a CSC ösztöndíj tanulmányi terve egy szervezett ütemterv, amely kijelöli a tanulmányi időket és foglalkozik a tanulási célokkal a kínai Egyetemen való tartózkodása során. Ennek a dokumentumnak tartalmaznia kell, hogyan lesz képes elérni a kívánt célokat, miközben ott tanul, valamint azt, hogy mit remél ebből a tapasztalatból, miután elvégezte vagy befejezte az oktatást Kína egyik rangos Főiskoláján/egyetemén, például a pekingi Unió Orvosi Főiskoláján (PUMC).
– hirdetés –
a jelentkezési folyamat megköveteli, hogy a külföldi egyetemre járó hallgatók írják le okaikat, miért akarnak részt venni bizonyos iskolákban; mondja el, hogy mely tantárgyak számítanak leginkább – mind tudományos, mind személyes szempontból ; sorolja fel a potenciális egyetemek közös kutatásának módjait a jelentkezés előtt, amelyek elősegíthetik az elfogadást a legjobb választásainkban, így az ujjak keresztbe minden simán megy! Az előre tervezés minden szempontot simábbá tesz.
a CSC ösztöndíj tanulmányi tervének létrehozása segít abban, hogy szervezett maradjon, és növelje esélyeit arra, hogy megkapja ezt a rangos díjat. Egyes Kínai egyetemeken szükség van arra, hogy a hallgatók dokumentációt nyújtsanak be javaslatukkal vagy alkalmazásukkal, amelyben feltüntetik, miért akarnak külföldön tanulni Kínában – ezért feltétlenül mellékeljen egyet, ha szükséges!
a folyamat egy vázlat létrehozásával kezdődik, amelynek tartalmaznia kell olyan témákat, mint a méret/tartalom; tervezett időtartam (hónapok); gyakoriság egész évben, beleértve a szüneteket az ünnepi időszakokban stb., valamint az egyes szakaszokhoz kapcsolódó határidők.
Hogyan írjunk tanulmányi tervet egy kínai ösztöndíjra (CSC)?
Kína tanulmányi tervének elkészítéséhez győződjön meg róla, hogy 8 fontos megjegyzést tartalmazott:
- az Ön teljes neve és korábbi tudományos hitelesítő
- az Ön legutóbbi oktatási
- az Ön oktatási eredmények
- milyen hiedelmek van a kínai kultúra
- miért szeretne tanulni Kínában
- várható tanulási célok/célok
- hogyan tervezi, hogy tanulmányozza a tanulni Kínában
- az erősségeid &következtetés
tanulmányi terv minta a CSC ösztöndíjhoz
minta # 1 tanulmányi terv a posztgraduális tanulmányokhoz
tudósok és hallgatói háttér:
oktatásom során jó eredményeket mutattam az akadémikusaimban. Itt szeretném megemlíteni, hogy az angolt tantárgyként tanították nekem a 10. osztályig tíz évig, ezt követően a 11.osztálytól a 12. osztályig, és az agglegény tanulmányaim során minden tantárgy Angolul volt. Az oktatás nyelve Angol volt az egyetemen, és minden vizsgát angol nyelven tettem le. Tehát egyáltalán nem habozom tovább tanulni és kutatómunkát végezni Angolul. Így minden probléma nélkül tudok angolul olvasni, írni és megérteni.
az érettségin (9. évfolyam & 10) a középfokú és középfokú oktatási Tanács Lahore által végzett vizsgán 92% – os pontszámot szereztem, és első helyen álltam az iskolában (a másolatot elküldjük kérelemmel). Aztán sikerült helyet szereznem Pakisztán leghíresebb Főiskolájában, kormányzati Főiskola Egyetem Lahore. A 11. évfolyam & 12 (középfokú) vettem Fizika, Matematika, angol és a kémia, mint a tantárgyak, és letette a vizsgát által végzett Board of Intermediate és a második oktatási Lahore, a különbséget, és biztosított 91% jelek (másolat csatolja alkalmazás). Most, miután a középiskola átmentem a felvételi teszt az egyetemre, és Van felvételi B.Sc Gépészmérnöki University of Engineering and Technology Lahore. Ez az egyetem nagyon híres Pakisztánban az emberek körében, és csak a legtehetségesebb hallgatók kapnak felvételt az egyetemre Pakisztán egész területéről. A B.sc Gépészmérnöki továbbra is a tanulmányaimra koncentráltam, és 3,48/4,00 teljes CGPA-t biztosítottam (a fokozatot és az átiratot feltöltötték a weboldalra). A hetedik félévben keményen tanultam, és 3,7/4,0 GPA-t szereztem. 2013 októberében fejeztem be a főiskolai tanulmányaimat.
tudtam, hogy biztosítsa a munkát Pakisztán Atomenergia Bizottság (PAEC), mint posztgraduális képzési Program, amely egy eredmény (van bizonyíték). De nem csatlakoztam a PAEC-hez, mert a vállalat azt akarta, hogy töltsem ki a köteléket, hogy hét évig szolgáljam őket, és voltak olyan korlátozások is, amelyek véget vetettek volna a társadalmi életemnek, és azért is, mert valójában nem nagyon szerettem a nukleáris mezőt. Ezután kapcsolódtam a tanítási területhez. Magántanár vagyok, és Szingapúr tananyagát tanítom iskolai szinten, és jelenleg a mai napig tanítok. 2016 szeptemberében Gyakornok voltam az Orient Electronics Private limited Multan Road Lahore-ban, és ott láttam, hogy csak hűtőszekrényt, légkondicionálót és vízadagolót szerelnek össze. És nem volt szükségük mérnökökre, csak munkásokra és vezetőkre a munka irányításához. Csalódtam, és nem akartam ilyen típusú vállalatoknál dolgozni (a szakmai gyakorlatról az önéletrajzomban talál részleteket). Az energiaválság tönkretette Pakisztán iparát, a piac pedig tele van mérnökökkel.
tehát érdekel, hogy megerősítsem az akadémiai jártasságomat azáltal, hogy Kínában a kínai kormány Ösztöndíján mesterképzést folytatok, és lehetőség szerint tanulmányokat folytatok Kínában. Meg fogom tanulni a kínai nyelvet. Szeretnék hozzájárulni a tudomány területén és szolgálni az emberiséget. Szenvedélyem az emberiség szolgálata a tudás keresésével és a tudomány területén való közreműködéssel kutatómunkával.
itt szeretném megemlíteni, hogy egyetlen professzortól sem kaptam elfogadó levelet, mert sok időbe telt, hogy megértsem a mesterek alkalmazásának eljárását, így nincs idő arra, hogy most kérje, így közvetlenül az egyetemekre jelentkezem.
ok, hogy tanulmányozza Kínában
lehet kérni, hogy miért nem mester Pakisztánban. Ennek az az oka, hogy a felsőfokú tanulmányokban az oktatás minősége nagyon gyenge, és nincsenek megfelelő laboratóriumok a kutatómunka elvégzéséhez Pakisztán legtöbb egyetemén.
éppen ellenkezőleg, Kína fejlett ország, sok legmagasabb rangú mérnöki Egyetemmel. És még egy vonzerő ebben a forgatókönyvben a kínai kormány ösztöndíja olyan harmadik világbeli országok állampolgárainak, mint a pakisztániak, akik nem engedhetik meg maguknak a drága kínai oktatást. Ahogy korábban mondtam, a másik ok az, hogy szenvedélyem, hogy még tanultabbá váljak, és az emberiséget szolgáljam a tudomány és a mérnöki munka területén végzett kutatómunkával.
személyiségem:
alázatos, rugalmas természetű ember vagyok. A rugalmasság az élet, a merevség pedig a halál. Mivel egy kisbaba teste nagyon rugalmas, de amikor meghal, a teste merevvé válik.
a legszebb dolog bennem az, hogy mindig kész vagyok elfogadni a jó változásokat bennem. És azt is hiszem, hogy a környezet és az ember körüli emberek változásokat hoznak a személyiségében. Tehát Kínába akarok jönni, és a kínai egyetemeken a professzorok és tanárok jobb emberré változtatnak, mint ma vagyok.
nem tekintek le semmilyen kultúrára vagy vallásra. De csak a jó embereket tisztelem nemi megkülönböztetés nélkül. Van medve, de nem vagyok vallási szélsőséges. Tisztelem Kínát és népét, és jó dolgokat akarok tőlük elvenni a személyiségemben.
– hirdetés –
tanulmányi terv Kínában:
érdekel a mechanikus/Hőerőmű/erőgép/ folyadékdinamika mester helyének biztosítása a Turbomachinery kutatási lehetőségével, a kínai kormány ösztöndíjával-kínai egyetemi Program. És a preferenciáim az alábbiak
- e az Erőgépekben és a mérnöki/hőerőművekben a Turbomachinery termodinamika kutatási munkájával.
- e Fluid mechanika kutatási lehetőség Turbomachinery.
- Master of Sciences/Engineering Flight vehicle design
van egy hatalmas érdeklődés Thermo-Fluid tudományok Turbomachinery és tudok választani “Thermal Power Engineering” az én masters program, ha tudok választani Power Machinery vagy Turbo machinery kutatási téma. Ahogy tanulmányozom a mesterkurzusomat, eldöntöm, hogy melyik konkrét témát válasszam a kutatáshoz vagy a tézishez. Választhatok hőmotorokat vagy turbógépeket, amelyekkel kutatásokat végezhetek, a tézishez. Már jó elképzeléseim vannak a kombinált gáz – és Gőzerőművekről és a B.sc ebben a témában “A” fokozatot szereztem. Röviden: a hő-folyadék tudományok égisze alatt választom a kutatási témát.
ha a “Turbo machinery and Propulsion” kutatási lehetőséggel rendelkező Fluid mechanika mesterei rendelkezésre állnak, érdekel, és meg akarom csinálni. De ha mester fluid mechanika a fent említett kutatási terület nem áll rendelkezésre, vagy az egyetem nem rendelkezik szükséges laboratóriumok, hogy végezzen kutatást területén Turbo gépek és meghajtás, akkor a többi lehetőség a “hőenergia-mérnöki” és a repülési jármű tervezése”.
hatalmas érdeklődésem van a hő-folyadék tudomány iránt, és a mesterképzésemre választhatom a “hőenergia-mérnököt”. Ahogy tanulmányozom a mesterkurzusomat, eldöntöm, hogy melyik konkrét témát válasszam a kutatáshoz vagy a tézishez. Választhatok hőmotorokat vagy turbógépeket, amelyekkel kutatásokat végezhetek, a tézishez. Már jó elképzeléseim vannak a kombinált gáz – és Gőzerőművekről és a B.sc ebben a témában “A” fokozatot szereztem. Röviden: a hő-folyadék tudományok égisze alatt választom a kutatási témát.
egy másik lehetőség a “Flight Vehicle Design” mesterképzés, amely az űrkutatás vagy a repüléstechnikai mérnöki tudományág, és nagyon érdekesnek találom. Ez is egy nagyon fontos terület, ha figyelembe vesszük a légierő egy ország vagy légi utazás. Folyamatosan szükség van a jó tervezésű harci repülőgépek készítésére. Ebben a kérdésben az előző egyetemem egyik adjunktusa azt mondta nekem, hogy a repüléstechnika szűk terület, és Pakisztánban ezen a területen nincs munkalehetőség a mesterképzés után. Tehát, ha nem talál munkát Kínában, miután mestereket végzett a repülőgépiparban, nagyon nehéz lesz munkát találni Pakisztánban is, mert nincs repülőgépipar stb.
kedves professzorok, adtam neked három lehetőség a mester Program a fenti bekezdésekben, hogy nekem felvételi. És ezek a masters programok hőenergia mérnöki kutatási lehetőségek turbomachinery vagy Power machinery, Fluid mechanika kutatási lehetőségek turbomachinery és masters Flight Vehicle Design. Most az Ön kiváltsága, hogy felvételt adjon nekem az egyetemen elérhető programok bármelyikébe, amelyek jobb jövőbeli kilátásokkal rendelkeznek.
töltse le a tanulmányi tervet 1. minta
2. minta a posztgraduális tanulmányok tanulmányi terve
tudományos háttér: Befejeztem az egyetemi tanulmányait Villamosmérnöki “ABCD University of Engineering and Technology”, Pakisztán, március 2012, a CGPA 3,86 ki 4,00. Aktív, valahogy engedékeny hallgató voltam többek között az egyetemi tanulmányaim során, nagyon gyakran részt vettem számos tantervi és társ-tantervi tevékenységben. Tény, hogy a jelig voltam, és megtiszteltem a Top 1 120 hallgatóját az egyetemi osztályomban. Ha az érdemleges erőfeszítések megfigyelik, továbbra is nagyon kompetens vagyok, és az oktatásom akadémiai intézménye által végzett összes felvételi tesztet magas eredményekkel teljesítettem, és az egész kerület 4.helyét biztosítottam. Az utolsó év szakdolgozatomat “alul – /túlfeszültség relé tervezése, fejlesztése és gyártása statikus eszközökkel” címmel végeztem azzal az öt tagú csoporttal, amelyben a csoport vezetője lettem. A gyártott relé használható a háztartási készülékek és az áramellátó rendszer automatikus védelmére a feszültséggel kapcsolatos problémák ellen. Ebben a projektben megtanultam és kutattam az automatikus vezérlést és védelmet a megszakítók és relék használatával, valamint a modern rendszerek automatizálásában részt vevő egyéb nagy sebességű automatikus vezérléssel és védőberendezésekkel. Miközben ezen a projekten dolgoztam, erős motivációt találtam magamban az energiarendszer-automatizálás területén végzett posztgraduális tanulmányok és kutatások iránt .jelenleg karbantartó mérnökként dolgozom a Dawlance vállalatcsoportban(Pakisztán vezető háztartási készülékekkel foglalkozó vállalata); munkám fő feladatai a következők; Az ipar villamosenergia-rendszerének és gépeinek karbantartása és automatizálása, valamint a rendelkezésre álló erőforrások tervezése és megfelelő elosztása az üzem zökkenőmentes és hatékony működésének elérése érdekében rutinszerű és reaktív megelőző karbantartási tevékenységek elvégzésével. Itt, a Dawlance-ban, megtanultam, kutattam és gyakorlatilag megvalósítottam az elektromos automatizálási mérnöki alkalmazásokat a gyártási folyamatban, valamint az elektromos automatizálási eszközök, például a digitális relék, a vákuum-és olajmegszakítók, a programozható logikai vezérlők, A programozható automatizálási vezérlők, az emberi gép interfész és a műszerek széles körű ismereteit. Továbbá, én vezettem az “energiatakarékosság az elektromos motorhasználat optimalizálásával” projektet, éves megtakarítással 1.2 millió PKR hatékonyságelemzéssel, a beépített motorok megfelelő méretezésével, a megtakarítási számítások megfogalmazásával és az USAID ajánlatának megszerzésével a gyártókkal és az USAID ellenőrző hatóságokkal folytatott tárgyalások útján. Szintén azért, mert a lelkes érdeklődés és a motiváció felé villamosenergia-rendszer automatizálás, én választották 16 hetes szakmai National Transmission & Dispatch Company; az egyetlen elektromos erőátviteli társaság Pakisztán. Ahol minőségi szintű tudást és munkatapasztalatot szereztem a Grid System Operations (GSO), Protection and Instrumentation (P & I), SCADA, Metering and Testing (M & T) területén. Ezen technikai szempontok mellett gyakorlati ismereteket szereztem az átviteli rendszerek tervezéséről, beleértve az Áramáramlási tanulmányokat, a meddő teljesítmény kompenzációs vizsgálatokat, a megbízhatóságot és a Stabilitási elemzést az elosztott termelés és az átvitel összekapcsolására vonatkozóan system.My az NTDC-nél végzett munkát nagyon dicsérték, engem pedig a felső vezetés értékelési igazolásával tüntettek ki.
személyiségem: valójában társadalmilag aktív, barátságos természetű ember vagyok, jó kommunikátor, aki sok baráttal megáldott. Az élet valóságát élénken szemlélem, így pozitív elmével és hozzáállással közelítem meg az embereket, és mindig őszinte erőfeszítésekkel és valódi odaadással bizonyítom, hogy hasznosak. Emellett mindig nagyon boldognak és szerencsésnek érzem magam, hogy találkozhatok és üdvözölhetem a különböző hátterű és kultúrájú embereket. Mivel az ilyen találkozók mindig fontosak, mert a jövőben előnyösnek bizonyulnak, megkönnyíti a dolgok kezelését, függetlenül attól, hogy a saját országában vagy az országon kívül dolgozik vagy tanul.
Tanulmányi terv Kínában: szeretnék jelentkezni a villamos energia rendszer és automatájának Mesterképzésére Kínában, mert a jelenlegi ipari munkatapasztalatomból, a múltbeli szakmai gyakorlatból és az utolsó éves projektemből megismertem az automatizálási mérnöki hatalmas gyakorlati alkalmazásokat, ez felkeltette a figyelmemet, és tudásszomjat teremtett bennem, hogy tanulmányozzam a választott kurzust. Mottóm az, hogy az Elektrotechnikával kapcsolatos nemzetközi területen dolgozzak. Ezért szeretnék mélyebb elméleti és gyakorlati ismereteket szerezni a leginnovatívabb projektek elindításában és irányításában. Tanulmányaim során, nagy rejtett képességekkel magamban, megpróbálok mindenből a legjobbat kitalálni; elkísérni a professzorokat és az egyetemi kollégákat a kutatás elvégzésében és a hatalmas izgalmas ipari rejtélyek feltárásában az energiarendszer-automatizálás területén. A mesterképzésem befejezése után remélem, hogy részt vehetek országom kutatási technológiájának maximalizálásában az ilyen területeken a gazdaság javára és honfitársaim életszínvonalának javítására. Úgy vélem, hogy ez a mester Program biztosítja számomra a lehetőséget, hogy megismerjék az elektromos rendszerek és leányvállalatok nekem elkötelezetten az iparágak, amelyek élő példája a művészet az elektromos és automatizálási mérnöki. Remélem, hogy több tapasztalatot szerezhetek a helyzetek, az emberek, a rendszerek és az igények kezelésében, amelyek nagy segítséget jelentenek a jövőbeli karrieremben.
a kínai tanulmányok okai: most felmerül a kérdés: “Miért Kína?”A könyvek olvasása, a hírek nézése, a kínai emberek elemzése és megfigyelése nagyon lenyűgözött, ahogyan ezek az egyének bebizonyították, hogy elkötelezettek a munkájuk iránt, és valódi erőfeszítésekkel Kínát sikeres példává tették más harmadik világ vagy fejlett országok számára. A gyorsan növekvő gazdaság, a technológiai fejlődés és a globális rangsorban oktatási intézmények Kína jó hírnevét teszi egy nagy törekvés, hogy a diákok és a szakemberek a jobb karrier perspektívák. Így ez a fajta pozitivitás tovább növelte az önbizalmamat, és nagyon elégedett vagyok a meghozott döntéssel. Sőt, Kína változatos kulturális normák és értékek, a híres szelíd vendégszeretet az emberek és Pakisztán-Kína minden időjárás baráti kapcsolatok óta elmúlt, hogy támogassák a kétoldalú kereskedelem, elfogadás és a béke mindkét fél számára nagy világosság érzem magam Kínában, mint a második hazám; is a családom teljes mértékben támogatja a választás Kína, hogy az én preferencia posztgraduális tanulmányokat. Mindezek az okok együttesen teszik Kínát ideális helynek a mesterképzés elvégzéséhez. Befejezve, nagy reményekkel hiszem, hogy ez az alkalmazás megkapja a kedvező megfontolást, és szívesen megadok minden további információt, amelyre szüksége lehet. Várom a válaszát.
Üdvözlettel,
név
töltse le a tanulmányi tervet 2.Minta
3. Minta Tanulmányi terv posztgraduális tanulmányokhoz
a nevem Muhammad Ahsan a BS szoftverfejlesztés hallgatója a számítástechnikai tanszékről, Mezőgazdasági Egyetem Faisalabad, Pakisztán, amely a világ rangsorolt Egyetem. A kínai elektronikus tudományi és Technológiai Egyetem Információs és Szoftvermérnöki Karának professzora fogadott el. Most én vágyom mester tanulmány itt szoftverfejlesztés.
legújabb kutatásom a “grafikus jelszó-hitelesítés képsorozattal”volt. Ebben a kutatásban képeken dolgoztam, majd ezeket a képeket felhasználom hitelesítésre. Jelenleg az utolsó év projektemen dolgozom, azaz az” arcfelismerés és képfelismerés ” ebben a projektben a képeket meghatározott időközönként rögzítik a videókból (a videó a YouTube-ról vagy a személyes könyvtárból származhat), és felismeri ezeket a képeket, majd felismeri az arcokat a rögzített képekből. Most szeretném folytatni a “képfeldolgozás” kutatási területemet, és mélyen dolgozom a képeken (azaz a digitális kép alapjai, az intenzitás transzformációk és a térbeli szűrés, a frekvenciatartomány szűrése, a kép helyreállítása és rekonstrukciója és a Képszegmentálás stb.). Az én kutatási terület fogok dolgozni/tovább…
- a képalkotásban használt digitális rendszerek alapvető jellemzőinek megértése, a tudomány általános fogalmaival, kvantitatív módszerekkel együtt.
- a képmanipuláció, a jellemzés, a szűrés, a szegmentálás, a funkciókivonás és a sablonillesztés alapvető algoritmusainak fejlett ismerete a közvetlen térben és a Fourier térben.
- a monokróm digitális képek ábrázolásának, manipulálásának, kódolásának és feldolgozásának magas szintű ismerete, különös tekintettel az algoritmus tervezésére, megvalósítására és teljesítményértékelésére.
- a digitális rendszerekben történő képrögzítés és-sokszorosítás módszereinek fejlett ismerete.
- a jelek és képek ábrázolására, tömörítésére és feldolgozására általánosan használt matematikai módszerek ismerete és megértése.
különböző matematikai technikákat fogok használni a színes képalkotásban, és bemutatom az olyan eszközök használatát, mint a táblázatok és a speciális matematikai alkalmazások a jel-és képfeldolgozás problémáinak megoldására. Megpróbálok egy sor gyakorlati technikát is felfedezni, saját egyszerű feldolgozási funkciók fejlesztésével könyvtári eszközök és eszközök segítségével, mint például a Matlab vagy a Python. A technikákat a vizsgált témákban implementálom, és összehasonlítom teljesítményüket egyes képfeldolgozási feladatokban. A képfeldolgozás területén végzett kutatási és fejlesztési tevékenységek során releváns és megfelelő módszereket fogok alkalmazni.
Töltse Le A Vizsgálati Terv 3. Mintáját