L’enseignement à distance est traditionnellement défini comme toute procédure éducative ou d’apprentissage dans laquelle les enseignants et les élèves sont séparés géographiquement et il n’y a pas non plus d’interaction entre les élèves.
L’enseignement à distance, également appelé enseignement à distance, ou e-learning, est une forme d’enseignement en ligne dans laquelle les principaux éléments comprennent la séparation physique des enseignants et des élèves pendant l’enseignement et l’utilisation de diverses technologies pour faciliter la communication étudiant-enseignant et étudiant-étudiant.
Parmi les points forts de l’enseignement à distance, il y a le fait qu’ils offrent vraiment un accès plus facile aux ressources de cours, une plus grande commodité pour l’enseignant et l’apprenant et une flexibilité dans les horaires.
Une récente enquête mondiale auprès des étudiants réalisée par Chegg.org a indiqué que 78 pour cent des étudiants du troisième cycle en Malaisie préfèrent l’apprentissage en ligne si cela signifie des frais moins chers plutôt que des sessions en face à face classiques.
En général, l’apprentissage en ligne nécessite de 40 à 60 % moins de temps pour apprendre qu’en classe traditionnelle. Le plus grand des défis auxquels un enseignant doit faire face pour assumer ses responsabilités est de bien connaître ses élèves et de comprendre les différentes capacités et capacités d’apprentissage des élèves.
Il faut les motiver et les encourager lorsque les élèves sous-performent et doivent faire face à la pression des parents et des pairs.
Voici quelques-uns des défis les plus courants auxquels les étudiants sont actuellement confrontés avec les cours en ligne tels que les Distractions Partout, Rester Motivé, Les Problèmes Techniques, Certains Élèves Laissés pour compte et les Aspects Sociaux Diminués.
Outre les étudiants, les instructeurs et les enseignants sont également confrontés à un tel problème de « navigation » de ces étudiants, comme les étudiants passifs, rester en contact avec les étudiants et encourager la collaboration entre les étudiants.
ODL dans UTM
Comme mentionné ci-dessus, l’Apprentissage ouvert et à distance (ODL) est un moyen d’apprendre à distance sans être en contact régulier en face à face avec l’instructeur en classe. ODL à l’UTM offre une nouvelle façon de combiner des techniques d’apprentissage et d’enseignement innovantes avec une interaction avec des conférenciers et des étudiants du monde entier.
Les programmes UTM ODL offrent une prestation d’apprentissage entièrement en ligne. Les cours en ligne offrent aux étudiants la flexibilité d’étudier de n’importe où et à tout moment sur Internet.
Les programmes ODL en UTM sont actuellement placés sous la direction de l’École des Études supérieures (SPS) avec trois cours de niveau post-universitaire offerts aux personnes intéressées. Les cours offerts à savoir Master of Forensic Engineering, Master of Education (Technologie éducative) et Master of Business Administration (MBA).
Le Master en Éducation (Technologie éducative) se concentre sur les compétences en TIC pour améliorer les performances et comment intégrer avec succès la technologie dans le programme tandis que le Master en Génie médico-légal vise à intégrer et à générer des connaissances avancées et approfondies dans un domaine spécifique du génie médico-légal dans les pratiques professionnelles.
Le programme de MBA a été conçu pour développer des leaders managériaux qui ont une connaissance approfondie du style de gestion de l’organisation en matière de durabilité en fonction des intérêts de diverses parties prenantes.
Ce programme a également été créé pour fournir aux futurs leaders qui possèdent une capacité de réflexion stratégique et des qualités de leadership pour orienter l’organisation vers le changement et les développements.
Le programme UTM ODL n’a qu’un an et demi (trois semestres), ce qui nécessite beaucoup plus d’améliorations. Les trois cours mentionnés ci-dessus sont également disponibles en mode face à face.
Bien qu’offrant les mêmes cours dans l’approche conventionnelle, la prestation des programmes ODL doit être différente et c’est là que les enseignants doivent être plus créatifs et « disposés » à introduire de nouvelles approches.
Les techniques d’enseignement des étudiants adultes (environ 25-50 ans) devraient également être différentes de celles des étudiants de premier cycle. Les conférenciers qui enseignent l’ODL doivent avoir les connaissances et les compétences nécessaires pour enseigner aux étudiants adultes, et la nécessité d’avoir des compétences interpersonnelles et des compétences pour donner une rétroaction efficace en ligne.
Ces besoins doivent être maîtrisés par l’instructeur ODL. Ainsi, tous les instructeurs ne sont pas qualifiés pour enseigner l’ODL malgré des années de compétences pédagogiques.
Ouvert & Plate-forme d’apprentissage à distance
La plate-forme d’apprentissage officielle des programmes UTM ODL est https://odlsystem.utm.my pour les étudiants et les enseignants.
L’application Moodle est utilisée comme Système de gestion de l’apprentissage (LMS) pour tous les cours proposés en mode ODL. Cette plate-forme LMS permet une administration, une livraison et une gestion fluides des cours entre les conférenciers, les étudiants et les administrateurs de cours.
Les étudiants actifs recevront un identifiant et un mot de passe pour accéder à ce système. Les cours inscrits par des étudiants actifs apparaîtront automatiquement sur leur tableau de bord pour le processus d’apprentissage en ligne.
Pourquoi doit-il s’agir de programmes UTM ODL?
La plupart des universités de Malaisie et du monde sont conscientes de l’importance de l’ODL et veulent s’assurer que le groupe cible est composé de professionnels et que ceux qui travaillent et ont une famille peuvent poursuivre leurs études.
Cependant, pour assurer la continuité des offres d’ODL dans l’UTM, les instructeurs / conférenciers sont très prudents et mènent toujours des recherches dans l’enseignement de l’ODL afin que ces enseignants puissent continuer à améliorer l’enseignement et offrir une meilleure expérience d’apprentissage aux étudiants.
Les instructeurs UTM sont des enseignants savants dans lesquels ils enseignent et apprennent en permanence pour améliorer et assurer la continuité des offres de programmes. Les programmes UTM ODL peuvent être consultés sur https://odl.utm.my/
