Composition en anglais

Le but d’une Analyse de processus

Un essai d’analyse de processus explique comment faire quelque chose ou comment quelque chose fonctionne. Dans les deux cas, la formule d’un essai d’analyse de processus reste la même. Le processus est articulé en étapes claires et définitives. Presque tout ce que font les écrivains implique de suivre un processus étape par étape. Qu’il s’agisse de faire du vélo dans l’enfance ou d’apprendre divers métiers à l’âge adulte, les écrivains avaient initialement besoin d’instructions pour exécuter efficacement la tâche. De même, ils ont probablement dû instruire les autres, de sorte qu’ils savent à quel point les bonnes orientations sont importantes — et à quel point c’est frustrant lorsqu’elles sont mal écrites.

La structure d’une analyse de processus

L’essai d’analyse de processus s’ouvre sur une discussion du processus et un énoncé de thèse qui énonce l’objectif du processus. L’organisation d’un essai d’analyse de processus suit généralement l’ordre chronologique. Les étapes du processus sont transmises dans l’ordre dans lequel elles se produisent habituellement.

Les paragraphes du corps seront construits sur la base des étapes susmentionnées. Si une étape particulière est compliquée et nécessite beaucoup d’explications, elle prendra probablement elle-même un paragraphe. Mais si une série d’étapes simples est plus facile à comprendre, les étapes peuvent être regroupées en un seul paragraphe. Des mots tels que premier, deuxième, troisième, suivant et enfin, sont des indices utiles pour orienter le lecteur et organiser le contenu de l’essai.

Rédaction d’un essai d’analyse de processus

  1. Choisissez un sujet intéressant, relativement complexe et qui peut être expliqué en une série d’étapes.
  2. Comme pour les autres modes d’écriture rhétorique, choisissez un processus que vous connaissez bien afin de pouvoir décrire plus facilement les détails les plus fins de chaque étape du processus. Un énoncé de thèse doit être présenté à la fin d’une introduction et doit indiquer le résultat final du processus que l’on décrit.
  3. Les paragraphes du corps sont composés des étapes du processus. Chaque étape doit être exprimée à l’aide de détails forts et d’exemples clairs. Utilisez des phrases de transition temporelle pour aider à organiser les étapes du processus et à orienter le lecteur.
  4. La conclusion doit décrire en détail le résultat du processus décrit dans les paragraphes du corps.
  1. Dans le processus d’écriture, il est important de réfléchir et d’organiser vos pensées. Rédigez une liste de dix processus que vous connaissez bien (par exemple, cuisiner du riz, surfer, jouer à un jeu). Soyez audacieux. Inclure des processus que d’autres ne connaissent peut-être pas. Dans cette liste, entourez trois processus que vous êtes à l’aise d’expliquer. Choisissez un processus. Quel processus avez-vous choisi?
  2. Créez un plan ou une liste qui comprend les instructions qu’une personne doit suivre pour terminer ce processus. Imaginez une personne qui n’a jamais fait ce processus auparavant. Montrez votre plan ou votre liste à une personne en classe. Sur la base de ces informations, existe-t-il une image claire de la façon de mener à bien cette tâche? La personne est-elle capable d’effectuer cette tâche? Quelles instructions doivent être ajoutées, modifiées ou supprimées ? Comme étape supplémentaire, la personne pourrait suivre les instructions pour effectuer réellement cette tâche.
Voir des exemples d’essais d’étudiants dans Mānoa Horizons: Une Revue de Recherche de premier cycle, de Travail Créatif et d’Innovation (Université d’Hawaï à Mānoa, 2019).

Sources

Cette section est adaptée du matériel REL de « Reading: Process Analysis, » COMP VCCS REL. Le contenu de cette page est sous licence Creative Commons Attribution Non Commerciale Partage à l’identique, à l’exception de tout élément pouvant faire l’objet d’une licence différente. Le contenu de cette page comprend : Writing for Success, créé par Anonymous sous une licence d’attribution Creative Commons Non commerciale à parts égales. Le contenu original a été fourni par Lumen Learning.

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