Cette page fournit des informations pour aider les éducateurs et les familles à enseigner aux élèves de la maternelle à la 3e année les instruments à vent. Il est conçu pour compléter la page thématique sur les instruments à vent sur BrainPOP Jr.
Invitez les enfants à explorer la musique et les instruments de musique! Aidez-les à développer une appréciation de la musique et encouragez-les à apprendre à jouer d’un instrument. Ce film présentera les bois, qui comprennent des flûtes et des instruments à anches. Nous vous recommandons fortement de revoir le film sur les instruments de musique avant d’explorer les bois.
Si possible, tenez une flûte et une flûte à bec ou montrez-en des photos. En quoi sont-ils semblables et différents? Si vous le pouvez, jouez de chaque instrument et demandez aux enfants de comparer et de contraster. Vous pouvez également jouer de la musique de flûte et de la musique pour flûte à bec sur Internet. Expliquez que si la flûte et la flûte à bec semblent différentes, elles sont toutes deux des instruments à vent.
Les bois sont une famille d’instruments de musique qui comprend la flûte à bec, la flûte à bec, le saxophone, la clarinette, le hautbois et le basson. Qu’ont en commun ces instruments ? Pour jouer un vent de bois, vous soufflez de l’air contre ou à travers l’instrument (comme dans une flûte) ou vous soufflez de l’air dans un embout buccal (comme dans une flûte à bec ou un saxophone). Une colonne d’air vibre dans les instruments pour produire du son. Aidez les enfants à comprendre que les instruments à vent ne sont pas nécessairement en bois. Historiquement, de nombreux bois étaient fabriqués à partir de bois, mais aujourd’hui, ils sont fabriqués à partir de métal, de plastique ou d’une combinaison de différents matériaux. Nous divisons les bois en deux groupes, les flûtes et les roseaux.
Pour jouer certains types de flûtes, vous soufflez de l’air à travers une ouverture. Vous voudrez peut-être regarder des vidéos ou des performances de flûtistes pour aider les enfants à voir comment les musiciens soufflent de l’air à travers le trou de l’embout buccal. Vous pouvez même démontrer cet effet en faisant souffler des enfants sur le dessus d’une bouteille en plastique ou en verre. Sur la flûte classique, vous appuyez sur des touches ou des trous pour jouer des hauteurs différentes. Rappelez aux enfants que la hauteur décrit la hauteur ou la profondeur d’un son. La flûte peut jouer des notes assez aiguës, mais un piccolo peut jouer des notes très, très aiguës. Le piccolo est plus fin et plus court, ce qui contribue à lui donner un ton plus élevé. Guider les enfants en comparant la flûte au piccolo.
Une flûte de pan est un instrument qui comporte une série de tubes reliés entre eux. Il se joue en soufflant sur le haut des tubes. Les tubes plus longs jouent des pas plus bas. Quelle hauteur les tubes plus courts pourraient-ils jouer? Vous pouvez démontrer ce concept en soufflant sur des tuyaux, des tubes, des bouteilles ou des verres de différentes tailles. Aidez les enfants à comprendre que la flûte à bec est aussi un type de flûte — c’est une flûte soufflée à la fin. Le corps de l’enregistreur a de petits trous que vous couvrez avec vos doigts pour changer la hauteur.
Aidez les enfants à comprendre que certains des instruments les plus anciens sur Terre sont des flûtes. Présentez-leur différentes flûtes partout dans le monde. L’ocarina est un vent de bois qui existe depuis plus de douze mille ans. C’est un petit instrument creux arrondi avec un embout buccal et de petits trous pour les doigts. Le ney est un instrument à vent qui joue un rôle de premier plan dans la musique arabe, turque et persane. Le ney est une flûte soufflée en bout qui se compose d’une longue canne évidée avec des trous pour les doigts. Ce bois a plus de cinq mille ans, ce qui en fait l’un des instruments de musique les plus anciens encore utilisés. Les anciens Égyptiens jouaient des neys et beaucoup ont été trouvés dans des fouilles archéologiques de la région.
Les instruments à anches sont une autre catégorie de bois. Saxophones, clarinettes, hautbois et bassons sont tous des instruments à anches. Rappelez aux enfants qu’un roseau est un morceau de bois très fin. Sur le saxophone, l’anche est attachée à l’embout buccal. Le musicien souffle à travers l’embout buccal et l’anche vibre d’avant en arrière pour produire du son. Ensuite, le musicien appuie sur les touches pour changer la hauteur. Aidez les enfants à réaliser qu’il existe différents types de saxophones. Le saxophone soprano peut jouer des hauteurs assez élevées. Le saxophone baryton joue des hauteurs beaucoup plus basses. Les saxophones alto et ténor jouent entre les deux. Montrez des photos de différents saxophones aux enfants et aidez-les à tirer des conclusions sur la taille et la longueur de l’instrument et la hauteur qu’ils produisent. Le saxophone et la clarinette sont des instruments à anche unique. Le hautbois et le basson sont des instruments à anches doubles. Cela signifie qu’ils ont deux roseaux qui vibrent l’un contre l’autre. Bien que la clarinette et le hautbois puissent se ressembler, ils produisent des hauteurs et des tons différents. Aidez les enfants à explorer d’autres instruments à anche, du monde entier, tels que la cornemuse et la zurna.
Aidez les enfants à explorer la musique et à développer une appréciation et une compréhension. Inspirez-les à devenir musiciens et chanteurs! Ils peuvent facilement fabriquer leurs propres bois pour explorer comment la forme peut affecter le son.