecuentes y redes de colaboración.
- Aliviar las tensiones emocionales en situaciones solitarias y proporcionar orientación constante cuando se trata de señales verbales como lógica, falacias formales/informales, coherencia ideológica y disonancia cognitiva.
- Impactar gradualmente su ilusión de grandeza de normalidad cuestionando la validez y precisión del modelo neurotípico-céntrico de comportamiento humano y abriéndolos a realidades neurodivergentes.