Collège dans les écoles – Instructeurs
Le Collège Central Lakes (CLC) bénéficie d’une riche collaboration entre les éducateurs du secondaire et du postsecondaire pour mieux soutenir la réussite des élèves du Collège dans le programme des écoles secondaires (SIC).. Les instructeurs du CIS peuvent se référer au Guide des instructeurs des écoles secondaires du CIS. pour plus d’informations. Les instructeurs intéressés à postuler pour enseigner dans le programme SIC devraient discuter de leur intérêt avec le directeur de leur école secondaire.
Exigences relatives aux titres de compétences pour devenir instructeur de SIC: Les instructeurs du secondaire intéressés à enseigner pour le programme de SIC doivent remplir la demande d’instructeur de SIC et joindre un curriculum vitae et des relevés de notes du collège. Les doyens de la division du CTC, en collaboration avec les ressources humaines et le corps professoral du CTC au besoin, examineront les documents de chaque candidat et formuleront une recommandation d’approbation, d’approbation provisoire ou de refus du candidat. L’approbation provisoire signifie qu’un instructeur de SIC est en voie de satisfaire aux exigences et peut fournir une preuve d’inscription à un ou plusieurs cours d’études supérieures. Les instructeurs en Arts et sciences libéraux ont besoin d’une maîtrise sur le terrain ou d’une Maîtrise avec 18 crédits sur le terrain. Dans les cours d’études supérieures sur le terrain ont généralement un préfixe spécifique à la matière, comme CHEM, ENGL, BIOL ou MATH, par exemple. Étant donné que les relevés de notes ne fournissent généralement pas suffisamment d’informations pour valider l’acceptation du cours, les descriptions de cours et les programmes de cours doivent également être soumis. Si vous avez des questions sur les cours et / ou programmes d’études supérieures appropriés pour répondre aux exigences, veuillez contacter Paul Preimesberger. Carrière & Les instructeurs techniques nécessitent un mélange de préparation académique formelle et d’expérience de travail spécifique à une discipline dans le domaine technique. Le Guide des instructeurs des écoles secondaires du SIC donne un aperçu des rôles et des responsabilités d’un instructeur du SIC.
Syllabus: Les instructeurs de SIC sont tenus de maintenir des programmes de cours approuvés au début de chaque semestre ou année (selon la durée du cours) qui sont alignés sur le programme de cours équivalent du CTC.
Avant le premier jour d’école, les instructeurs du CIS doivent soumettre le programme de cours à leur collaborateur du CIS assigné pour examen et approbation. Un programme est soumis pour chaque cours, chaque année. Le collaborateur examinera le programme et, s’il est approuvé, avisera l’instructeur du SIC de l’approbation, puis soumettra le programme au bureau des affaires académiques du CTC. Si le programme n’est pas approuvé, le collaborateur travaille avec l’instructeur du CIS pour apporter les modifications nécessaires avant de le soumettre au bureau des affaires académiques du CTC. Veuillez consulter l’exemple de programme de CIS (pdf) comme modèle pour construire votre propre programme.
Descriptions des cours du CIS
Une liste des cours du catalogue académique du CTC qui peuvent être offerts aux étudiants du CIS est répertoriée ici. Des informations supplémentaires sur le cours, y compris un aperçu thématique, les résultats d’apprentissage et les conditions préalables, peuvent être obtenues sur la Page du Plan de cours de la CVX
Évaluation de l’apprentissage des étudiants: Le Programme d’évaluation de l’apprentissage des étudiants du Collège Central Lakes garantit que les étudiants apprennent et sont suffisamment préparés dans leur programme d’études collégial. Pour mesurer l’apprentissage des élèves, le Programme d’évaluation de l’apprentissage des élèves mesure l’apprentissage des élèves en classe et à la fin de leur programme d’études. En plus des tests en classe et des devoirs notés, les étudiants peuvent être tenus de compléter des projets, de faire un inventaire, de développer un portfolio ou de passer un examen complet pour mesurer la maîtrise des objectifs d’un cours. Les instructeurs examinent les résultats de l’évaluation de l’apprentissage des élèves et déterminent si des modifications doivent être apportées au programme ou à la méthode d’enseignement. Les changements qui améliorent le programme d’études et l’environnement d’apprentissage sont directement liés aux augmentations prévues de l’apprentissage des élèves et font partie d’un modèle d’amélioration du progrès continu.
Outils d’instruction et de notation des cours: Les professeurs du CIS utilisent des services électroniques (pour la liste des classes et l’entrée en classe) D2L Brightspace pour l’enseignement en ligne.
Perfectionnement professionnel : En tant qu’instructeur SIC, votre école secondaire a accepté de soutenir vos activités de perfectionnement professionnel. Dans certaines écoles, le soutien peut être un soutien financier pour les cours collégiaux suivis dans un domaine d’enseignement du SIC, tandis que d’autres offrent du temps de libération pour assister à des ateliers ou à des cours collégiaux. Peu importe votre situation, un Plan de développement professionnel (pdf) est essentiel à votre développement en tant qu’instructeur SIC.
Rôle du collaborateur: Les professeurs du CTC servent de collaborateurs du SIC pour fournir un soutien continu aux instructeurs du secondaire. Le rôle du collaborateur du SIC est d’aider à l’examen des titres de compétences et des plans de perfectionnement professionnel des instructeurs du SIC, de fournir un soutien continu aux instructeurs du SIC en menant des opportunités de perfectionnement professionnel propres à chaque discipline, en faisant des observations en classe, en fournissant des ressources pédagogiques et en communiquant de multiples façons, de s’assurer que le cours du SIC présente le même contenu, l’apprentissage, l’environnement, l’évaluation et la pédagogie que les cours collégiaux du SIC, de maintenir le contact avec les instructeurs du SIC tout au long de l’année, par téléphone, par courriel ou par des visites personnelles, au besoin, pour soutenir leur enseignement. Le cours de SIC du Collège Central Lake et rendre visite aux instructeurs de SIC dans leurs salles de classe au moins une fois pendant le trimestre pour un cours répété et au moins deux fois s’il s’agit d’un nouveau cours de SIC et / ou d’un nouvel instructeur. Le Matériel d’observation en classe de l’ECI (pdf) est le formulaire utilisé pour l’évaluation en classe.
Observation en classe : Les collaborateurs du CTC visitent régulièrement la salle de classe du CIS et fournissent des commentaires à l’instructeur du CIS. Les visites sont prévues après que l’instructeur de l’école secondaire a rempli le formulaire de pré-observation en classe du SIC (pdf)