amikor kimondom a nyelvtan szót, sokan forgatják a szemüket. Mindenkinek van véleménye róla.
némelyeknek mondatokat kellett ábrázolniuk, és ezt utálták. Néhányan megtanulták a szabályokat, és ezt szerették.
de a kérdésem az: hogyan taníthatsz egy nyelvet anélkül, hogy megtanítanád azokat a nyelvtani struktúrákat, amelyek azzá teszik, ami?
a válasz? Nem.
észrevettem egy tendenciát az osztályteremben: a nyelvtani munkalapok nagyon népszerűek.
a diákok berontanak az osztályterembe, helyet foglalnak és felteszik a kérdést: “ms. G, mit csinálunk ma?”Minden nyílt végű vitát, csoportmunkát vagy együttműködési projektet szkepticizmussal fogadnak. Legtöbbször.
nyelvtan? Megkönnyebbülten sóhajtok.
ez egy konkrét téma: megtanulsz egy szabályt, majd alkalmazod és használod. Sok angol tanuló ismeri a munkalapok elvégzését az osztályban, és a kényelmi zónában érzi magát, még akkor is, ha a nyelvtani koncepció, amelyet tanulnak, egy kicsit nehezebb.
de úgy tűnik, hogy sok tanár különféle okok miatt értetlenkedik. Néhány anyanyelvi beszélő soha nem tanulta meg a nyelvtant formálisan, és nem érzi jól magát a tanításban. Mások nem tudják, milyen sorrendben tanítsák a nyelvtant.
ebben a blogbejegyzésben lebontom a legfontosabb nyelvtani pontokat, amelyeket meg kell érinteni, amikor új kezdő angol tanulót kap, és a javasolt sorrendet, amelyben tanítani kell őket.
Tanítsd meg, amire szükségük van
nagy támogatója vagyok a gyakorlatiasságnak és a kommunikációnak a nyelvoktatásban. El tudod képzelni, milyen izgatott voltam, amikor hallottam, hogy egy tiszteletre méltó ESL professzor és több angol nyelvtanító könyv szerzője szinte pontosan visszhangozza az érzéseimet?!
Keith Folse a The Grammar Answer Key: Short Explanations to 100 ESL Questions című könyvében ezt mondja: “mindenekelőtt a tanároknak azt kell tanítaniuk, amire a hallgatóknak szükségük van. Ha diákjai javítani akarják a beszélgetésüket, akkor tanítsa meg a hallgatókat a beszélgetésben gyakori formákról. Másrészt, ha hallgatóinak tudományos dolgozatokat kell írniuk, akkor meg kell tanítania az akadémiai írásban kedvelt nyelvtani mintákat”. (Folse, xiv)
megjegyzés a nyelvtan tanításáról általában
a nyelvtan tanításának egyik legnépszerűbb módja egy szabály tanítása és munkalapok biztosítása a hallgatók számára. És bár egy jó nyelvtani munkalapnak mindig megvan a maga helye, nem ad sok információt a tanárnak arról, hogy a hallgató valóban használhatja-e a nyelvtani szabályt a való életben, vagy sem.
a kezdeti szinten a diákoknak sok modellezésre és ismétlésre van szükségük ahhoz, hogy megértsék, mi szükséges tőlük. A nyelvtani gyakorlatok egyszerűek és pontosak, és jó gyakorlati eszközként szolgálnak.
a fiatalabb gyermekek (6-9 évesek) a nyelvtant a játék, az éneklés és a nyelvtani struktúrák valós használata révén tanulják a legjobban, mert még nem képesek feldolgozni az elvont információt, amely nyelvtan. Az idősebb hallgatók képesek elvont gondolkodásra, ezért a formaközpontú nyelvtani oktatás jól működik velük.
milyen sorrendben kell tanítani a nyelvtant az ESL kezdőknek?
átnéztem az osztályteremben használt tankönyveket, valamint a saját megfigyeléseimet, és kidolgoztam egy javasolt listát a nyelvtani oktatás sorrendjéről.
- A “lenni” ige és a mondatszerkezet (az angol az S-V-O (alany-ige-objektum) szórendet követi, de más nyelvek eltérőek lehetnek).
- főnév
- főnevek Egyes és többes száma
- személyes névmások
- demonstratív melléknevek ez, hogy azok, ezek
- Igen/Nem kérdések
- cikkek
- melléknevek
- igék és igeidők
- jelen egyszerű idő (olvasok/olvasol/olvas)
- jelen folyamatos idő (olvasok/olvasol/olvas)
- Kész/s/olvas)
- múlt idő
- az idő és a hely Prepozíciói
- tagadás
- tárgy-ige megállapodás.
és itt van. Létrehoztam egy letölthető nyelvtani oktatási ellenőrzőlistát is az Ön számára.
válasszon egy nyelvtani fókuszt a hétre, és modellezze a helyes használatot nemcsak abban, amit tanít, hanem más olyan formákban is, amelyeket még nem érintett.
a legjobb, ha megtanítjuk a szó szokásos formáját, majd ha szükséges, építünk rá.
linkek említett ebben a bejegyzésben:
a nyelvtani válasz kulcs: rövid magyarázatok 100 ESL kérdések
is nézd meg a blogbejegyzést (és videó!) arról, hogyan tanítsunk tantárgy-ige megállapodást az angol tanulóknak.
végül, ha egy ESL / ELL tanár, aki vágy több időt, józanság és a bizalom és keres, hogy kész ESL / ELL kezdő források egy helyen, kattintson ide, hogy ha a ESL tanítási ütemterv az Ön számára. (Évente többször nyitunk, így csatlakozzon a várólistához, ha véletlenül megtalál minket a szezonon kívül, és értesítést kap a kulisszák mögül és a különleges ajánlatokról).