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¿Qué Le Ha Pasado A Lulu?
¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? ¿Qué le ha pasado a Lu? No hay nada en su cama más que un muñeco de trapo viejo y a su lado un zapato. ¿Por qué su ventana es ancha, madre, la cortina ondeando libremente, y solo un círculo en el estante polvoriento donde solía estar su caja de dinero? ¿Por qué giras la cabeza, madre, y por qué caen gotas de lágrimas? ¿Y por qué arrugan esa nota en el fuego y dicen que no es nada en absoluto? Me desperté con voces anoche, oí un rugido de motor. ¿Por qué me dices que las cosas que escuché fueron un sueño y nada más? Escuché a alguien llorar, madre, con ira o dolor, pero ahora te pregunto por qué, madre, dices que fue una ráfaga de lluvia. ¿Por qué deambulas como si nada ? No sabes qué hacer? ¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? ¿Qué le ha pasado a Lu?
Charles Causley
¿Qué Le Ha Pasado A Lulu?
1.¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? (¿A quién hace la pregunta la persona / interlocutor?) A su madre 2.¿Qué le ha pasado a Lu? (¿Por qué está repitiendo su pregunta? La persona está preocupada por su hermana. 3.No hay nada en su cama más que una vieja muñeca de trapo (¿Por qué cree(sospecha) que le había pasado algo a Lulu? Lulu no estaba en la habitación como debería haber estado. También lo más probable es que todas las cosas de Lulu no estuvieran allí, excepto una vieja muñeca de trapo. 4.Y a su lado un zapato. (¿De qué manera salió Lulu de la habitación?¿Cómo crees que Lulu salió de la habitación?) (¿Fue de manera pausada? Lo más probable es que se fuera con prisa. 5.¿Por qué tiene la ventana ancha, madre, cómo salió Lulu de la habitación?) (¿Usó la puerta principal? Lulu se fue por la ventana. Salió de su habitación por la ventana. 6. La cortina ondea libremente, (¿Qué significa esta línea? ¿Qué podemos inferir de esta línea? ¿Qué dice esta línea sobre Lulu? Esta línea muestra que Lulu está libre del control de sus padres. Ha encontrado la libertad. 7.Y solo un círculo en el estante polvoriento (¿Cómo sabe la persona que faltaba algo?) Algo había estado en el estante durante mucho tiempo y ha sido retirado. El área de donde se retiró tenía un parche limpio que dejaba solo polvo. 8.¿Dónde estaba su caja de dinero? (¿Qué se llevó Lulu con ella? Sus ahorros. Se llevó su dinero con ella. 9.¿Por qué volteas la cabeza, madre, (¿Por qué la madre voltea la cabeza?- ¿Cómo se siente la madre? La Madre voltea la cabeza porque estaba llorando. Madre no quería que la persona supiera que estaba llorando. 10. Y por qué arrugan esa nota en el fuego (¿Por qué la madre tira la nota al fuego? No quería que la persona supiera lo que había en la nota dejada por Lulu. 11.(¿Qué crees que está escrito en la nota? Era una nota de Lulu explicando por qué estaba huyendo.
12.¿Y decir que no es nada en absoluto? (¿Por qué la madre oculta todo a la persona? Porque la persona sigue siendo un niño. Puede que no entienda la situación. 13. Me desperté con voces anoche, (¿Cuándo escuchó la persona voces? Era tarde en la noche. 14.(¿De quién crees que eran las voces?) Lulu y su madre 15.Oí un rugido de motor. (¿Qué podemos suponer / decir de esta línea? Lulu se fue de prisa. 16. ¿Por qué me dices las cosas que escuché (Quién es ‘tú’ y ‘yo’ aquí?) ‘tú’ se refiere a la madre de la persona. 17.Un sueño y nada más? (¿Por qué la madre sigue diciendo que nada está mal? Siente que la persona es demasiado joven para entenderla. 18.Escuché a alguien llorar, madre, (La persona sigue queriendo averiguar qué le había pasado a Lulu – ¿cómo se siente? Está preocupado por su hermana. 19.In ira o dolor, (¿Quién crees que discutía en la noche?) Lulu y su madre 20.(¿De qué crees que estaban discutiendo? Lo más probable es que Lulu estuviera discutiendo sobre su novio. 21. Pero ahora te pregunto por qué, madre, (¿Qué está tratando de hacer la madre?) 22. Evita responder a las preguntas de la persona porque siente que es demasiado joven para entenderlo. Dices que fue una ráfaga de lluvia. evitar responder a la persona?) Dando excusas.
(¿Cómo hace la madre
Por qué deambulas como si (¿Qué está haciendo la madre? Está paseando por el suelo. Está caminando de un lado a otro. Ella camina arriba y abajo. No sabes qué hacer? (¿Cómo se siente? Se siente perdida y devastada. ¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? (Las preguntas son repeated…So ¿crees que la persona ha descubierto lo que le ha pasado a Lulu? No, la madre no respondió a ninguna de sus preguntas sobre Lulu. ¿Qué le ha pasado a Lu? ***(Ahora….¿quién crees que es Lulu para el personaje? El personaje es un hermano.
El personaje es el hermano / hermana de Lulu.
Para estudiantes de promedio a débiles. ¿Qué Le Ha Pasado A Lulu? Esto sucedió una noche ventosa (sin cortinas aleteando). Un niño entra en la habitación de su hermana. La encuentra vacía (No hay nada en su cama excepto una vieja muñeca de trapo). Su hermana parecía haberse ido con prisa (y a su lado un zapato). La hermana parecía haber salido de la habitación por la ventana (Por qué su ventana es ancha, madre). La hermana del joven parecía haber querido su libertad. (La cortina aletea libre). Parecía haberse llevado consigo sus ahorros (Y solo un círculo en el estante polvoriento: ¿Dónde solía estar su caja de dinero? Cabe suponer que Lulu se ha escapado de casa. El joven le pregunta a su madre qué le ha pasado a su hermana. (¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? ¿Qué le ha pasado a Lu? Parece estar muy cerca de su hermana. Se refiere a ella como ‘Lu’. Está muy preocupado por ella. Quiere saber por qué su madre se aleja para ocultar sus lágrimas. (¿Por qué giras la cabeza, madre, Y por qué caen gotas de lágrimas? Hay una nota. La madre lo lee. Lo arroja al fuego. El niño ve esto y pregunta al respecto. Y por qué arrugar esa nota en el fuego). La madre de nuevo no quiere decir nada sobre Lulu (¿Y decir que no es nada en absoluto? El joven recuerda lo que escuchó la noche anterior. Oía hablar a la gente, oía un coche que se alejaba rápidamente. (Me desperté con voces anoche, oí un rugido de motor. Le pregunta a su madre por qué quiere que piense que las voces y el sonido del coche eran un sueño. (¿Por qué me cuentas las cosas que escuché; Eran un sueño y nada más? El niño continúa diciendo que había oído el sonido de alguien llorando. Pero no podía decir si la persona estaba llorando porque estaba enojada o si tenía dolor.(Escuché a alguien llorar, madre, con ira o dolor). La madre lo explica diciendo que el niño había oído sonidos de lluvia repentina. (Pero ahora te pregunto por qué, madre, dices que fue una ráfaga de lluvia). El niño ama mucho a su madre. Le preocupa por qué ella camina de un lado a otro (de un lado a otro) de arriba a abajo. Parece que no sabe qué hacer con Lulu, su hermana. (¿Por qué deambulas como si nada? No sabes qué hacer? Está aún más preocupado cuando su madre se niega a decirle lo que está pasando con Lulu. (¿Qué le ha pasado a Lulu, madre? ¿Qué le ha pasado a Lu?)
Temas Dolor y amor Sentimiento de impotencia Confusión sobre la situación familiar Valores morales No debemos causar dolor a los demás.
Huir nunca resolverá ningún problema. Debemos aprender a resolver nuestros problemas en lugar de huir de ellos.
¿Qué le ha pasado a Lulu? trata temas de dolor y amor. La madre está de luto por su hijo perdido. El hecho de que el niño haya huido no hace que el dolor sea menos importante. La confusión de la persona sobre la reacción de sus padres también nos dice algo sobre la naturaleza del dolor. El poema también considera cómo tratamos con los niños, al descartar lo que han oído o visto. El personaje del niño tiene cierto conocimiento válido de lo que ha sucedido, pero su madre le dice que lo soñó. El poema plantea la cuestión de cómo puede reaccionar el niño, cuando se le ha dicho que nada es el problema, cuando claramente lo es. Irónicamente, la madre no sabe qué hacer, como deja claro la estrofa final.
Para mejores estudiantes… (http://www.answers.com/Q/An_analysis_of_the_poem_ what_has_happened_to_Lulu)
Un análisis del poema ¿qué le ha pasado a Lulu? Este poema trata de una chica llamada Lulu que es la hermana mayor de la escritora que se ha escapado. El poema es triste y utiliza varias formas de mostrar cómo se siente el escritor, mediante el uso de preguntas retóricas (repetidas) bastante en el poema «qué le ha pasado a lulu mother». Esta pregunta retórica te muestra que debe estar echando de menos a su hermana o debe estar preocupado si la había usado mucho. En el primer verso del poema, el poeta comienza con una pregunta retórica que es » ¿qué le ha pasado a la madre de Lulu?»Esta es una forma efectiva de comenzar el poema porque sabes que el poema va a ser sobre una chica llamada Lulu. El escritor sigue esta pregunta con otra pregunta, » ¿qué le ha pasado a Lulu?»Esto crea un sentimiento de afecto porque, al repetir la pregunta, te dice que el escritor está extrañando a su hermana y se preocupa por ella, y también suena desesperado, por lo que debe estar realmente extrañando a su hermana. En el siguiente verso se puede decir que la chica Lulu se ha fugado y es por eso que el poeta pregunta por ella. El uso de preguntas retóricas y aliteraciones como » ¿por qué su madre está abierta de par en par? y, las cortinas ondeando libremente, y solo un estante polvoriento donde solía estar su caja de dinero?’su ventana abierta podría significar que cuando se escapó salió por la ventana en lugar de por la puerta principal. El escritor que dice solo un círculo en un estante polvoriento, donde solía estar su caja de dinero, fue la frase más llamativa que dice que cuando huyó debe haber tomado dinero con el significado de que podría no volver a casa. El siguiente verso también comienza con una pregunta retórica y termina con una pregunta retórica, » ¿por qué giras la cabeza, madre, y por qué caen las lágrimas? ¿Y por qué desmenuzas esa nota en la madre del fuego y dices que no es nada en absoluto? La frase «¿por qué desmenuzas esa nota en el fuego y dices que no es nada en absoluto? » es otra idea de que se ha fugado porque, podría ser una nota que ha escrito diciendo por qué se ha fugado lo que la había causado. Pero Lulu podría haber sido secuestrada porque podría haber sido una carta de rescate diciendo que le pedimos a Lulu que nos diera dinero y la devolveremos. Es posible que la madre lo esté desmoronando porque no tiene lo que estaban pidiendo o porque no puede pagarlo, o porque lo está desmoronando por enojo o tristeza. En el verso siguiente Se utilizan muchos pronombres personales y también al final del verso hay una pregunta retórica, este verso es otro pensamiento de que ha sido secuestrada porque, dice ‘Me desperté a voces anoche y escuché un rugido de motor’. Estas voces podrían haber sido las voces de los secuestradores hablando o ordenándole que fuera a su automóvil
y tenían un automóvil porque escuchó un rugido de motor y ese podría ser el arranque del automóvil. Además, la madre no quiere creer que le ha pasado algo a Lulu, aunque sabe que algo le ha pasado porque, le ha dicho al escritor que era solo un sueño, ‘por qué me dices las cosas que escuché donde un sueño y nada más’. Ella no quiere que su hijo que está escribiendo el poema se preocupe por Lulu, por lo que le está mintiendo diciendo que solo fue un sueño. Sin embargo, podría haberse fugado porque, el motor rugiendo podría haber sido un taxi al que había llamado a altas horas de la noche y las voces podrían haber sido de ella y del taxista hablando. Después de este verso, muestra cómo se siente la madre y que el hecho de que Lulu esté desaparecida le está afectando. Dice en el poema: «Escuché a alguien llorar, madre, con ira o dolor, pero ¿por qué la madre dijo que fue una ráfaga de lluvia?»Esto muestra que la madre está molesta y que era ella la que lloraba porque todavía está inventando mentiras diciendo que fue una ráfaga de lluvia, por lo que tal vez el escritor no se preocupa ni se pregunta por qué su madre llora. También la línea que escuché a alguien llorar de madre con ira o dolor es una línea afectiva porque, te dice que Lulu podría haber sido secuestrada porque por qué otra razón la madre lloraría de ira a menos que alguien no se haya llevado a su hija y ella esté enojada con esa persona.
Transcripción de Lo que le ha pasado a Lulu? Lo que le ha pasado ….? Mirando más de cerca… ¿Qué ideas tenemos sobre la madre? Usando la evidencia, ¿qué crees que le ha pasado a Lulu? Anote su respuesta a esta pregunta. Apoye sus ideas con citas cortas del texto. ¿Qué nos dice esta pista sobre la persona desaparecida? ¿Qué nos dice esta pista sobre la persona desaparecida? ¿Y su edad? Conclusión Primeros pensamientos El poema trata de un misterio. Anote tres cosas que le gustaría preguntar sobre la situación. Compara tu pregunta con la de un compañero. ¿Qué parece haber pasado? Desarrollo de una respuesta personal Solo dos personas son mencionadas directamente en el poema: Lulu y su madre. El narrador
parece ser un niño. Estructura El poema es una balada . Este es un tipo de poema que cuenta una historia, usando una forma particular. A menudo repite frases o estrofas enteras. ¿Qué notas de la estructura del poema? ¿Por qué crees que Causley decidió que la forma de balada era la mejor para presentar sus ideas? Lee el poema en voz alta. ¿Hay alguna palabra en particular que se beneficie de ser enfatizada? Resalte esto en su copia del poema. El escritor ha seleccionado varias técnicas para transmitir sus ideas. Haga coincidir las elecciones del escritor a continuación con el efecto deseado. ¿Quién crees que es el narrador? ¿Qué pistas puedes encontrar para apoyar tus ideas? Mire las palabras escritas a continuación y en su hoja y elija dos que parezcan más apropiadas. simpático, temeroso, solitario, preocupado, determinado, rencoroso, engañoso, arrepentido, de corazón frío, orgulloso, indiferente, melodramático, reservado, veraz, angustiado, preocupado, pensativo, insensible, insensible, insensible, amable, confundido, Rememeber para apoyar sus ideas con evidencia del texto. ¿Por qué crees que el poema considera solo a estos dos personajes? ¿Hay alguna pregunta que le gustaría hacer sobre las relaciones familiares más amplias? Imagine que se le pidió que describiera este poema y su efecto en usted en diez palabras. ¿Qué dirías? ¿Puede resumir la trama tan fácilmente?
¿Qué efecto tiene en usted? ¿Crees que esto es lo que pretende el escritor? ¿Qué nos dice esta pista sobre las circunstancias en las que la persona desaparecida se fue?