La plupart des écoles ont des slogans qui donnent à leur public une idée de ce qu’ils défendent et de ce qu’ils peuvent offrir aux étudiants potentiels. Dans le monde d’aujourd’hui en quarantaine de virus, si vous êtes un éducateur, votre slogan devrait se lire un peu comme ceci:
Tout se passe, et tout est en ligne.
Percutant, non?
Et pourtant, tout le monde n’est pas à l’aise avec le format de classe en ligne. Même s’il existe des milliers d’écoles où vous pouvez rechercher une éducation en ligne, il y a toujours quelque chose à dire pour l’interactivité qu’offre une classe en direct.
Si vous envisagez des options de classe virtuelle, assurez-vous d’avoir un plan stratégique à l’esprit et de prendre en compte les préférences de vos apprenants. Selon une enquête de ReGenerations, seulement 2% des 18 à 24 ans souhaitent aller à l’université exclusivement en ligne, tandis que près de 3 sur 4 souhaitent étudier en personne après le coronavirus. Comment pouvez-vous travailler dans ces attentes?1
Le fait est que si les étudiants peuvent aller voir la Joconde en personne, ils préféreraient de loin cela plutôt que de faire une visite virtuelle du Louvre. Mais dans un monde post-coronavirus, une visite virtuelle vaut toujours mieux ne pas voir le musée du tout.
Il serait à courte vue d’ignorer la nécessité de construire des salles de classe virtuelles attrayantes. Dans un monde technologiquement avancé, nous n’avons pas besoin d’arrêter de nous éduquer lorsque la géographie (ou même une pandémie mondiale) se dresse sur notre chemin. En réalité, la nécessité de réinventer la salle de classe ne pouvait être plus nécessaire.
La Harvard Business Review rapporte que depuis fin avril 2020, il y a eu 10,3 millions d’inscriptions à des cours sur Coursera, en hausse de 644% par rapport à la même période l’année dernière.2
Il est donc maintenant temps pour les éducateurs de faire preuve de créativité et de perfectionner leurs compétences en classe numérique, car ce format, bien qu’il ne remplace pas encore à 100% la « chose réelle », ne va nulle part. Si vous pouviez offrir une expérience de classe en ligne attrayante qui soit aussi bonne (ou meilleure que) une classe en personne, pourquoi ne le feriez-vous pas?
Et si on vous disait que ce n’est vraiment pas si difficile ?
Si vous avez un ordinateur avec une caméra (ce que la plupart des gens font), vous êtes déjà sur la bonne voie pour enseigner aux autres en ligne.
Dans cet article, nous allons vous aider à mieux comprendre comment configurer une salle de classe virtuelle. Voici ce que nous allons examiner :
Qu’est-ce qu’une « classe virtuelle? »
Comme son nom l’indique, une salle de classe virtuelle est un environnement d’apprentissage en ligne où les experts peuvent enseigner dans leur domaine d’expertise aux étudiants qui espèrent apprendre une nouvelle compétence.
Ces salles de classe peuvent être aussi formelles qu’un professeur collégial enseignant aux doctorants ou aussi informelles qu’un amateur prenant un cours d’aquarelle. Ils peuvent également inclure diverses technologies, comme des tableaux blancs LED ou des vidéos en direct, qui peuvent contribuer à l’interactivité et à l’inclusivité de la classe en ligne, en fonction des objectifs de l’enseignant.
Salles de classe virtuelles: techniques et types de classe
Synchrone vs asynchrone
Maintenant, avant d’approfondir la création d’une salle de classe virtuelle, comprenons mieux ce qui en fait une véritable interactive. (Et une introduction à l’étiquette de réunion virtuelle ne ferait probablement pas de mal non plus.)
Regardez Masterclass, le service de streaming populaire des cours dispensés par des experts dans leur domaine. Pour un prix forfaitaire, vous pouvez apprendre la photographie auprès de la photographe de mode Annie Leibowitz ou entendre Billy Collins parler du processus de donner vie à la poésie.
Ces classes sont des ressources fantastiques, mais parce qu’elles sont asynchrones (car elles ne sont pas en direct, mais préenregistrées), elles n’auront finalement pas l’intimité et l’interactivité d’une vraie classe. Pour créer un cours plus interactif, essayez de l’exécuter en direct et non préenregistré — vous pouvez toujours le faire en ligne, mais cela vous donne la possibilité de répondre aux questions des élèves en temps réel.
Classe inversée
Le style de classe inversée crée plus d’indépendance pour les élèves et la possibilité de passer plus de temps en tête-à-tête avec l’enseignant et les élèves. La majeure partie de l’apprentissage se fait indépendamment par les élèves, souvent par le biais de vidéos préenregistrées, de présentations et de lectures mises en place par l’enseignant.
L’environnement de classe en direct est alors le moment de poser des questions et d’adopter une approche plus socratique.
Un style d’enseignement où l’enseignant est plus un superviseur qui demande aux élèves comment ils sont arrivés à leurs conclusions et les guide sur la façon de traiter les informations qu’ils ont consommées sur leur propre temps.
C’est un excellent style pour les enseignants qui enseignent aux élèves différents niveaux d’apprentissage. Les élèves plus avancés peuvent être mélangés à des élèves débutants et intermédiaires, ce qui permet à l’enseignant de jouer davantage un rôle d’avocat du diable, permettant aux discussions en classe de dévoiler les besoins globaux de l’élève et de créer une communauté d’apprentissage.
Cours en ligne ouverts et massifs (ou MOOC)
Oui. Ce sont exactement ce à quoi ils ressemblent. Ce sont des cours ouverts à toute personne qui s’inscrit. Le coût, l’accréditation et le fait que les cours soient en direct ou non dépendent tous de l’organisation qui donne le cours. Ils ne fournissent pas une configuration intime ou beaucoup d’interaction en classe ou avec les enseignants, mais les étudiants qui n’ont pas besoin de cette interaction pourraient trouver cette configuration une bonne option. Quelques entreprises d’éducation populaire qui proposent des MOOCs sont edX, Khan Academy et Canvas.
Encore une fois, les MOOC sont moins intimes qu’une salle de classe virtuelle avec des « places limitées », mais si vous espérez éduquer un grand groupe de personnes à la fois, un MOOC est l’une des meilleures façons de le faire.
Cela dit, un MOOC n’est pas aussi immersif que la salle de classe en évolution d’aujourd’hui. Vous ne pouvez pas dialoguer avec l’enseignant ou les autres participants, il est donc préférable de considérer ces types de salles de classe virtuelles comme des expériences à sens unique que vous pouvez regarder, mais auxquelles vous ne pouvez pas participer. Vous n’avez pas la même expérience en classe, et il n’y a aucun moyen de poser des questions ou de participer.
Les principaux avantages d’une salle de classe virtuelle
Plus rentable
La meilleure partie de la salle de classe en ligne est, bien sûr, la partie en ligne. Il n’est pas nécessaire de trouver de l’immobilier commercial ou des bureaux, payer pour les services publics appartient au passé et il n’y a pas de trajet. La plupart des cours en ligne ont un programme basé sur un logiciel, de sorte que le besoin de livres physiques n’est souvent pas nécessaire.
Quand il n’y a pas de frais généraux, cela signifie plus d’argent dans votre poche pour rendre votre parcours vraiment incroyable, plutôt que de vous inquiéter du chauffage d’un grand bâtiment en plein hiver. De cette façon, vos étudiants paient vraiment pour vous et votre expertise (et non pour leur place de stationnement).
Apprenez à exécuter un cours en ligne à l’aide de la vidéo RingCentral.
Plus de possibilités d’apprentissage à distance
Lorsque vous avez un cours en ligne, la seule chose dont les étudiants qui ne sont pas dans votre fuseau horaire doivent se préoccuper est de se présenter au début du cours. Vous pourriez enseigner à Los Angeles mais avoir des étudiants sur la côte Est. Pouvoir apprendre d’un enseignant en particulier n’est plus limité en raison de la géographie.
Avoir des élèves qui apprennent à distance signifie que votre salle de classe peut également être plus grande et plus diversifiée. Plutôt que de vous rendre directement dans votre région, vous pouvez ouvrir votre cours à des étudiants de partout ou même organiser deux sessions ou plus où vous n’en auriez peut-être eu qu’une seule.
Equitabilité en classe
Dans une salle de classe virtuelle, il sera extrêmement important de maintenir l’equitabilité dans chaque classe, et lorsque tout est en ligne, c’est plus facile que jamais. Tant que la classe commence et se termine en même temps, l’élève peut contrôler où il apprend le mieux, faisant de la classe un lieu de confort maximal et un endroit où il peut mieux s’adapter à ses propres styles d’apprentissage.
Avoir un environnement physique plus contrôlé est également utile pour les jeunes étudiants. Le tuteur de l’élève peut aider son jeune apprenant à réussir avec des exigences physiques qui ne lui ont peut-être pas été données dans une salle de classe physique. Être capable d’utiliser un bureau qui permet à un étudiant plus hyperactif de s’asseoir ou de se tenir debout, ou un spinner pour calmer ses mains aidera à garder les yeux sur l’écran, mais ne sera pas une distraction pour leurs pairs.
Les élèves facilement distraits peuvent également modifier leurs paramètres vidéo afin qu’ils ne puissent voir que celui qui parle activement. Cela aide avec les distractions qui auraient pu se produire dans une classe en direct — l’élève bénéficie toujours des avantages de la classe en direct sans les distractions de ce qui se passe autour d’eux.
Comment utiliser les plateformes de réunion en ligne pour l’apprentissage en ligne ?
Sécurité psychologique
Éliminez les distractions physiques de la classe traditionnelle et qu’obtenez-vous? Pas de chewing-gum, de visites du directeur, de bruissement du papier, de distractions d’odeurs étranges et d’un environnement où les élèves (ainsi que l’enseignant) peuvent se procurer. chose. faire.
Un environnement d’apprentissage psychologiquement sûr donne de meilleurs résultats d’apprentissage, une meilleure performance, une meilleure concentration et la possibilité pour l’enseignant de créer un espace véritablement équitable, où la voix de chacun est entendue de manière égale. Les commentaires peuvent devenir très personnalisés et, grâce à l’utilisation d’un logiciel de gestion de classe, les commentaires reçus par les élèves sont adaptés à eux et pas seulement à l’ensemble de la classe.
5 outils de classe virtuelle qui facilitent la vie des enseignants et des élèves
Il existe une multitude d’outils matériels et logiciels qui rendent la classe virtuelle plus attrayante pour les élèves et les enseignants.
Tableau blanc numérique et annotations
La possibilité de créer des annotations virtuelles est idéale pour les enseignants qui souhaitent créer une classe en ligne plus interactive. Il vous permet de marquer des documents et d’enregistrer ce qui a été écrit afin que les notes, une fois effacées, puissent être rappelées pour une étude plus approfondie:
Comprendre comment utiliser toutes les fonctionnalités de la visioconférence en direct est l’un des meilleurs outils qu’un enseignant puisse utiliser. Plutôt que de donner des conférences devant un écran tout le temps, les enseignants peuvent envoyer les élèves dans des salles de réunion pour résoudre les problèmes et discuter de questions qu’ils peuvent ensuite partager avec l’ensemble de la classe.
Partage d’écran
Le partage d’écran est une autre caractéristique importante lorsque vous enseignez une classe virtuelle. Il est plus facile pour les élèves de suivre et de voir ce qui se passe sur votre écran lorsque vous faites défiler, mettez en surbrillance et pointez des détails:
Partage d’écran dans RingCentral Video
Boîte de discussion
Si vous avez des élèves timides ou qui ont encore la confiance de parler en classe (cela peut toujours être intimidant même si c’est en ligne), une boîte de discussion peut être un moyen utile de les faire sortir de leur coquille.
Par exemple, dans RingCentral Video, vous pouvez écrire des messages à l’ensemble de votre classe — ou en privé à un élève spécifique pour lui donner des commentaires:
Intégrations avec d’autres logiciels éducatifs
Quel que soit le logiciel de classe virtuelle que vous choisissez, l’une de vos considérations devrait être de savoir s’il s’intègre avec d’autres logiciels éducatifs que vous utilisez.
Par exemple, RingCentral s’intègre également à Canvas, un logiciel de gestion de l’apprentissage, pour vous permettre de planifier des heures de bureau virtuelles, de voir les réunions de classe à venir et de voir quelles leçons ont été couvertes (et lesquelles nécessitent plus d’attention), le tout directement dans le tableau de bord Canvas:
Messagerie en temps réel
Une fois votre cours en ligne terminé, que se passe-t-il si un élève a des questions? Les réunions virtuelles ne durent généralement qu’une heure ou deux, alors assurez-vous d’avoir d’autres options pour que les étudiants puissent vous contacter.
Avoir un fil de discussion d’équipe de classe serait utile ici. Il vous permet, à vous et à vos élèves, de vous envoyer des messages en temps réel, de partager des fichiers les uns avec les autres…
… Et même assigner des tâches les unes aux autres! La meilleure chose à faire est que tout cela se passe dans la même application que votre fonction de vidéoconférence. (Voyez cette petite icône de caméra vidéo en haut à gauche?)
L’attribution de tâches aux étudiants et le suivi de ce qui a été fait sont faciles dans le fil de discussion de messagerie de l’équipe.
Éléments à considérer lors de la mise en place d’une classe virtuelle interactive et engageante
So. Nous savons maintenant ce qu’est une salle de classe virtuelle, les différents types et styles de salles de classe, les avantages de l’enseignement en ligne et les outils qui peuvent bénéficier à la fois à l’enseignant en ligne et à l’élève.
Quelle est la prochaine étape pour créer votre classe en ligne — et la rendre interactive et engageante? Voici quelques éléments à considérer:
Si votre groupe démographique cible est jeune et féru de technologie, dérouler le tapis rouge des logiciels intégratifs que nous avons décrits ci-dessus pourrait non seulement plaire à vos étudiants, mais aussi probablement leur plaire.
Si votre groupe démographique est moins féru de technologie, en revanche, commencez lentement et laissez-lui la possibilité de récupérer le logiciel à un rythme plus facile à gérer.
Certains sujets sont plus adaptés à certains types d’intégrations logicielles. Pensez à la façon dont votre classe est pratique et adaptez vos outils logiciels au sujet. Ce n’est pas parce que vous avez des capacités de tableau blanc que vous aurez toujours besoin de les utiliser — mais il est bon de savoir qu’il est là si vous en avez besoin.
Si vous enseignez dans une classe virtuelle, envisagez des intégrations de logiciels d’organisation et de communication qui permettront à vos élèves de se sentir connectés à vous même lorsque votre classe ne se réunit pas.
Que vous recherchiez un logiciel de vidéoconférence, des applications de partage d’écran ou des outils de communication qui vous permettent de recevoir, de critiquer et de renvoyer facilement le travail des élèves, trouvez des moyens permettant une communication facile et efficace.
Prêt à entrer dans votre classe virtuelle?
Il y a tellement d’outils qui sont conçus pour (ou peuvent être facilement adaptés à) ce dont les enseignants ont besoin.
Comprendre les besoins de votre élève, vos objectifs en tant qu’enseignant et les technologies à votre disposition vous aidera à créer un environnement d’apprentissage créatif, inclusif et toujours prêt à accepter de nouvelles façons d’élargir vos connaissances de l’apprentissage en ligne.