Tom Vander Ark és Mary Ryerse
szeretne több STEM tapasztalatok a diákok, de nem tudom, hol kezdjem? Szeretné, hogy átjárja a művészet a tudomány és fokozza STEAM tapasztalatok?
mielőtt feltárnánk, hogyan kell csinálni STEM, határozzuk meg, mi az. Mindenki tudományt és matematikát tanít—a STEM technológiát és mérnöki munkát ad az egyenlethez;a STEAM pedig művészetet. A minőségi STEM tanulás közös elemei a következők:
- Design-fókusz: tervezési eszközök és technikák használata nagy problémák vagy lehetőségek megtámadására (kihívás-alapú, probléma-alapú tanulás).
- aktív alkalmazás: a tudás és készségek alkalmazása a valós helyzetekre, valamint a kihívások megoldása vagy prototípusa (készítő, projekt alapú tanulás).
- integráció: a valós problémák nem korlátozódnak egy tudományágra—a megoldások szinte mindig sok területből származnak.
az alábbiakban 12 tipp található a STEM (és STEAM) tapasztalatok megismeréséhez és az iskolában történő alkalmazásához.
1. Látogasson El Az Iskolákba. Az iskolalátogatás a szakmai tanulás legjobb formája, különösen a STEM tanulás esetében, amely valószínűleg aktívabb és integráltabb, mint a hagyományos pedagógia. Egy pár iskola érdemes megnézni (több szerepelt a későbbi pontokban is):
- Reynoldsburg Ohio (Columbus) K-12 SZÁRADAGOLÓ mintával rendelkezik, amelyet érdemes megnézni, csakúgy, mint a Metro Early College az OSU campusán.
- a New Tech Network 200 iskolája integrált projektalapú tanulást kínál.
- a 46 harmónia iskola (TX & DC) személyre szabott projektalapú STEM tanulást kínál.
- az iDEA és a SAMI egyaránt a Tacoma állami iskolák részét képezik. A Science and Math Institute találkozik a Point Defiance állatkertben, és az Industrial Design Engineering and Art School (iDEA) új a TPS-ben ebben az évben. Nézze meg ezt a rövid videót látogatásunkról:
2. Menj tanulmányi kirándulásokra. A régóta fennálló és értékes hagyomány a STEM tanulmányi kirándulások a tudományos múzeumokba, a gyártási létesítményekbe, az energiatermelő létesítményekbe és a közlekedési csomópontokba. Jay Greene kutatása és podcastja a tanulmányi kirándulások értékéről beszél. A bostoni Tudományos Múzeum (és sok más nagyobb város) tanulmányi útikalauzokat, tevékenységi lapokat, oktatói útmutatókat, projekteket és így tovább.
3. Építsd be a készítő idejét. Amellett, hogy a STEM integráció Alaptanterv, félretéve dedikált készítő idő ideális belépési pont STEM tapasztalatok. Amikor szándékosan keresünk időt arra, hogy hagyjuk a gyerekeket dolgokat készíteni, hiteles elkötelezettséghez vezet a STEM témák körül. A “mikor” lehetőségei számosak—félévek/trimeszterek között, iskolai idő után, nyári iskolában, közösségi oktatásban vagy akár szülő-diák rendezvényen. Az Imagination Foundation, a Global Cardboard Challenge házigazdái nagy szószólói a maker time – nak.
4. Készítsen egy Makerspace-t. A Lindsey Own Maker tanár nagyszerű 20 blogsorozat a makerspace fejlesztéséről. Az elmélet az, hogy ha megépíted, akkor jönnek—amint azt Lindsey sok ötlete is bizonyítja.
az osztálytermekben és iskolákban található makerspaces lehetőségek mellett számos könyvtár, múzeum és közösségi központ is megkezdte a makerspaces létrehozását. Például a Szent Pál Közkönyvtár központi fiókja gyakorlati munkaterületet kínál 3D nyomtatóval, lézergravírozóval, varrógéppel, hangstúdióval és egyéb eszközökkel azok számára, akik késztetést éreznek az alkotásra.
5. Telepítsen egy mérnöki tantervet. A teljesen kidolgozott STEM tanterv és képzési folyamat megtalálható a széles körben használt Project Lead The Way programban. A PLTW az Általános Iskolában, a gateway in middle school-ban, majd több tagolt tudományágban kínálja a tantervet, ahol a gyerekek főiskolai hitelt szerezhetnek a középiskolában az orvosbiológiai tudomány, a számítástechnika és a mérnöki tudomány felé. Egy középiskolás diák leírja, hogy a PLTW tapasztalatai—a VEX Robotikától, a RobotC—től, a drónoktól és a kódolástól kezdve-vonzó tartalmat és valós élményeket nyújtottak.
6. Gyakorlat projekt alapú tanulás (PBL). Egyre nagyobb hangsúlyt fektetve a PBL fontosságára, a STEM mezők természetes helyet jelentenek a PBL legjobb gyakorlatainak.
- a Harmony Public Schools, a STEM iskolák texasi hálózata a tanulás gyakori bemutatásával személyre szabja a tanulást és hangsúlyozza a STEM-et. Az interdiszciplináris modell az úgynevezett diákok a színpadon (STEM SOS). Az online Harmony PBL Showcase célja, hogy népszerűsítse és megossza a példamutató diákmunkát, amely értékes tanulási és oktatási eszközként szolgálhat a diákok, szülők, tanárok és más oktatók számára. Az alábbiakban három, a jelenleg online elérhető száz stem-központú projekt-infografika látható.
- Tony Donen, a Chattanooga Stem iskola igazgatója arról ír, hogyan lehet a PBL-t és a STEM-et egyszerre egy lépéssel megtenni.
- a Buck Institute for Education (BIE) nagyszerű forrásokkal rendelkezik a projektalapú tanuláshoz és a projektalapú oktatáshoz. Ha többet szeretne megtudni arról, hogyan támogatják a kiváló minőségű PBL-t, nézze meg, mit teszünk annak érdekében, hogy mindenki számára magas színvonalú PBL-t biztosítsunk.
- ha többet szeretne megtudni a PBL-ről, nézze meg a “Project-Based World” blogsorozatot, látogasson el a PBL kampányoldalára, és csatlakozzon a közösségi médiában folytatott beszélgetéshez a #ProjectBased használatával.
7. Helyalapú Oktatás. A Getting Smart a PBE-t úgy határozza meg, mint “bármikor, bárhol tanulás, amely kihasználja a hely erejét, nem csak a technológia erejét a tanulás személyre szabásához.”Míg a PBE a tanterv egészében történő tanulás megközelítése, sok iskola helyalapú tanulást alkalmaz, hogy a diákokat a STEM tantárgyakba merítse.
- Merítsen ihletet a Teton Science School megközelítéséből, a Tacoma ‘ s Science & Math Institute-ból vagy a többi PBE iskolából és hálózatból, amelyek helyérzettel oktatnak.
- kezdje kicsiben iskolakerttel vagy közösségi partnerséggel. Kombinálja az EdTech – et és a PBE-t a virtuális valóság (VR) és a 360 képfeltárás segítségével, hogy átfogja a PBE-t és tanuljon a közeli és távoli virtuális környezetekben.
- ha többet szeretne megtudni a PBE-ről, nézze meg a “helyalapú Oktatás” blogsorozatot, látogasson el a PBE kampányoldalára, és csatlakozzon a beszélgetéshez a közösségi médiában a #PlaceBasedEd használatával.
8. Bővítse Karrier és technikai kínálatát. Az Association for Career and Technical Education (CTE) már régóta azt mondta, hogy a STEM CTE. A CTE tanfolyamokat a tudomány, az információs technológia, a mérnöki és a matematika területén artikulált pathways kínálják. Számos CTE program kínálhat főiskolai hitelt a középiskolában és a munkára kész tanúsítványokat a társult vagy főiskolai diplomákkal párhuzamosan. A 16 Karrierklaszter és a kapcsolódó 79 CTE karrierút többsége kifejezetten a STEM tudományágakhoz és karrierekhez igazodik. Például:
- mezőgazdaság, élelmiszer & természeti erőforrások karrier Klaszter—a diákok megszerezhetik az alapvető ismereteket és készségeket a kertészet, az állattudomány, a környezettudomány, a gépészet vagy az élelmiszer-tudomány területén.
- Arts, A/V technológia, & távközlési karrier Cluster – a diákok válhat felkészült pályára grafikai vagy web design, video termelés, száloptika és más különböző iparágakban.
9. Beépíteni A Tervezési Gondolkodást. Egyes iskolák a tervezési gondolkodást minden tantárgy központi elemévé teszik
- egy kő, egy innovatív új mikrokocsi Boise-ban.
- Design Tech magas a Bay Area ihlette Stanford D.Iskola.
- DSISD, egy innovatív új iskola, amelyet a Denveri állami iskolák inkubáltak.
- a dél-afrikai SPARK iskolák beépítik a tervezési gondolkodást egy középfokú flex keverékbe (az alábbi ábra)
10. A Kihívás-Alapú Tanulás Előmozdítása. A Digital Promise-hoz hasonlóan úgy gondoljuk, hogy a #GlobalGoals használata nagyszerű módja a STEM tanulás előmozdításának. Az Egyesült Nemzetek Közgyűléséből nőtt ki, átalakítva világunkat: a 2030-as Fenntartható Fejlődési menetrend, a kampány 17 Globális Célt eredményezett, amelyek ütemtervet nyújtanak egy jobb jövő számára. A célokat be lehetne építeni egy középiskolai projekt keretébe—olyan témákkal, mint a nulla éhség, a megfizethető és tiszta energia és a fenntartható városok.
11. Adjon hozzá művészetet gőz készítéséhez. A kreativitás és a művészi kifejezés szerves részét képezik az innovációnak a STEM területeken—sok iskola és program szándékosan beépíti a művészetet az egyenletbe.
- a STEM Akadémia Savannah funkciók film and broadcasting (@filmatstem)
- Tacoma School of the Arts funkciók 10 Előadóművészeti szakon
- High Tech High Chula Vista végez Ételek és Muppets projekt, kihívást 7.osztályosok, hogy inspirálja és ösztönözze az általános iskolás, hogy létrehozza az egészséges szokások révén szakmailag előállított film.
12. Növelje A Munkaalapú Tanulást. Akár hitelt kereső szakmai vagy egynapos munka árnyékok, vagy valahol a kettő között, nincs olyan hely, mint a munkahelyek belül STEM industries látni STEM akcióban. Még jobb, hogy a GPS Education Partners accelerated technical education programba (Milwaukee, WI) beiratkozott hallgatók egy gyorsított műszaki oktatás részeként teljes napot töltenek egy gyártóüzemben. A munkanap egy része a “padlón” végzett tanulószerződéses munkából áll, és az alapvető tartalmi tanfolyamokat egy szünetben vagy más helyszínen tanítják. Ez rámutat arra, hogy mire van szükségünk a következő generációs karrierutak teljes körű fejlesztéséhez.
a belépési ponttól függetlenül a STEM természete az elkötelezettség. Bár bármelyik téma unalmasnak érezheti magát, amikor a különböző darabok tervezésére, alkalmazására és integrációjára összpontosít—amelyek gyakran tartalmaznak egy adag gyakorlati készítő projekt alapú tanulást-a tanulók természetes kíváncsiságát meggyújtják. A szavak egy középiskolás vezető, ” legalább csinálunk valamit, amikor tanulunk STEM.”
maradjon a tudásban az EdTech minden dolgával és a tanulás innovációival azáltal, hogy feliratkozik a heti intelligens frissítésre. Ez a bejegyzés megemlíti az egyre okosabb partnert. A partnerek, társult szervezetek és minden egyéb közzététel teljes listáját lásd Partneroldalunkon.