Stephanie Bell-Rose| Gary Knell / Michael Van Krey/
Stephanie Bell-Rose
Présidente de la Fondation Goldman Sachs
Pourquoi l’importance croissante de l’éducation internationale est-elle importante, surtout depuis le 11 septembre?
L’éducation internationale sera le principal moyen par lequel nous pourrons combler les fractures culturelles et linguistiques qui existent non seulement dans notre pays, mais aussi dans le monde entier. Sans une appréciation des autres cultures, des autres langues, de l’histoire nationale d’autres pays, des problèmes et des contributions d’autres pays, nous pensons que les écoliers américains ne pourront pas devenir des leaders mondiaux efficaces. Nous avons besoin d’eux pour devenir des leaders mondiaux efficaces et nous croyons que 9-11 était une illustration très vivante de l’argument convaincant pour promouvoir une meilleure compréhension et appréciation des autres personnes, des autres cultures, des autres religions et d’autres géographies.
L’éducation internationale peut-elle être intégrée dans les matières de base et favorise-t-elle les compétences de base ?
La sensibilisation aux cultures et stratégies internationales dans l’éducation internationale complète vraiment le programme de base des objectifs éducatifs des écoles publiques et privées de notre pays. Certaines des premières recherches que nous avons vues démontrent que certaines des innovations éducatives les plus excitantes de l’éducation internationale favorisent en fait les compétences de base en lecture, en écriture et en mathématiques, ce qui préoccupe beaucoup tous nos chefs d’établissement.
Quel est le rôle des entreprises et des fondations dans les efforts visant à développer l’éducation internationale?
R: Les milieux d’affaires et philanthropiques partagent la responsabilité, ainsi que la possibilité et le privilège, de promouvoir certaines des meilleures pratiques que l’on peut trouver dans l’éducation internationale afin d’encourager une reproduction plus large et d’orienter leur financement vers certaines de ces meilleures pratiques.
Comment l’éducation internationale favorise-t-elle une plus grande diversité dans le programme d’études et soutient-elle l’apprentissage d’élèves de divers horizons?
Dans la mesure où l’éducation internationale reflète certaines origines d’enfants issus de populations diverses, il est positif pour eux de se trouver dans un environnement où ils peuvent voir et être exposés de manière très fière à leur propre histoire et culture. Je pense que notre approche éducative traditionnelle, qui tend à être plus monolithique, gagnera énormément en efficacité auprès des enfants défavorisés s’ils peuvent voir leurs propres cultures représentées dans le programme d’études de manière très positive.
Nous pensons également que les enfants d’horizons divers bénéficieront des gains éducatifs plus importants découlant d’un contenu éducatif international de haute qualité, qu’il peut y avoir un gain significatif dans les compétences de base en lecture, en écriture et en mathématiques qui nous préoccupent tant, et très souvent, ces enfants ne sont malheureusement pas en mesure de bénéficier de stratégies créatives pour promouvoir leurs gains.
La technologie peut-elle jouer un rôle dans l’éducation internationale ?
La technologie rend l’éducation internationale accessible par des districts éloignés qui n’auraient pas autrement la capacité d’accéder aux connaissances et aux informations sur d’autres cultures et d’autres peuples. C’est donc une opportunité très excitante. L’un des segments de ce programme de prix a été les médias et la technologie, car nous considérons que ce domaine est un catalyseur très important pour la prochaine génération d’innovation dans l’éducation internationale.
Au fur et à mesure que notre pays se diversifie et que nous avons de plus en plus de possibilités de tirer parti des contributions linguistiques et culturelles d’un éventail plus diversifié de populations, je pense qu’il est formidable de voir des écoles à la fine pointe de l’élaboration de programmes qui intègrent cette culture et cette langue dans l’environnement.
En tant que commanditaire d’un prix pour les meilleurs efforts d’éducation internationale dans ce pays, espérez-vous que davantage d’écoles, d’universités et de groupes de médias / technologies imiteront les programmes gagnants?
Nous avons bon espoir que l’inspiration qui vient d’un programme international bien établi, bien géré et extrêmement efficace permettra à d’autres écoles d’essayer ce type d’éducation. Nous pensons qu’il existe de nombreuses possibilités de réplication une fois les documents documentés qui montrent réellement aux enseignants et aux chefs d’établissement comment faire de l’éducation internationale en classe.
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Gary Knell
Président de Sesame Workshop
Pourquoi l’éducation internationale est-elle importante pour nos écoles?
Nous vivons dans un monde extrêmement complexe qui est mal compris et très difficile à comprendre pour les Américains. Je pense que s’il y a une critique de notre système éducatif au fil des décennies, c’est que nous n’avons pas fait assez pour vraiment montrer à nos propres enfants et enseigner à nos propres enfants d’autres cultures, d’autres langues, les exposant aux interactions, à la fois économiques, politiques et culturelles, qui influencent nos activités en Amérique.
Cela doit commencer par le plus jeune des enfants, pour commencer à construire dans leur propre esprit ce qu’est le monde. L’éducation internationale est probablement la chose la plus importante. Il s’agit de langues étrangères, c’est de pouvoir travailler et voyager dans d’autres pays, c’est de pouvoir comprendre ce que les autres disent, c’est d’écouter, ce qui est très important alors que nous avançons dans un monde beaucoup plus complexe. Si nous voulons résoudre les problèmes que nous avons dans notre propre monde afin que nous puissions avoir une économie sûre, progressiste et en croissance dans ce pays, cela devra se faire en enseignant à nos enfants par l’éducation internationale.
Gary Knell: Cette année, nous avons le privilège de présenter notre vieil ami poilu et adorable Grover, qui apporte le monde aux enfants américains. Grover, voulez-vous parler de certains des endroits que vous avez parcourus dans le monde cette année?
Grover: J’ai été partout! J’accumule les miles de voyageur fréquent, c’est sûr. J’ai été à Trinidad, j’ai été en Chine, j’ai été en Espagne et j’ai été en Égypte. Je suis allé à Trinidad, ai-je mentionné Trinidad? Tu sais ce que j’ai appris à Trinidad ? J’ai appris à marcher sur échasses!
Gary Knell : Était-ce difficile ?
Grover : C’est simple ! C’est simple. Vous ne croiriez pas à quel point c’est simple. Descendre est une autre histoire. Vous avez vraiment besoin d’un casque de crash.
Grover: Qu’est-ce qui est si important dans l’apprentissage des autres cultures? Je vais vous le dire. C’est très important car nous apprenons alors à connaître nos voisins. Le monde n’est vraiment qu’un grand quartier. Et, vous savez, ce n’est pas vraiment si grand non plus. Le monde est vraiment un petit endroit. Je veux dire, il n’est pas aussi petit que, disons, ce presse-papiers globe que vous m’avez offert à Noël dernier, mais il est petit.
Gary Knell: Et il y a beaucoup de gens qui ont l’air différents ou qui se ressemblent?
Grover : Les gens ont l’air différents, oui, mais au fond de nous, nous sommes tous pareils. Oui if si tu me pinces O Ow! Si je te pince.
Gary Knell : Oh !
Grover: Voyez que nous sommes tous pareils ! Tu sais quelle serait une meilleure idée? Étreint.
Gary Knell: Merci, Grover poilu et adorable, d’avoir parcouru le monde pour tous nos enfants.
Grover: C’est mon plaisir. La prochaine fois, donne-moi le vol de retour, OK ? J’en ai marre de traverser l’Atlantique à la nage.
Gary Knell : Fera l’affaire. Au revoir!
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Michael Van Krey
Enseignant, Evanstown Township High School
Pourquoi l’apprentissage d’une autre langue est-il important pour l’apprentissage d’autres personnes, cultures et nations?
Apprendre une autre langue est un véritable moyen d’entrer dans l’état d’esprit d’une culture différente. C’est bien d’étudier une culture de votre point de vue natal, de lire des livres ou de voir des vidéos, ou des choses qui peuvent animer votre expérience. Mais entrer dans la peau d’une culture différente à travers la langue, cela ouvre des portes et ouvre des visions du monde que vous ne pouvez vraiment pas comprendre tant que vous n’essayez pas d’apprendre une langue de cette manière. Cela aide également à améliorer les compétences de pensée critique. Il y a un certain degré de persévérance et de désir d’apprendre quelque chose d’aussi difficile qu’une langue étrangère, enseigne les compétences des enfants à de très nombreux niveaux en termes de perspectives globales du monde.
Quel rôle la technologie peut-elle jouer pour favoriser l’apprentissage des langues ?
En termes d’études culturelles de niveau plus profond, la technologie joue un rôle énorme dans l’intégration du Japon dans nos salles de classe. Nous avons un lien avec notre école sœur, cela fait plus de dix ans qu’elle est forte avec une école, ce qui est assez phénoménal. Notre programme de deuxième année, par exemple, est axé sur la question : « Qu’est-ce que ça fait d’être un adolescent japonais? Quel genre de choses font-ils? Comment vivent-ils leur vie ? »Cela intrigue vraiment les étudiants. C’est quelque chose de très réel. Tout ce qu’ils apprennent, que ce soit le vocabulaire ou la grammaire, est basé sur cette question centrale. Toute l’année, ils passent des thèmes à l’unité avec des contacts par e-mail entre notre école sœur et mes élèves. Ils apprennent donc vraiment la langue à travers ces interactions.
Des choses très simples, se présenter est évidemment une chose très simple en deuxième année, mais ensuite on passe aux thèmes de l’école, de la famille et de la géographie, ce qu’ils font pendant leur temps libre. Toutes ces sortes de choses sont enroulées ensemble. Enfin, un grand PowerPoint® qui tisse comment leur vie et celle des étudiants japonais sont à la fois similaires et différentes et chaque étudiant doit parler pendant 15 à 20 minutes entièrement en japonais. Nous en avons mis certains sur le Web et les élèves de notre école sœur regarderont comment leur vie a été dépeinte par ces Américains de l’autre côté du monde. C’est une façon fascinante de le regarder.
Existe-t-il d’autres façons de rendre l’apprentissage du japonais pertinent pour la vie des adolescents américains?
J’ai également un projet de troisième / quatrième année assez intéressant dans l’un de mes deux cursus en alternance qui examine la façon dont les produits américains sont commercialisés au Japon. Donc, vous prenez McDonald’s ou vous prenez Denny’s ou Dominos, et les choses que nous avons ici, elles sont aussi au Japon. Comment la culture affecte-t-elle le marketing ? Mes étudiants ont fait un travail phénoménal la première fois que nous avons vécu cela, en creusant vraiment et en découvrant comment la culture affecte quelque chose d’aussi simple que le marketing. Qu’est-ce qui attire les Japonais en tant que société? Comment cela se reflète-t-il vraiment profondément dans la culture? Et tout se fait à travers la langue.
Comment répondez-vous aux éducateurs qui disent que l’apprentissage d’une langue asiatique est intrinsèquement plus difficile pour les étudiants américains que l’espagnol, le français ou l’allemand, plus populaires?
C’est un processus qui dure toute la vie. C’est quelque chose que je veux leur inculquer, que c’est quelque chose que vous emporterez avec vous aussi longtemps que vous choisirez de continuer. Ce n’est jamais fait, on ne finit jamais d’apprendre une langue, de la même manière que je dois chercher des mots en anglais ou que je dois continuer à lire et à suivre les choses. Cela ne change pas de cette façon.
Oui, le système d’écriture peut être intimidant, mais même maintenant, avec l’âge de la technologie, nous pouvons avoir une maîtrise en lecture de ces langues, indépendamment du fait que nous devions ou non les écrire à la main. Maintenant, avec la technologie, nous pouvons taper ces caractères tant que vous savez comment ils sonnent, ils sortiront dans les bonnes polices. Vous pouvez choisir, OK, c’est le genre de personnage que je veux dire ce que je dis, cela nous a vraiment permis de devenir beaucoup plus faciles et de pouvoir avoir les communications à l’étranger. Donc, même s’il s’agit d’un obstacle, nous sommes maintenant dans une position qui peut être surmontée. C’est un voyage de toute une vie et il doit commencer aussi jeune que possible, et si les écoles secondaires peuvent tenter ce début, tant mieux.
Pourriez-vous nous faire une démonstration, en commentant en japonais, de l’importance de l’éducation internationale ?
En termes d’échanges internationaux, les langues telles que le Japonais, le Chinois ou le Coréen sont terriblement importantes. Les connexions comme celles entre l’Amérique et la Chine ou la Corée ont récemment augmenté. Au-delà de cela, en termes de connexions entre les habitants de ces pays, de pouvoir s’entendre, et comme il y a une variété de points de vue, si les habitants de ces pays peuvent avoir une compréhension commune, je pense que ce serait un monde agréable à vivre.
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