L’Importance de connaître ses élèves

En tant qu’enseignante, je fais de mon mieux pour grandir et apprendre. Je lis des livres sur différents domaines de l’éducation, je fréquente l’école et le développement professionnel du district, et j’essaie de collaborer avec mes collègues pour développer ma pratique. J’ai cependant une confession à faire. Je n’apprends pas autant sur l’enseignement et l’apprentissage que les jeunes assis dans les bureaux de ma classe. Les élèves que j’ai cette année, en particulier, ont été d’excellents professeurs et j’apprends chaque jour quelque chose de nouveau.

L’autre jour, je leur ai demandé: « Que pensez-vous que les enseignants doivent savoir? Quels conseils pensez-vous que je pourrais donner à d’autres enseignants sur la façon de s’améliorer? »C’était une discussion intéressante, et je pourrais écrire sur certaines de ces choses une autre fois, mais finalement, nous avons terminé et avons poursuivi notre journée. Une fois l’école terminée, une des filles de ma classe s’est approchée de moi une fois que tout le monde était parti et m’a dit: « Vous savez, M. Schultz, j’ai réfléchi à ce que vous nous avez demandé plus tôt. Je pense que la chose la plus importante que les enseignants doivent savoir est à quel point il est important de connaître leurs élèves. »

Eh bien, voici un sujet sur lequel je voulais vraiment m’enfoncer les dents, alors quelques jours plus tard, j’ai posé deux questions aux enfants de ma classe. La première était la raison pour laquelle il était important que les enseignants apprennent à connaître leurs élèves et la seconde était la façon dont les enseignants pouvaient mieux connaître leurs élèves. J’ai trouvé leurs réponses vraiment perspicaces et je voulais les partager.

Pourquoi est-il important que les enseignants apprennent à connaître leurs élèves?

Il y avait vraiment deux types de réponses à cette question. Le premier concernait les étudiants en tant qu’apprenants. Ils ont compris qu’un enseignant qui comprenait leurs forces, leurs faiblesses et leurs intérêts serait mieux en mesure de les aider à réussir sur le plan scolaire. Ils savaient que quelqu’un qui les connaissait en tant qu’apprenant serait capable de savoir quels domaines ils luttaient et de les aider à surmonter ces difficultés ou de connaître les domaines où ils étaient forts et de tirer parti de ces forces. Le commentaire qui a le plus frappé à cet égard était un garçon qui disait: « Il est important que les enseignants apprennent à connaître leurs élèves, car plus ils apprennent à connaître chaque élève, mieux ils peuvent leur enseigner, d’une manière qu’ils apprendront. »

L’autre raison pour laquelle les élèves pensaient qu’il était important que les enseignants apprennent à connaître leurs élèves était de les connaître en tant que personnes. Ils ont estimé qu’il était important pour leur professeur de les connaître afin qu’ils puissent les aider lorsqu’ils étaient contrariés, qu’ils passaient des moments difficiles avec des amis ou d’autres choses qui se passaient dans leur vie bien remplie. Ils ont estimé qu’il était important de connaître et de comprendre leurs intérêts, leurs passe-temps et ce qui était important pour eux afin qu’un enseignant puisse les traiter avec gentillesse et respect.

Quelles sont les façons dont les enseignants devraient apprendre à connaître leurs élèves?

Bon nombre des réponses à cette question étaient ce à quoi je m’attendais. Ils parlent de la façon dont les enseignants pourraient demander aux élèves d’écrire sur eux-mêmes, de remplir des questionnaires, de dessiner des images d’eux-mêmes et d’autres suggestions de cette nature. Deux réponses, cependant, étaient simples, mais importantes à souligner. Le premier ? Parlez-leur. Discutez régulièrement avec eux. Parlez-leur de leur apprentissage, mais pas seulement de leur apprentissage. Parlez-leur de ce qui les intéresse en dehors du monde universitaire. Les élèves ont pensé qu’il était important de pouvoir parler à leurs professeurs de leurs passe-temps et de leurs amis et des types de musique qu’ils aimaient afin qu’ils puissent les connaître en tant que personnes.

Le deuxième conseil m’a un peu surpris. C’était quoi ? Jouez avec eux. Les élèves veulent que les enseignants jouent avec eux. Cela pourrait être des jeux sur le terrain de jeu ou dans la salle de classe, mais ils ne parlaient pas de jeux d’apprentissage. Ils parlaient de plaisir. Les élèves veulent que les enseignants s’amusent avec eux. Maintenant, il y a une idée révolutionnaire dans l’éducation!

Conclusion

Il y avait quelques choses que je pense vraiment importantes dans ce que mes étudiants me disaient. La première était l’importance pour les enseignants de connaître leurs élèves en tant qu’apprenants et en tant qu’enseignants. Les enseignants qui savent comment leurs enfants apprennent peuvent les guider et les amener à grandir dans leur apprentissage. Les enseignants qui connaissent leurs élèves comme des individus uniques peuvent les aider à naviguer dans la vie souvent confuse et anxiogène qu’ils mènent.

La deuxième chose que les enseignants peuvent retirer de ce que mes élèves m’ont dit était de s’amuser. Profitez de votre temps avec vos élèves. Parlez-leur. Jouez avec eux. Allège. Je pense que c’est une leçon que beaucoup d’entre nous doivent encore apprendre et je sais que j’espère continuer à faire de mes élèves mes professeurs les plus importants.