Sono qui per condividere un fraction anchor chart freebie e un hands-on mini lezione idea che ho usato con i miei studenti di matematica intervento.
Quando abbiamo iniziato la nostra unità sulle frazioni e fatto le nostre pre-valutazioni, ho imparato rapidamente che ho un piccolo gruppo di studenti che hanno bisogno di un po ‘ di intervento. Sfortunatamente, molti di loro non hanno una conoscenza di base della frazione, incluso un vocabolario importante. Così, ho riunito questo piccolo gruppo di studenti e ho creato questo grafico di ancoraggio con loro.
Abbiamo iniziato semplicemente abbattendo la definizione di frazioni. Abbiamo discusso importanti termini del vocabolario e le parti di una frazione.
Dopo che abbiamo lavorato insieme per creare questo ancoraggio grafico, abbiamo il nostro notebook e creare diversi tipi di frazione modelli con carta e matita. Più questi studenti praticavano, meglio era.
Gli studenti useranno questo grafico di ancoraggio durante le nostre riunioni di gruppo come riferimento.
Ho anche creato una versione per studenti di questo grafico di ancoraggio come riferimento quando stanno lavorando da soli o su problemi di pratica a casa.
Clicca QUI per prendere questo grafico di ancoraggio GRATUITO stampabile da utilizzare con i tuoi studenti.
Una volta che ho sentito che gli studenti stavano padroneggiando diversi modi di rappresentare le frazioni su carta, ho tirato fuori l’impasto del gioco per attingere ad un apprendimento pratico.
Agli studenti è stato chiesto di mostrare ogni rappresentazione frazione utilizzando Play Dough. Sì, anche i bambini grandi si entusiasmano per la pasta da gioco! Adoro questa lezione di intervento perché non richiede alcuna preparazione da parte mia, e gli studenti hanno un’esplosione assoluta “giocando” con la pasta da gioco. Inoltre, mi piace per piccoli gruppi. Ho dato un gruppo di circa cinque studenti questo compito, e mentre stavano lavorando, sono stato in grado di alzarmi dal mio tavolo piccolo gruppo e il check-in su alcuni dei miei ragazzi alti. Che può essere difficile quando sei seduto e costantemente parlando con quei piccoli gruppi!
In primo luogo, abbiamo lavorato a rappresentare le frazioni come parte di un gruppo.
Una volta che gli studenti mi hanno mostrato che padroneggiavano questa rappresentazione, ci siamo spostati su fraction circles e fraction bars. Per entrambi, abbiamo iniziato parlando di numeratori contro denominatori. Abbiamo discusso i termini del vocabolario e ho fatto in modo che gli studenti mi mostrassero il numero di parti in cui è suddivisa la frazione (denominatore). Ho dato loro coltelli di plastica per fare tagliare il tutto nel numero corretto di parte.
Dopo la nostra discussione sul vocabolario su denominatori e numeratori, gli studenti hanno quindi utilizzato la pasta da gioco per creare le frazioni.
Ultimo, una volta ho sentito gli studenti sono stati estremamente confortevole, con queste tre rappresentazioni, ho introdotto le frazioni su un numero di riga. Penso che questi tendono ad essere il più difficile per gli studenti, così li ho aiutati creando le linee numeriche me stesso. Una volta che gli studenti si sentono più sicuri con questo, li farò creare le linee numeriche da soli.
