Qu’est-ce qu’un Trouble d’apprentissage grave?
Le terme trouble d’apprentissage désigne une gamme comprenant: troubles d’apprentissage légers, modérés, graves et profonds / multiples.
Un trouble d’apprentissage grave sera identifié à la naissance ou dans la petite enfance.
Une personne qui a un trouble d’apprentissage grave ::
- avoir peu ou pas de discours
- avoir beaucoup de difficultés à acquérir de nouvelles compétences
- besoin de soutien pour les activités quotidiennes telles que s’habiller, se laver, manger et se garder en sécurité
- avoir des difficultés avec les compétences sociales
- besoin de soutien tout au long de la vie
Lire les définitions formelles de un trouble d’apprentissage
Diagnostic
Un trouble d’apprentissage grave est généralement diagnostiqué à la naissance ou dans la petite enfance. Des signes de retard de développement peuvent être remarqués par un éventail de personnes telles que les visiteurs de santé, les pédiatres, les médecins généralistes ou les membres de la famille, ce qui incite à une évaluation formelle menant à un diagnostic.
Si vous avez des préoccupations au sujet du retard de développement et que vous souhaitez obtenir plus d’informations sur l’obtention d’un diagnostic, veuillez lire la fiche d’information produite par Contact.
Certaines personnes ayant de graves troubles d’apprentissage peuvent également recevoir un diagnostic d’une autre affection telle que le trouble du spectre autistique, le syndrome de Smith-Magenis ou le syndrome de Prader-Willi. Cependant, toutes les personnes atteintes d’une maladie diagnostiquée, comme celles ci-dessus, n’auront pas non plus de troubles d’apprentissage graves.
Troubles d’apprentissage graves et comportement difficile
Tout le monde peut avoir un comportement difficile. Le CBF se concentre sur le soutien aux aidants familiaux d’enfants et d’adultes ayant un trouble d’apprentissage grave, qui présentent également un comportement difficile. Lorsque la personne qui présente le comportement a également un trouble d’apprentissage grave, ce comportement est souvent le seul moyen dont elle dispose pour répondre à ses besoins.
La Challenging Behaviour Foundation vise à fournir des informations et un soutien aux familles et aux professionnels pour aider les personnes ayant de graves troubles d’apprentissage à vivre la vie qu’elles souhaitent. Nous savons que lorsque les personnes ayant de graves troubles d’apprentissage sont bien comprises et soutenues, les comportements difficiles diminuent en fréquence et en intensité.