senki sem születik az összes alapvető vezetői tulajdonsággal. A jó vezetővé válás fontos vezetői készségeket igényel. A jó vezetői készségek tanulása és fejlesztése diákvezetőként jól szolgálja a hallgatót, amikor elhagyják a tanulási környezetet és belépnek az üzleti világba. Akár új vagy a vezető szerepében, akár egy ideje diákvezető vagy, kihívja magát, hogy megtanuljon olyan fontos készségeket, amelyek jobb vezetővé teszik Önt. Az intelligens célok kitűzésének felfedezésétől kezdve a folyamat megkönnyítésének megtanulásáig, javasoljuk ezt az öt legfontosabb készséget, amelyet a hallgatói vezetőnek rendelkeznie kell.
Skill #1 – keményen dolgozni magadon
az egyik legnehezebb képesség, hogy tanulóként Tanulj, hogy keményen dolgozz magadon. lehetetlen másokat vezetni, ha nem vezeted magad a helyes irányba. Meg kell dolgozni magad azáltal, hogy egy jó példa, hogy mások. Keményen dolgozni magadon magában foglalja az önfegyelem és a karakter építését. Ez magában foglalja a tanulás építeni a saját szervezeti készségek, így lesz egy hatékony vezető. Bár nehéz dolgozni önmagad javításán, a tanulás, hogy keményen dolgozz magadon és dolgozz magadon, elengedhetetlen készség, amelyet minden diákvezetőnek rendelkeznie kell.
2.készség – hatékony hangszóró és kommunikátor
a hatékony vezetőnek hatékony beszéd-és kommunikációs készséggel is rendelkeznie kell. A hallgatói vezetőknek időt kell fordítaniuk a lengyel beszédkészség fejlesztésére és fejlesztésére. A jó beszédkészség lehetővé teszi a vezetők számára, hogy kommunikálják jövőképüket másokkal, ami elengedhetetlen része a vezetőnek. ha nem tudja átadni ötleteit azoknak, akiket vezet, nehéz sikeres vezetőnek lenni.
a hatékony beszéd-és kommunikációs készségek kiépítése magában foglalja annak gyakorlását, hogyan juttassa el üzenetét másoknak meggyőző és érdekes módon. A hallgatói vezetőknek dolgozniuk kell a kapcsolattartás használatán, amikor másokkal kommunikálnak, akár beszédet mondanak, akár egy másik egyénnel beszélgetnek. A kommunikáció során a jó szemkontaktus segít kapcsolatot létesíteni azokkal, akikkel beszél, bizalmat mutat, és személyesebbé teszi. Fontos az ének hatékony használatának megtanulása is, lehetővé téve az érzelmek kifejezését, befolyásolva az üzenet hangnemét, hogy felhívja a hallgatók figyelmét.
ne becsülje alá a hallgatás erejét. A hallgatás a kommunikáció elengedhetetlen része, és a jó vezető tudja, hogyan kell jól hallgatni, amikor másokkal kommunikál. Amikor meghallgatod azokat, akiket vezetsz, többet tanulsz, és növeled a kapcsolatot azokkal az egyénekkel, akiket vezetsz.
3.készség – intelligens Céltervezés használata
egy másik fontos készség a hallgatói vezetők számára a SMART célok használatának megtanulása a tervezésben. A SMART konkrét, mérhető, elérhető, reális, időhöz kötött célokat jelent. Ennek a rövidítésnek az emlékezése segít a hallgatói vezetőknek a célok kitűzésében, az eredményeket szem előtt tartva. A SMART goal használata a tervezésben magában foglalja a konkrét és mérhető célok kitűzését, amelyek reálisak és elérhetők. Az időhöz kötött célok meghatározása szintén fontos, mivel megadja a követendő ütemtervet és a teljesítendő határidőt, így keményebben fog dolgozni e célok elérése érdekében.
4.készség – hibák és kudarcok leküzdése
a hibák és kudarcok még a legjobb vezetőkkel is megtörténnek. A diákvezetőknek azonban meg kell tanulniuk, hogyan lehet legyőzni a hibákat és a kudarcokat, ha hatékonyak lesznek. A jó vezető megtanulja, hogyan kell beismerni és felismerni a hibákat, tanulni a hibákból és továbblépni. A vezetők nem engedhetik meg maguknak, hogy duzzogjanak vagy önbizalomhiányba keveredjenek, amikor a dolgok nem a tervek szerint alakulnak. A nehézségek leküzdésének megtanulása, beleértve a saját kudarcait is, lehetővé teszi, hogy a feladatra összpontosítson, és előre haladjon, ahelyett, hogy a múlt problémáira és hibáira összpontosítana.
5.készség – Folyamatkönnyítés
végül, a folyamatkönnyítés egy másik alapvető készség, amelyet a hallgatói vezetőnek rendelkeznie kell. Mi a folyamat megkönnyítése? Ez magában foglalja a probléma kiváltó okának hatékony és gyors megtalálását a probléma hatékony megoldásának biztosítása érdekében. Azok a vezetők, akik képzetlenek a strukturált hibaelhárítási folyamat használatában, végül olyan problémákkal foglalkoznak, amelyek hosszabb ideig nyitva maradnak. Tanulás, hogy egy folyamat facilitátor lehetővé teszi a vezetőknek, hogy analitikus folyamatok segítségével megtalálják a tényeket, foglalkozik a vélemények és feltételezések, és megtalálja a mögöttes oka a probléma, így lehet megoldani simán, gyorsan és hatékonyan.