Une personne neurotypique décrit de manière informelle une personne qui a reçu un diagnostic de NTPD, un acronyme pour « Trouble de la personnalité neuro-Typique ».
La DPNT est un phénomène mental complexe généralement caractérisé par un manque profond de connaissance de soi et de ses actions, une tendance systémique à élever ou à dénigrer des groupes et des individus en fonction de leur statut social et une tendance généralisée à s’engager dans des rituels et des schémas de socialisation malsains et addictifs qui compormisent leurs capacités à fonctionner efficacement en tant qu’individus dans des situations nouvelles, à vérifier les idées, à s’engager dans une pensée critique et une indépendance physique et émotionnelle.
Les personnes atteintes de NPPD voient souvent leur propre groupe comme possédant une qualité naturellement supérieure aux autres groupes, souvent accompagnée de délires de grandeur et de délires selon lesquels l’autre groupe n’est pas naturel ou défectueux. Au fil du temps, ils ont construit une préférence systémique pour leur propre groupe dans la recherche, les statistiques et la conception. Cette catégorie d’individus a du mal à distinguer leur définition socialement construite de quelque chose de ce qu’elle est vraiment. Beaucoup, en fait, construisent des constructions sociales et des justifications / symboles sociaux autour de leurs lacunes et de leurs comportements aberrants.
Les personnes atteintes de NPPD ont appris à transformer leurs traits communs en une norme sociale réifiée qu’elles considèrent comme objective. Les personnes atteintes de DPN ont du mal à vérifier / falsifier des informations et sont enclines à croire, souvent sans preuves ou par des rationalisations et des appels émotionnels, à des informations déformées / simplifiées logiquement et pragmatiquement. Souvent, ils peuvent ignorer les informations réelles parce qu’il est socialement populaire d’être un déviant, échouant cependant à le faire logiquement en raison de leurs déficiences enregistrées dans la pensée critique et de la région sociale défectueuse surstimulée du cerveau.
Il a été démontré à plusieurs reprises que les personnes atteintes de NPPD avaient une capacité altérée à résister à des environnements solitaires et à une prise de décision indépendante sans l’aide de l’autorité ou de constructions cognitives telles que des symboles, des slogans, des rituels ou d’autres personnes en général.
Les distinctions notables et polarisées par rapport au TSA (Trouble du spectre autistique) et à la DPT sont que les rituels sont individuels dans le premier et culturels / inter-subjectifs dans le second. Les TSA utilisent également de plus en plus le cerveau analytique responsable de la création de nouvelles connaissances indépendantes et d’un raisonnement critique, tandis que les cerveaux NTPD maîtrisent l’utilisation du cerveau social.
Le NTPD est enregistré comme étant comorbide avec le Trouble de la personnalité de la Fausse Empathie (FEPD), un trouble de la personnalité où la personne est convaincue et trompée qu’elle a de l’empathie pour tout le monde et tout et qu’elle est plus tolérante que les autres tout en exprimant des comportements clairs qui indiquent le contraire. La comorbidité de la DPT et de la DPF a été enregistrée dans 71% des diagnostics.
Le NTPD, malgré le fait qu’il s’est auto-organisé et l’a qualifié de modèle standard idéal de normalité et de fonctionnement, peut avoir un effet négatif sur le fonctionnement individuel à court et à long terme s’il n’est pas contrôlé. Cela se produit en particulier dans les années adolescents-jeunes adultes de 11 à 18/20 ans où les personnes atteintes de TPN ont besoin de tutorat et d’assistance dans leur fonctionnement quotidien en raison de leur tendance à déléguer des compétences à d’autres personnes et à socialiser de manière malsaine. Cette relation de dépendance malsaine les conduit souvent à avoir des compétences et une sécurité réduites lorsqu’ils sont seuls ou lorsqu’ils n’ont pas les idées de leur groupe de référence pour étayer leurs croyances.
La personne atteinte de NTPD A besoin d’une attention et de conseils constants dans des situations où elle doit prendre des décisions individuellement, et a besoin d’une figure de référence pour vérifier ses décisions ou pour signaler des inexactitudes logiques ou de meilleures alternatives. Les NTPD ressentent une anxiété et un inconfort généralisés dans des contextes qui déclenchent et surstimulent leur cerveau analytique.
Les personnes diagnostiquées par NTPD ont besoin d’aide et d’assistance pour s’adapter à de nouvelles situations socioculturelles, à des idées différentes et à de nouveaux paradigmes ou à des contextes nécessitant de la solitude, principalement en raison de leur attachement obsessionnel à leurs propres routines de normalité. Un effort particulier devrait être consacré à leur tendance à catégoriser et à contraindre les autres à adopter leurs routines et leurs modèles de comportement humain.
Le NTPD et ses déficiences et dysfonctionnements associés peuvent déjà être observés chez les enfants de 1 à 2 ans mais sont très visibles à l’adolescence s’ils ne sont pas diagnostiqués. les adolescents atteints de NTPD qui n’ont pas été assistés dès leur plus jeune âge présentent en fait de nombreux, sinon la totalité des symptômes énumérés, de manière très prononcée. S’ils ne sont pas contrôlés, les symptômes peuvent donner lieu à des dictatures autoritaires, à une standardisation de la pensée et du comportement, à des rituels de normalité compulsifs répétitifs et à une attitude généralement discriminatoire et passive / agressive envers l’extérieur du groupe.
Techniques de thérapie psychologique appliquées aux personnes atteintes de TPN:
- Fournir à l’individu NTPD une figure et une autorité de référence sur lesquelles il peut s’appuyer dans des contextes de prise de décision individualisée et de résolution de problèmes.
- Le motiver dans le travail acharné et l’effort avec des récompenses socioculturelles telles que la collaboration, les ragots, les petites discussions et des slogans imaginaires tels que « seuls ensemble », « distants mais unis », etc..
- Expliquer à plusieurs reprises les valeurs et les actes des personnes qui visaient à élargir le spectre de ce que les personnes atteintes de TPN considéraient comme acceptable et normal pour diminuer les comportements normo-coercitifs. (Par ex. Martin Luther King et autres)
- Au cours de la jeune adolescence et de l’adolescence, parlez un par un à l’enfant NTPD pour éviter qu’il ne soit influencé négativement par ses pairs ou qu’il soit contraint de se livrer à un comportement imprudent / malsain pour impressionner les autres.
- Augmenter progressivement les facultés créatives et analytiques de leur cerveau grâce à de fréquentes séances de formation de cerveau en groupe et à des réseaux de collaboration.
- Soulager les tensions émotionnelles dans les situations solitaires et fournir des conseils constants en matière d’indices verbaux tels que la logique, les erreurs formelles / informelles, la cohérence idéologique et la dissonance cognitive.
- Impactent progressivement leur illusion de grandeur normale en remettant en question la validité et l’exactitude du modèle neurotypique du comportement humain et en les ouvrant à des réalités neurodivergentes.