Lovaas ABA et ABA-VB sont toutes deux basées sur la théorie selon laquelle le comportement est appris par rétroaction et peut donc être façonné au fil du temps. Si vous vous demandez ce qui est différent de l’ABA-VB, nous espérons que cet article pourra vous aider à mieux comprendre!
Tout d’abord, parlons de la manière dont Lovaas ABA est généralement menée. L’ABA consiste à décomposer une compétence en parties simples et faciles à apprendre, puis à renforcer le comportement souhaité de l’enfant, de sorte qu’il est susceptible de répéter cette action. Une technique couramment utilisée dans Lovaas ABA est la formation d’essai discrète, et lorsqu’un enfant maîtrise une compétence, le thérapeute essaie ensuite d’apprendre à l’enfant à généraliser à partir de là.
Pendant ce temps, le comportement verbal, comme son nom l’indique, met fortement l’accent sur le langage verbal. Plus précisément, il se concentre sur l’utilisation fonctionnelle du langage plutôt que sur l’enseignement du langage lui-même. Une fonction signifie également le but d’une étiquette – comment l’apprentissage de l’étiquette de l’article peut bénéficier à l’enfant en satisfaisant directement ses besoins. Lui apprendre à dire « Je veux un téléphone » lui permettra de jouer au téléphone, ce qui est bien sûr un grand accomplissement. Cependant, cela ne garantit pas sa capacité à manipuler des mots en phrases et à comprendre que le langage n’est pas quelque chose qui stagne.
Avec l’enseignement des étiquettes en ABA, un enfant peut être capable d’identifier un téléphone comme « téléphone » lorsqu’il en voit un (ou même une photo d’un téléphone), mais sans comprendre le but de cette étiquette, il peut ne pas être capable de l’utiliser dans une phrase pour exprimer ce qu’il veut. L’enfant ne sera automatiquement motivé à utiliser un comportement verbal qu’en réalisant à quel point c’est un outil de communication simple mais très efficace pour faire passer son message.
En outre, VB ne recommande pas le recours à des aides à la communication telles que l’échange d’images (l’enfant pointe vers une image symbolique de ce qu’il veut, par exemple toilettes, iPad, biscuit) ni le recours à des systèmes structurés tels que des tableaux de jetons pour donner des récompenses. L’objectif principal est de cultiver l’habitude d’exprimer en utilisant des mots, pas seulement des gestes ou des pointages, et d’attiser la curiosité et la motivation pour s’engager dans une activité non seulement pour la récompense. Les deux éléments ci-dessus sont des compétences de vie cruciales qui leur seront bénéfiques à long terme.
Vous remarquerez que les sessions VB sont plus animées, et moins répétitives, et pourrez y remarquer un flux naturel. Lorsque la thérapie est naturaliste, il y a plus de chances que l’enfant se généralise. Il est également préférable qu’il ne le considère pas comme un travail si vous intégrez l’apprentissage dans quelque chose qu’il aime. Par exemple, si l’enfant aime la pâte à modeler, vous pouvez apprendre les noms des couleurs avec la pâte à modeler. S’il aime la coloration, vous pouvez lui apprendre à écrire l’alphabet avec des crayons de couleur à la place pour que l’apprentissage ne soit pas quelque chose de terrible pour lui. Le plus souvent, les thérapeutes jouent également le rôle d’un ami afin que l’enfant soit plus motivé avec quelqu’un auquel il a un attachement.
Enfin et surtout, dans VB, nous prenons une attention particulière lorsqu’un enfant se débat à plusieurs reprises avec une tâche et essaie ensuite d’en identifier la raison, plutôt que de simplement répéter les épreuves jusqu’à ce que l’enfant y parvienne enfin. La tâche ne convient peut-être pas encore au niveau de compréhension de l’enfant, nous devrions donc ajouter d’autres cibles comme tremplin pour atteindre l’objectif souhaité.
Une méthode qui distingue VB de Lovaas ABA est l’utilisation de errorless lors de l’enseignement. Errorless est utilisé lorsqu’une tâche est jugée trop difficile pour l’enfant, la réponse sera très certainement correcte. Cela enseigne à l’enfant tout en éliminant le stress de ses erreurs, car nous croyons qu’un environnement sans stress est le meilleur moyen pour l’enfant d’apprendre. Cela se traduira par des transitions plus fluides vers le niveau suivant.
J’espère que cet article vous a aidé à faire la distinction entre ABA-VB et Lovaas ABA traditionnels. À la fin de la journée, trouver un bon thérapeute pour mener les bonnes méthodes de thérapie avec un soutien d’intervention solide à la maison sera le moyen le plus efficace d’assurer des résultats pour votre enfant au fil du temps.
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