Repubblica delle Filippine
Congresso delle Filippine
Metro Manila
Xii Congresso
Prima Sessione ordinaria
Iniziato e tenuto in Metro Manila, il lunedì, il ventitreesimo giorno di luglio del due mila uno.
UN ATTO CHE ISTITUISCE IL PROGRAMMA DI FORMAZIONE DI SERVIZIO NAZIONALE (NSTP)PER GLI STUDENTI DI LIVELLO TERZIARIO, CHE MODIFICA PER LO SCOPO REPUBBLICA LEGGE N. 7077 E DECRETO PRESIDENZIALE N. 1706, E PER ALTRI SCOPI
Sia esso promulgato dal Senato e dalla Camera dei Rappresentanti delle Filippine nel Congresso riunito.
SEZIONE 1. Titolo breve. – Questo atto è noto come “National Service Training Program (NSTP) Act del 2001”.
SEZ. 2. Dichiarazione di politica. – Si afferma il dovere principale del governo di servire e proteggere i suoi cittadini, A sua volta, è responsabilità di tutti i cittadini difendere la sicurezza dello Stato e in adempimento di ciò, il governo può richiedere a ciascun cittadino di rendere personale, militare o servizio civile.
Riconoscendo il ruolo vitale dei giovani nella costruzione della nazione, lo Stato promuoverà la coscienza civica tra i giovani e svilupperà il loro benessere fisico, morale, spirituale, intellettuale e sociale. Essa inculcare nei giovani il patriottismo, il nazionalismo, e far progredire il loro coinvolgimento negli affari pubblici e civici.
Nel perseguimento di questi obiettivi, i giovani, la risorsa più preziosa della nazione, devono essere motivati, addestrati, organizzati e mobilitati nell’addestramento militare, nell’alfabetizzazione, nel benessere civico e in altri sforzi simili al servizio della nazione.
SEZ. 3. Definizione dei termini. — Ai fini della presente legge, sono definiti come segue:
(a) “National Service Training Program (NSTP)” è un programma volto a migliorare la coscienza civica e la preparazione alla difesa nei giovani sviluppando l’etica del servizio e del patriottismo durante la formazione in uno qualsiasi dei suoi tre (3) componenti del programma. Le sue varie componenti sono appositamente progettate per migliorare il contributo attivo dei giovani al benessere generale.
(b)” Reserve-Officers’ Training Corps (ROTC) ” è un programma istituzionalizzato ai sensi delle sezioni 38 e 39 della legge della Repubblica n. 7077 progettato per fornire addestramento militare agli studenti di livello terziario al fine di motivarli, addestrarli, organizzarli e mobilitarli per la preparazione della difesa nazionale.
(c)” Literacy Training Service ” è un programma progettato per formare gli studenti a diventare insegnanti di alfabetizzazione e capacità di calcolo per i bambini delle scuole, i giovani fuori dalla scuola e altri segmenti della società che hanno bisogno del loro servizio.
(d)” Civic Welfare Training Service ” si riferisce a programmi o attività che contribuiscono al benessere generale e al miglioramento della vita per i membri della comunità o al miglioramento delle sue strutture, in particolare quelle dedicate al miglioramento della salute, dell’istruzione, dell’ambiente, dell’imprenditorialità, della sicurezza, della ricreazione e della morale della cittadinanza.
(e)” Componente del programma ” si riferisce ai componenti del servizio della NSTP come elencati nella Sezione 4 della presente legge.
SEZ. 4. Istituzione del programma di formazione del servizio nazionale. — C’è istituito un Servizio Nazionale Programma di Formazione (NSTP), che forma parte integrante dei curricula di tutti baccalaureato corsi di laurea e di almeno due (2) anni di formazione tecnico-professionale corsi ed è un requisito per la laurea, che consiste dei seguenti componenti di servizio:
(1) La Reserve Officers’ Training Corps (ROTC), qui reso facoltativo e volontario sull’efficacia del presente Atto;
(2) La Formazione di Alfabetizzazione di Servizio; e
(3) Civile Welfare Servizio Formazione.
Il ROTC sotto il NSTP instillerà patriottismo, virtù morali, rispetto dei diritti dei civili e adesione alla Costituzione, tra gli altri. Cittadinanza formazione deve essere data enfasi in tutti e tre (3) componenti del programma.
La Commissione sull’Istruzione Superiore (IATO) e di Istruzione Tecnica e di Sviluppo di Abilità di Autorità (TESDA), in consultazione con il Dipartimento della Difesa Nazionale (DND), Filippini Associazione delle Università Statali e Università (PASUC), del Consiglio di Coordinamento, di Privati, Associazioni Educative delle Filippine (COCOPEA) e altre agenzie governative, può progettare e implementare ad altri componenti del programma, come può essere necessario in consonanza con le disposizioni della presente Legge.
SEZ. 5. Copertura. – Gli studenti, maschi e femmine, di qualsiasi corso di laurea o di almeno due (2) anni di corsi tecnico-professionali in istituzioni educative pubbliche e private devono completare uno (1) dei componenti NSTP come richiesto per la laurea.
SEZ. 6. Durata e unità di corso equivalente. – Ciascuno dei suddetti componenti del programma NSTP deve essere intrapreso per un periodo accademico di due (2) semestri.
Al posto del programma di due (2) semestri per uno qualsiasi dei componenti della NSTP, un programma estivo di un (1) può essere progettato, formulato e adottato dal DND, dal CHED e dal TESDA.
SEZ. 7. Offerta NSTP in istituti di istruzione superiore e tecnico-professionale. – Tutti gli istituti superiori e tecnico-professionali, pubblici e privati, devono offrire almeno una delle componenti del programma: Fornito, Che le università statali e collegi devono offrire la componente ROTC e almeno un altro componente come previsto nel presente documento: A condizione, inoltre, che gli istituti privati di istruzione superiore e tecnico-professionale possano anche offrire il ROTC se hanno almeno trecentocinquanta (350) studenti cadetti.
Nell’offrire l’NSTP sia durante i periodi semestrali che estivi, è possibile effettuare il clustering di studenti interessati da diverse istituzioni educative, tenendo conto della logistica, del ramo di servizio e delle considerazioni geografiche. Le scuole che non rispettano il numero di studenti per mantenere opzionale ROTC e qualsiasi NSTP componenti devono permettere ai loro studenti di cross-iscrizione ad altre scuole, indipendentemente dal fatto che il NSTP componenti detto che le scuole sono amministrate dallo stesso o da un altro ramo di servizio delle Forze Armate delle Filippine (AFP), IATO e TESDA cui le scuole sono identificati.
SEZ. 8. Tasse e incentivi. – Gli istituti superiori e tecnico-professionali non riscuotono alcuna tassa per nessuno dei componenti NSTP, ad eccezione delle tasse di istituzione di base, che non devono essere superiori al cinquanta per cento (50%) di quanto attualmente addebitato dalle scuole per unità.
Nel caso del ROTC, il DND formulerà e adotterà un programma di assistenza e/o incentivo a quegli studenti che assumeranno tale componente.
La scuola autorizza interessati, il CHED e TESDA devono garantire che l’assicurazione di gruppo per la salute e gli infortuni deve essere fornita per gli studenti iscritti in uno qualsiasi dei componenti NSTP.
SEZ. 9. Scholarship. — Viene creato un programma speciale di borse di studio per studenti qualificati che prendono il NSTP che deve essere amministrato dal CHED e TESDA. I fondi a tal fine sono inclusi negli stanziamenti regolari annuali del CHED e del TESDA.
SEZ. 10. Gestione dei componenti NSTP. — Le autorità scolastiche esercitano la supervisione accademica e amministrativa sulla progettazione, formulazione, e l’adozione e l’attuazione dei diversi componenti NSTP nelle rispettive scuole: A condizione che, nel caso in cui un’organizzazione non governativa (ONG) accreditata CHED o TESDA sia stata incaricata di formulare e amministrare un modulo di formazione per uno qualsiasi dei componenti NSTP, tale supervisione accademica e amministrativa sarà esercitata congiuntamente con tale ONG accreditata: a condizione, inoltre, che tale modulo di formazione sia accreditato dal CHED e dal TESDA.
Gli uffici regionali CHED e TESDA supervisionano e monitorano l’attuazione della NSTP sotto la loro giurisdizione per determinare se i corsi di formazione vengono condotti in conformità con gli obiettivi della presente legge. Le relazioni periodiche sono presentate al CHED, al TESDA e al DND al riguardo.
SEZ. 11. Creazione del Corpo di riserva del Servizio Nazionale. – Viene creato un Corpo di Riserva del Servizio Nazionale, composto dai laureati delle componenti non ROTC. I membri di questo Corpo possono essere sfruttati dallo Stato per l’alfabetizzazione e le attività di benessere civico attraverso lo sforzo congiunto del DND, CHED e TESDA.
I laureati del ROTC fanno parte della forza armata dei cittadini, ai sensi della legge della Repubblica n.7077.
SEZ. 12. Norme di attuazione. – Il DND, CHED e TESDA hanno la responsabilità congiunta per l’adozione delle norme di attuazione del presente atto entro sessanta (60) giorni dall’approvazione del presente atto.
Queste tre (3) agenzie si consultano con altre agenzie governative interessate, la PASUC e COCOPEA, ONG e organizzazioni studentesche riconosciute nella stesura delle norme di attuazione.
Le norme di attuazione comprendono le linee guida per l’adozione del curriculum appropriato per ciascuna delle componenti NSTP nonché per l’accreditamento degli stessi.
SEZ. 13. Disposizioni transitorie. — Gli studenti che devono ancora completare la Base di ROTC, ad eccezione di quelli rientranti nell’articolo 14 della presente Legge, possono continuare nel programma di componenti che sono attualmente iscritti o passaggio ad uno qualsiasi degli altri componenti del programma di loro scelta: a Condizione Che, nel caso in cui si sposta verso un altro componente del programma, la Base di ROTC corsi ha completato devono essere considerati al fine di completare il NSTP requisito: ha Fornito, inoltre, Che una volta egli si è spostata a un altro componente del programma, egli deve completare il NSTP in quel componente.
SEZ. 14. Sospensione del requisito ROTC. — Il completamento della formazione ROTC come requisito per la laurea è con la presente riservato a quegli studenti che, pur completando tutte le loro unità accademiche a partire dall’efficacia della presente legge, non sono stati autorizzati a laurearsi.
SEZ. 15. Clausola di separabilità. – Se una qualsiasi sezione o disposizione del presente atto sarà dichiarata incostituzionale o non valida, le altre sezioni o disposizioni non interessate rimarranno in vigore a tutti gli effetti.
SEZ. 16. Clausola emendativa. – Sezione 35 del Commonwealth Act No. 1, Ordine esecutivo no. 207 del 1939, le sezioni 2 e 3 del decreto presidenziale n.1706 e le Sezioni 38 e 39 della legge della Repubblica n. 7077, così come tutte le leggi, i decreti, gli ordini, le norme e i regolamenti e altre emissioni incompatibili con le disposizioni della presente legge sono considerati modificati e modificati di conseguenza.
SEZ. 17. Efficacia. – La presente legge ha effetto (15) giorni dopo la sua pubblicazione in due (2) giornali di circolazione nazionale, ma l’attuazione della presente legge inizia nell’anno scolastico 2002-2003.
Approvato,
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(Sgd.) FRANKLIN M. DRILON |
(Sgd.) JOSE DE VENECIA, JR. |
Questa legge che è un consolidamento di HB No. 3593 e SB No. 1824 è stata infine approvata dal Senato e dalla Camera dei Rappresentanti il 19 dicembre 2001.
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(Sgd.) OSCAR G. YABES |
(Sgd.) ROBERTO P. NAZARENO |
Approvato: JAN 23 2002
(Sgd.) GLORIA MACAPAGAL-ARROYO
Presidente delle Filippine