akár óvodai, óvodai, általános vagy középiskolai tanár vagy, egy dolog biztos: szüksége van egy osztálytermi viselkedéskezelő rendszerre, amely működik. Ismerje meg a pozitív és a negatív megerősítés közötti különbséget, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, valamint a kedvenc megerősítési rendszereinket, hogy ösztönözze a megfelelő viselkedést az alábbi diákokban!
pozitív vs. Negatív megerősítés
a megerősítés egy hatékony technika, amelyet a tanárok használhatnak arra, hogy ösztönözzék a tanulóikban látni kívánt viselkedést.
2 különböző típusú megerősítés létezik:
a pozitív megerősítés magában foglalja a gyermek valami kellemes jutalmazását egy adott viselkedés megerősítésének eszközeként. Például, ha egy gyermek jól teljesít egy teszten, a tanár matricát helyezhet az Osztályozott tesztre egy bátorító megjegyzéssel együtt, hogy megerősítse a gyermek által a tanulásba fektetett kemény munkát.
negatív megerősítés akkor fordul elő, amikor valami nemkívánatos dolgot eltávolítanak egy bizonyos viselkedés megerősítésének eszközeként. Például, ha egy tanár új órát kezd, és a diákjai hangosak és garázdálkodnak, tájékoztathatja az osztályt, hogy ha csendben vannak, és megszakítás nélkül hallgatják az órát, akkor nem fog házi feladatot rendelni aznap este.
sokan összekeverik a negatív megerősítést a büntetéssel, de a 2 nagyon különböző. Negatív megerősítéssel valamit elvesznek egy adott viselkedés ösztönzése érdekében, míg a büntetés magában foglalja valami elvételét a viselkedés csökkentése/gyengítése érdekében.
a pozitív megerősítés használata az osztályteremben
mind a pozitív, mind a negatív megerősítés hatékony módszer a gyermekek kívánatos viselkedésének megerősítésére, ha helyesen használják. A negatív megerősítés általában rövid távon hatékony, azonban a kutatások arra utalnak, hogy a pozitív megerősítés jobb hosszú távú stratégia a fiatalabb gyermekek számára.
ha szeretné tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, itt van 6 dolog, amit figyelembe kell venni:
1. Legyen világos és következetes
ha szeretné tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, az egyik első dolog, amit meg akar tenni, világos iránymutatásokat állít fel a diákok számára, és vállalja, hogy követi őket. Szánjon időt arra, hogy szükség esetén felülvizsgálja elvárásait a diákokkal, és ne feledje, hogy a jó viselkedés kulcsa a következetesség.
2. Győződjön meg arról, hogy a megerősítés azonnali
annak érdekében, hogy bármilyen típusú megerősítés hatékony legyen, azt azonnal meg kell valósítani a megváltoztatni kívánt viselkedés után. Tehát pozitív megerősítés esetén a jutalmat meg kell adni, amint a kívánt viselkedés bekövetkezik.
3. Soha ne vegye el a jutalmakat!
ha matricát, díjat, tokent vagy kupont keresnek, akkor büszke lehet rá. Ne büntesse a hallgatót azzal, hogy diszkontál valamit, amiért a múltban keményen dolgozott, a jelen rossz viselkedése miatt.
4. Válasszon valamit, ami motiválja
a megerősítő rendszer kiválasztásakor győződjön meg arról, hogy motiválja a tanulókat, és hogy idővel fenntarthatja. Azt is meg kell, hogy legyen óvatos, és válasszon valamit mindenki élvezheti, és ez lesz jól fogadták a diákok szülei. Az édességek és a desszertek egy olyan megerősítés példája, amelyet nem minden gyermek élvezhet az élelmiszer-érzékenység és az allergia, a cukorbetegség és a cukorbevitelre vonatkozó szülői szabályok miatt.
5. Győződjön meg róla, hogy elérhető
egy másik fontos, de néha figyelmen kívül hagyott tipp azok számára, akik szeretnék tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, annak biztosítása, hogy minden gyermek jogszerűen megfeleljen az elvárásainak. Például, ha egy osztály jutalmazási rendszer létrehozásán gondolkodik, amelynek során minden hallgatónak egy hónapon belül 4 könyvet kell elolvasnia, hogy osztályos pizzapartit szerezzen, kérdezd meg magadtól, mennyire reális ez. Ha van pár küzdő olvasó az osztályában, 4 könyv lehet, hogy túl nagy szakasz számukra. Miközben motiválni és kihívni akarod az osztályodat, ezek a diákok szorongást és csüggedést érezhetnek a kudarctól való félelem miatt, és társaik indokolatlan nyomást gyakorolhatnak rájuk, és megtorolhatják, ha a jutalmat nem érdemlik ki.
6. Keresse meg a minden gyermek pozitív megerősítésének módjait
utolsó tippem azok számára, akik szeretnék tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, az, hogy mindenkit jutalmazzon. Míg az osztályteremben lesznek olyan gyermekek, akik rutinszerűen mutatják be azokat a viselkedéseket, amelyeket megerősíteni próbál, és mások, akik úgy tűnik, hogy mindent megtesznek a gombok megnyomására, fontos, hogy megtalálja a módját, hogy idővel pozitívan megerősítse az egyes gyermekek viselkedését annak érdekében, hogy megerősítési rendszere sikeres legyen. Ha ugyanazok a diákok újra és újra dicséretet és/vagy jutalmat kapnak, a többiek végül úgy érzik, hogy nincs értelme megpróbálni. Ne feledje, hogy azok a gyerekek, akik a legtöbbet cselekszenek, általában azok, akiknek a legtöbb szeretetre van szükségük, ezért ásson mélyre, és találja meg a módját, hogy felhívja a figyelmet azokra a dolgokra, amelyeket hébe-hóba jól csinálnak.
9 osztálytermi megerősítési rendszerek, amelyek működnek
olyan sokféle módon lehet beépíteni a pozitív megerősítést az osztálytermi környezetbe, és olyan egyszerűvé vagy bonyolultvá teheti őket, amennyit jónak lát. Mindaddig, amíg a megerősítés azonnali, motiváló és elérhető, hatékony eszközként szolgál a diákok viselkedésének ösztönzésében és irányításában. Ha megpróbálja kitalálni, hogyan lehet pozitív megerősítést használni az osztályteremben, itt van 9 osztálytermi megerősítő rendszer, amelyet figyelembe kell venni.
1. Szóbeli dicséret
a közhiedelemmel ellentétben a pozitív megerősítésnek nem kell bonyolultnak lennie. Ha időt szánunk arra, hogy szóban elismerjük, mit tett a gyermek helyesen a pozitív nyelv révén, hosszú utat tehet arra, hogy motiválja őt a viselkedés megismétlésére.
2. Matricák és írásbeli dicséret
a lányom mindig kap egy matricát a házi feladatkönyvébe, amikor helyesen és időben elvégzi a feladatait, és a tanára általában valami biztatót ír, mint például: ‘folytasd a jó munkát!’vagy’ ez annyira lenyűgöző! pár hetente. Nagyon kevés időbe telik, amíg tanára elvégzi ezeket a dolgokat, de valóban motiválják, hogy minden héten keményen dolgozzon.
3. Különleges jogosultságok
különleges jogosultságok odaítélése azoknak a hallgatóknak, akik olyan magatartást tanúsítanak, amelyet megpróbál megerősíteni, egy másik egyszerű, mégis hatékony eszköz, amelyet az osztályteremben használhat. Például megengedheti nekik, hogy kiválasszák, hol ülnek a nap folyamán, tegyék őket az osztálysor vezetőjévé a szünetben, vagy kérjék meg őket, hogy legyenek a nap különleges asszisztensei. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy nyilvánosan elismerjék erőfeszítéseiket az osztály többi tagja előtt, ami extra motiváló lehet, miközben arra ösztönzi a többi tanulót, hogy kövessék vezetésüket.
4. Küldjön pozitív megjegyzést home
ha szeretné tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, egy másik mesés ötlet az, hogy levelet küldjön a gyermek szüleinek/gondozóinak, részletezve jó viselkedésüket. Ne feledje, hogy a megerősítésnek azonnalinak kell lennie ahhoz, hogy hatékony legyen. Egy egyszerű módja ennek az, hogy hozzon létre egy üres sablont, nyomtasson ki több példányt, és töltse ki a levelet abban a pillanatban, hogy a hallgató betegye a táskájába, hogy hazavigye. Ez nem csak jutalmazza őket az osztályteremben, hanem lehetőséget ad további dicséretre és elismerésre otthon is, ami még kifizetődőbb lehet!
5. Nyereménydoboz
attól függően, hogy mekkora az osztályterme, valamint a tanított gyermekek életkora és igényei, a dollar store csecsebecsékkel töltött kis nyereménydoboz egy másik nagyszerű módja a pozitív viselkedés megerősítésének. Ez rendkívül motiváló lehet egy speciális oktatási osztályban, vagy használhatja, amikor egy különösen nehéz órát tanít, vagy olyan évszakban, amikor a diákok valóban küzdenek a koncentrációval és a koncentrációval (azaz a téli vagy nyári szünet előtt, amikor az időjárás kizárja, hogy kimenjen a szünetre stb.).
6. Token economy
ha tippeket kutatott a pozitív megerősítés használatáról az osztályteremben, akkor valószínűleg találkozott a token economy érvényesítésének gondolatával. Az ötlet nagyon egyszerű – a tanár jutalmazza a tokeneket, ha egy diák kívánatos viselkedést folytat, és a hallgató később kereskedhet a zsetonokkal jutalomért cserébe – és szeretem, hogy lehetővé teszi, hogy több jutalmat hozzon létre annak biztosítása érdekében, hogy van egy lehetőség, amelyet minden diák motivál.
7. Viselkedés lyukkártyák
ez a fenti ötlet variációja, de még mindig szerettem volna belefoglalni, mivel tetszik, hogy ez egy gyakorlati jutalmazási rendszer a hallgatók számára. Rengeteg viselkedési lyukkártya-sablon található az interneten (imádom ezt a tanárok fizetős tanárain), és csak annyit kell tennie, hogy kinyomtat egy kártyát minden hallgató számára, amelyet az íróasztalában tarthat. Minden alkalommal, amikor egy diák olyan viselkedést folytat, amelyet meg akar erősíteni, tudomásul veheti viselkedését az osztály előtt, és megengedheti neki, hogy saját kártyáját lyukassza ki az asztalán vagy az osztály elején tartott lyukasztóval. Azáltal, hogy társaik elé hívja őket, ez nemcsak tovább erősíti viselkedésüket, hanem motiválja a többi hallgatót is.
8. Viselkedési kuponok
ha érdekel valamilyen token-gazdaság létrehozása, de kreatívabbá és értelmesebbé szeretné tenni, a diákok viselkedési kuponokkal való jutalmazása egy másik nagyszerű lehetőség. Ez egy nagyszerű megerősítő rendszer a fiatalabb gyerekek számára, mivel a jutalom azonnali.
9. Brag karkötők
nagyon szeretem a megerősítő rendszereket, amelyek mind a tanárokat, mind a szülőket bevonják, ezért az utolsó ötletem azoknak a tanároknak, akik szeretnék tudni, hogyan kell használni a pozitív megerősítést az osztályteremben, az, hogy kinyomtatom a brag karkötőkészletet élénk színű nyomtatópapírra. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy hívja a diákok előtt társaik, és imádni fogják mutatja anya és apa a teljesítmény a nap végén!
ha megpróbálod kitalálni, hogyan használhatod a pozitív megerősítést az osztályteremben, remélem, hogy ezek a tippek és ötletek hasznosnak bizonyulnak neked! Legyen óvatos, hogy azonnal megerősítse a kívánatos magatartást, és biztosítsa, hogy a jutalom motiváló és elérhető legyen minden diák számára. Legyen világos és következetes, és győződjön meg róla, hogy megtalálja a módját, hogy pozitívan erősítse meg minden diákját, hogy megtartsa motivációját!
ez a bejegyzés affiliate linkeket tartalmaz.
ha hasznosnak találtad az ebben a bejegyzésben található tippeket és ötleteket, hogy kitaláld, hogyan használhatod a pozitív megerősítést az osztályteremben, kérlek oszd meg ezt a bejegyzést a Pinteresten!
és ha több szórakoztató ötletet keres, amelyet megvalósíthat az osztályteremben, kérjük, kövesse a gyerekek tábláját, ahol megosztunk mindenféle nagyszerű ötletet, amelyeket minden nap találunk!
a keresett oldal nem létezik (404)
a keresett oldal nem létezik.
lehet, hogy elgépelte a címet, vagy az oldal áthelyeződött.
- állapot oldal a legfrissebb információk
- Súgó dokumentumok olvassa el dokumentációnkat