Quelle image frappons-nous lorsque nous entendons ou lisons le terme « étudiants faibles »? les élèves qui n’obtiennent pas la note A +, les élèves négligents, oisifs, méchants ou les plus dangereux mentalement malsains. Nous arrivons souvent à une généralisation ou à un jugement rapide sans essayer de connaître la cause profonde du problème. Et quand les gens ne font pas d’efforts pour connaître la raison de la faiblesse d’un enfant, comment on peut s’attendre à ce que sa solution soit recherchée.
Le terme stigmatisé « élève faible » fait référence à diverses possibilités. Le développement humain est le résultat de la nature et nourrit à la fois l’hérédité et l’environnement jouent tous deux un rôle vital dans le développement d’un enfant. Ainsi, lorsque nous disons que l’enfant est faible, il est possible qu’il ait un QI biologiquement inférieur ou que l’environnement dans lequel il vit ne lui offre pas suffisamment d’opportunités de développement cognitif (mental).
Voici quelques conseils sur la façon dont on peut encadrer et aider les étudiants faibles dans leurs études.
Solutions Pour Aider Les Élèves Faibles Dans les Études
Essayez De Trouver La Raison
Il est important de trouver la raison pour laquelle l’enfant ne fonctionne pas à la hauteur. L’enfant peut ne pas être en bonne forme physique, par exemple la faiblesse des yeux est le problème courant. On constate parfois que les enfants ne s’ouvrent pas sur leur inconfort physique. Il est donc conseillé aux enseignants ou aux parents d’entretenir un rapport où les élèves peuvent se sentir libres de discuter de leurs problèmes.
Des tests de QI devraient être effectués sur ces étudiants. Parfois, l’atmosphère de la maison affecte également les performances d’un enfant. L’intérêt, le mode d’enseignement et les obstacles infrastructurels peuvent également être à l’origine de mauvaises performances. Par conséquent, il faut trouver la raison.
Soyez sympathique
Les enseignants et les parents doivent être sympathiques envers les élèves faibles. Ils ne doivent pas être étiquetés comme faibles, muets ou polochons. Les élèves faibles sont également une cible douce des intimidateurs, ils doivent donc être protégés contre un tel comportement. Leur dignité doit être maintenue.
Offrir des possibilités d’Activités mentales
Les élèves devraient avoir de nombreuses possibilités d’apprentissage. L’apprentissage doit être basé sur l’activité lorsque l’enfant participe activement au processus d’enseignement-apprentissage. L’apprentissage doit partir du concret et passer à un concept abstrait pour une meilleure compréhension.
Mettre L’Accent Sur Le Développement physique
» Un corps sain a un esprit sain » est un vieil adage et il est scientifiquement prouvé qu’une personne en bonne forme physique peut mieux se concentrer sur les activités cognitives. Par conséquent, la santé physique des étudiants doit être maintenue. Il devrait y avoir un temps régulier pour l’exercice.
Ne pas ignorer la santé émotionnelle
Un élève peut également mal performer lorsqu’il n’est pas dans un état émotionnel stable. La santé émotionnelle peut être perturbée pour des raisons familiales ou la pression des pairs, comme l’intimidation. Les enseignants doivent s’assurer que la santé émotionnelle de l’enfant est bonne. Les écoles devraient essentiellement inclure des activités de yoga et de loisirs pour le bien-être émotionnel. L’enseignant doit également soutenir l’enfant plutôt que de le cibler ou de le traiter de stupide, de stupide, etc.
Encourager et motiver
Les élèves faibles devraient être encouragés à mieux performer. Ils doivent recevoir des tâches en morceaux. La durée de la tâche doit être réduite. Et après avoir terminé avec succès la tâche, ils doivent être encouragés et motivés. Pour qu’ils s’intéressent aux activités d’apprentissage.
Identifier Le Style D’Apprentissage De L’Élève
Il existe des différences individuelles entre les élèves. Tous les enfants n’apprennent pas de la même manière. Certains enfants sont des apprenants audio, d’autres sont des apprenants visuels et d’autres sont des apprenants kinesthésiques, c’est-à-dire qu’ils apprennent en faisant ou en expérimentant. L’enseignant ou les parents doivent comprendre le style d’apprentissage de l’élève. Et devrait planifier les activités d’enseignement-apprentissage en conséquence.
Répétition et révision
Pour les élèves faibles, il est nécessaire de répéter et de réviser ce qui est appris afin de le conserver en mémoire. Les mentors doivent leur fournir suffisamment de feuilles de travail couvrant tous les sujets nécessaires. Des tests réguliers immédiats doivent être effectués pour vérifier la capacité de rétention de l’étudiant.
Enseignement individuel
La plupart du temps, il a été observé que les élèves faibles éprouvaient des difficultés à comprendre les leçons parce que leurs concepts antérieurs étaient médiocres. L’enseignement personnel peut aider de cette manière. Il est très évident que les bons élèves apprennent vite. Ainsi, les éducateurs se concentrent généralement davantage sur ces élèves de la classe. Pourtant, il faut aussi prendre soin des faibles. En outre, ils doivent recevoir des conseils personnels des tuteurs.
Surveillez les notes
Exhortez votre enfant à vous parler de l’école et des devoirs. Exprimez un intérêt solide pour les projets et les devoirs de votre enfant dans le but de pouvoir détecter de nouveaux problèmes avant qu’ils ne commencent. De toute évidence, si votre enfant va bien à l’école, le suivi du travail de votre enfant vous permettra de le féliciter et de le faire se sentir supérieur à sa prospérité.
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Rappelez-vous qu’aucun élève n’est naturellement faible et qu’aucun élève n’est naturellement génie. Cependant, certains élèves prennent le temps d’apprendre ou de faire certaines tâches, ce qui ne signifie pas qu’ils sont faibles. Chaque élève naît unique avec des capacités et des capacités différentes. Donc, en tant que parent / tuteur / enseignant, nous ne devons pas sous-estimer les forces de tout élève.