gyermekeink alapvető értékeinek tanítása annyira fontos, hogy segítsük őket abban, hogy boldog, kiegyensúlyozott polgárokká váljanak, akik pozitívan járulnak hozzá jövőbeli társadalmunkhoz.
az értékek mindenütt jelen vannak és láthatóak, és ezek képezik az alapot vagy kiindulópontot, ahonnan döntéseinket meghozzuk, amelyek végső soron meghatározzák a jövőnket. Ezért fontos, hogy gyermekeink olyan erős, erkölcsi értékrendet tanuljanak meg, amely segíti őket abban, hogy idősebb korukban irányítsák őket, tájékoztassák döntéseiket, segítsék őket abban, hogy megismerjék a jót a rossztól, megoldják a problémákat, érvényesítsék magukat, és építsenek önbecsülésüket és önbizalmukat.
az értékek személyes szinten építhetők, vagy akár csoportszinten is megoszthatók, mint például egy családi vagy baráti csoport. Azonban gyakran nagyobb léptékben látjuk őket közösségekben, országokban vagy akár az egész világon.
a közös értékek mélyebb szinten kötik össze az embereket, és segítenek abban, hogy mindannyian ugyanazon célok és normák felé dolgozzunk – még arra is ösztönözhetik az embereket, hogy lássák a hasonlóságokat egymás között, nem pedig a különbségeket.
értékek tanulása olvasással
a gyerekek a családjukon, barátaikon, tanáraikon keresztül tanulnak az értékekről, azon keresztül, amit néznek vagy hallgatnak, valamint élettapasztalataik révén. Az értékekről az olvasott könyveken keresztül is megismerkednek. Ezek a leckék finomak lehetnek, de gyakran rendkívül erősek, és jelentős hatással és befolyással bírhatnak.
példaként vessünk egy pillantást arra, hogyan tárják fel a közös értékeket az új Osztályozott olvasók sorozat a fiatal tanulók számára, Disney Kids Readers, ahol különös hangsúlyt fektettek a történeten belüli értékek feltárására. A végén számos értékalapú tevékenységet talál,amelyeket letölthet az osztályteremben vagy otthoni tevékenységként.
hogyan tanítják a Disney Kids olvasói az alapvető értékeket?
1. A már ismerős történeteken keresztül történő tanulás segíthet a gyermekeknek abban, hogy sokkal könnyebben bízzanak a legfontosabb üzenetekben, és magukévá tegyék azokat. Az ismertség lebonthatja a kommunikáció számos akadályát, és segít megérteni, hogy az értékek gyakran egyetemesek.
2. Sok gyerek is ismeri a Disney karaktereket, és inspirációt találhat abból, hogy elolvassa, hogyan reagálnak az élethelyzetekre, hogyan hoznak döntéseket és viselkednek. A gyerekek gyakran felnéznek a karakterekre, és példaképként tekinthetnek rájuk a saját életükben. Ennek eredményeként az olvasók referenciapontként szolgálhatnak arról, hogyan reagáljanak az élet legfontosabb pillanataira, és hogyan építsék be az értékeket a való életbe.
3. Az életkortól függően egyes értékek újak lehetnek, és a gyerekek még nem rendelkeznek tapasztalattal a Való Világban. Ezért a Disney-történetek lehetővé teszik számukra, hogy kedvenc Disney-karakterük szemszögéből felfedezzék ezeket a kulcsfontosságú üzeneteket.
Minden Disney Kids olvasó egy kulcsértékhez kapcsolódik, és tartalmaz egy ‘értékek’ oldalt egy rövid képregénnyel, amely életre kelt egy adott értéket.
az alábbi lista részletezi az olvasók által tanított kulcsértékek kiválasztását. Megkérheted az osztályodban lévő gyerekeket, hogy beszéljenek arról, hogy mely értékek a legfontosabbak számukra és miért. Kérd meg őket, hogy mutassanak példát arra az időre, amikor saját életükben bizonyították ezt az értéket.
barátság, pozitivitás, kíváncsiság, bizalom, nyitottság, bátorság, elszántság, önbizalom, felelősség, rugalmasság, tisztelet, őszinteség.
példák a kulcsfontosságú értékekre a Disney-történetekben
a dzsungel könyvében a barátság kulcsfontosságú érték, és megtanuljuk, hogy fontos segíteni a barátainknak. Baloo segít Mauglinak, amikor egyedül van a dzsungelben és fél. Egy dühös tigris azt akarja, hogy Mowgli elhagyja a dzsungelt, de amikor Mowgli találkozik Baloo-val, barátot talál benne. Baloo látja, hogy Maugli fél, és vigyáz rá. Megtanuljuk, hogy fontos segíteni a barátainknak, amikor szükségük van rá.
Do: kérdezd meg a gyerekeket, mikor segítettek a barátaiknak.
az Inside Out – ban megtanuljuk az őszinteséget és azt, hogy mennyire fontos beszélni arról, hogyan érezzük magunkat. Riley egy tinédzser küzd egy egész sor érzelmek és megtanuljuk, hogy az élet nem arról szól, hogy boldog minden alkalommal, és hogy rendben van, hogy szomorú néha. A gyerekek megtanulják, hogy ez az élet normális része, és hogy egy baráttal, egy szülővel vagy egy tanárral való beszélgetés segíthet.
: Kérdezd meg a gyerekeket, hogy megosztják-e érzéseiket másokkal.
íme néhány tevékenység, amelyet felhasználhat az osztályával, hogy segítsen a gyakorlatban megvalósítani az olvasók alapvető értékeit. Ezeket a tevékenységeket bármilyen könyvvel használhatja, az osztályteremben és azon kívül.
1. Saját értékek útjelző tábla (L3-4)
ez a tevékenység nagyszerű módja annak, hogy a gyerekekkel beszéljenek értékeikről. Útjelző plakát létrehozásával segít nekik eldönteni, hogy mely értékek a legfontosabbak számukra, és ez olyasmi, amire újra és újra hivatkozhatnak a kihívásokkal teli időkben. Ragaszthatják a hálószoba falára, megjelenítheti a hűtőszekrényen, vagy akár osztálytermi megjelenítést is készíthet a közös értékekről, amikor a gyerekek befejezték könyveiket!
2. Kedvesség naptár (L4-6)
ezt a tevékenységet családként, barátokkal vagy osztályként lehet elvégezni. A gyerekek 7 napig kedves cselekedetekkel töltik ki a naptárat. Kivághatják őket, és egy üvegbe helyezhetik őket, és megkérhetik egy másik családtagot/barátot/osztálytársat, hogy válasszon egyet naponta. Tedd ezt egy hétig, és beszéld meg, hogyan érzi magát a kedves cselekedetek végrehajtása. Valószínű, hogy ez jól fogja érezni őket!
3. Alapvető értékek kvíz (L5-6)
próbáld ki ezt a kvízt az osztályoddal, és teszteld az értékeiket. A kérdések a következő értékekre összpontosítanak: őszinteség, őszinteség, pozitivitás, rugalmasság és barátság. Ha többnyire úgy válaszolnak, akkor már az életük értékeinek nagy részét demonstrálják. Ha többnyire Bs-re válaszolnak, beszélj velük arról, hogy miért fontos őszintének, pozitívnak, erősnek és kedvesnek lenni. A kvíz értelmes beszélgetést indít saját értékeikről és arról, hogyan reagálnak az élet általános helyzeteire.
4. My future self (L1-2)
a gyerekek kitöltik a kristálygömböt képekkel arról, hogy kik szeretnének lenni a jövőben. Okosak, viccesek, jó munkát akarnak, külföldön élnek, családjuk van, gazdagok, jó barátok vagy segítenek a bolygón? Melyik terv teszi boldoggá az embert (önmagát), és melyik terv teszi jobbá a világot? Meg kell változtatni valamelyiküket?