FFT Overview
a Fischer Family Trust (FFT) feldolgozza az Oktatási Minisztérium Nemzeti Diákadatbázisát, és adatokat és elemzéseket szolgáltat az összes angliai és walesi iskola számára. A KS4 végén évfolyam-előrejelzőket biztosítanak a hallgatók eléréséhez, és ezeket arra használjuk, hogy tájékoztassuk a diákok ambiciózus és törekvési céljait.
az FFT a KS2 pontszámokon alapul – a non-profit szervezet megvizsgálja az összes olyan diák GCSE pontszámát, akik ugyanazokat a pontszámokat kapták, mint a gyermeke, amikor a 6.évben voltak, majd ezt használják arra, hogy kidolgozzák annak valószínűségét, hogy gyermeke bizonyos osztályzatokat kap a GCSE-n. Ezeket az adatkészleteket évente frissítik.
* a jelenlegi 7. Évünkre (2020/2021) és az új kohorsz 7.évre, amely szeptemberben kezdődik (2021/2022), a KS2 SATs-t nem vették figyelembe, azonban ennek leküzdésére alapszintű vizsgákat fogunk végezni angol olvasás, angol SPG és matematika aritmetika és matematika érvelés.
FFT-50 Célosztályok
az FFT referenciaértékek azon alapulnak, hogy a hasonló hallgatók országosan hogyan teljesítettek a tantárgyban az elmúlt évben (a hasonló hallgatókat hasonló korábbi elérésként, nemként és születési hónapként határozzák meg). 2020/2021-re és az azt követő közvetlen évekre a Noadswood az FFT – 50 benchmarkot fogja használni-ez az 50.százalékos előrelépés a hallgatók számára.
van egy speciális filozófia az osztályzatok megcélzására és azok felhasználására – a végső osztályzat körülbelül 50% – a kiszámítható a hallgató korábbi teljesítményének ismeretében, de a másik 50% – ot a tanítás minősége, az otthoni támogatás, a hallgató meghatározása és más tényezők határozzák meg, amelyek befolyásolják a végeredményt.
a Noadswood célok célja:
- légy reális
- motiválja a hallgatót ennek az eredménynek az elérésére – törekvés, miközben reális marad
- hasznos lehet a hallgatók, a szülők / gondozók és a személyzet számára az adott tantárgy előrehaladásának megállapításához, amikor az jelenleg elért eredményekhez kapcsolódik
FFT – változások a 2020/2021-ben
2020/2021 rendkívül nehéz évek voltak oly sok ember számára, és a normális oktatás megzavarását mindenki érezte. A Noadswood-nál mindent megtettünk annak érdekében, hogy a lehető legjobban enyhítsük a hatásokat oly sokféle módon, de mindezek élvonalában a diákjaink jóléte áll. Mint ilyen, abszolút helyes döntésnek érzi az FFT-50 célosztályok használatát (a magasabb FFT-20 célosztályok helyett), amikor az új évbe lépünk. Néhány KS4 diákok a cél fokozat egyes tantárgyak én csökkenteni kell kissé, ahogy változik ez a cél fokozat. Ez a döntés semmilyen módon nem befolyásolja azt, amit egy adott hallgató potenciálisan elérhet, de néhány hallgató számára kissé megváltoztatja a beszélgetést arról, hogy mit várnak el tőlük maguk, az otthoniak és a munkatársaink.
úgy gondoljuk, hogy ez egy nagyon fontos döntés, amelyet meg kell hoznunk, tudva, hogy a 2020/2021-es év milyen hatással volt sok diákunkra, és hogy csökkenteni kell a vállukra nehezedő nyomást, ahol tudunk.
az FFT-50 változásának összefoglalása:
- ez semmilyen módon nem befolyásolja azt, amit a hallgató el tud érni
- ez nem befolyásolja a központ által értékelt osztályzatokat, ha ezeket újra be kell nyújtanunk (bár nagyon valószínű, hogy az értékelés valamilyen formája minden tantárgyban megtörténik, amint azt korábban említettük (kattintson a linkre))
- egyes tantárgyak esetében a célosztályzat kissé csökken, és a hallgatók, a szülők és a Noadswood személyzetének tudomására jut, hogy ez a következő kiadott jelentésekben
FFT példa
a példa irányítópult jelzi a statisztikai valószínűsége annak, hogy egy hallgató elérje az adott célt (benchmark fokozat), bár ez a cél teljesen az egyéntől függ. Egy nagy adatkészleten keresztül meghatározták az eredmények mintáját, de természetesen soha nem fogja teljes mértékben megjósolni az adott egyén kimenetelét – a referenciaértékek nem próféciák. Bár sok diák haladt egy adott KS2 pontszám egy adott Érettségi eredmény nem jelenti azt, hogy az adott hallgató a sajátos körülmények rendeltetése, hogy kövesse a példát.
