Maintenir l’engagement des élèves est essentiel à la lecture active, et rien n’est peut-être plus efficace pour maintenir l’intérêt et l’excitation qu’en faisant des ressources multimédias et des textes multiformats une partie de l’expérience d’apprentissage.
Qu’il s’agisse de journaux, de magazines, de vidéos, de blogs, de podcasts ou plus, différents types de médias peuvent développer des compétences en lecture approfondie d’une manière qui diffère des méthodes d’apprentissage traditionnelles, tout en les complétant. En particulier, les ressources multimédias peuvent inciter plus efficacement les élèves à lire attentivement, améliorer la rétention des connaissances et transmettre des concepts de manière plus pertinente ou compréhensible.
Voici cinq conseils utiles pour intégrer des ressources multimédias et des textes à format variable dans votre classe. Chacun d’entre eux peut être modifié ou étendu de plusieurs façons, alors n’hésitez pas à faire preuve de créativité!
Enseigner les compétences en littératie numérique
Les compétences en littératie numérique sont essentielles pour naviguer dans le monde en ligne d’aujourd’hui, alors assurez-vous que vos jeunes élèves apprennent les bases, y compris comment utiliser une tablette ou un smartphone, comment faire défiler une page Web de haut en bas et comment naviguer sur une page Web simple. Pour les étudiants plus âgés, vous pouvez enseigner des compétences plus avancées, telles que l’utilisation d’hyperliens, de vidéos, d’images, de médias interactifs et de boutons de partage sur les réseaux sociaux pour améliorer leur expérience de lecture en ligne.
Complétez les textes imprimés par des liens vers du Contenu en ligne
Si vous n’avez pas accès à des appareils de lecture numérique, vous pouvez simuler l’expérience de lecture active numérique en compilant une liste de ressources Web que les étudiants peuvent utiliser pour enrichir un texte imprimé. Ces ressources peuvent inclure des liens vers du contenu Web connexe, des vidéos YouTube, des podcasts, des vidéos TEDx, etc.
Utilisez des articles de journaux pour développer des compétences en lecture critique
Lorsque vos élèves lisent le journal, qu’il soit en ligne ou imprimé, cela les aide non seulement à apprendre ce qui se passe dans le monde, mais aussi à développer des compétences en lecture critique. Demandez-leur de lire un article par semaine, puis de partager la raison pour laquelle ils l’ont choisi avec un petit groupe ou la classe.
Stimuler la compréhension de la lecture Grâce aux blogs
De nombreux enseignants comprennent que des blogs bien écrits maintiennent les élèves engagés et offrent d’excellentes occasions de renforcer leurs compétences en compréhension de la lecture et d’élargir leurs connaissances. Demandez à vos élèves de choisir un blog qui les intéresse et de le suivre régulièrement. Apprenez-leur à interagir avec le blog par le biais de liens, de commentaires et de partages sociaux. Ensuite, configurez un temps régulier pour que chaque enfant partage ce qu’il apprend avec la classe.
Utiliser des enregistrements audio pour combler les lacunes en lecture
Un excellent moyen de combler les lacunes en lecture ou d’améliorer la compétence des apprenants de langue anglaise est de demander aux élèves de lire un texte pendant qu’ils en écoutent un enregistrement. Lit2Go est une excellente ressource pour les livres audio et les enregistrements gratuits pour les jeunes lecteurs. Vous pouvez également trouver du contenu audio gratuit sur le Web, y compris des podcasts mettant en vedette des acteurs célèbres lisant des classiques de la littérature, des enregistrements archivés de grands discours tels que « I Have a Dream » de Martin Luther King Jr. (disponible sur YouTube), et plus encore.
Gardez à l’esprit que vous pouvez utiliser des textes multimédias et à format variable pour renforcer les concepts que vous enseignez dans d’autres matières, ou les utiliser dans le cadre de vos stratégies de lecture et d’apprentissage actives plus larges. Dans tous les cas, le résultat sera des étudiants très motivés engagés dans des expériences d’apprentissage plus significatives et plus profondes.