あなたの学校でSTEMを教える12の方法

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By Tom Vander Ark and Mary Ryerse
あなたの学生のためのより多くのSTEM経験をしたいが、どこから始めるべきか分からない？ 科学に芸術を注入し、蒸気の経験を後押ししたいですか？
STEMの実行方法を検討する前に、それが何であるかを定義しましょう。 誰もが科学と数学を教えています—STEMは方程式に技術と工学を追加します。 質の高いSTEM学習の一般的な要素は次のとおりです:

  • デザイン-フォーカス: 大きな問題や機会（チャレンジベース、問題ベースの学習）を攻撃するために設計ツールや技術を使用して。
  • アクティブアプリケーション：現実世界の状況に知識とスキルを適用し、課題（メーカー、プロジェクトベースの学習）にソリューションを構築またはプロトタイピ
  • 統合：現実世界の問題は規律に限定されるものではなく、ほとんどの場合、多くの分野から解決策が引き出されます。

以下は、STEM（およびSTEAM）の経験について学び、あなたの学校でそれらを実装するための12のヒントです。
1. 学校を訪問する。 学校を訪問することは、専門的な学習の最良の形態であり、特に伝統的な教育学よりも積極的で統合されている可能性が高いSTEM学習にとっては特にそう 見て価値があるカップルの学校が含まれています（より多くの後続のポイントで紹介されています):

  • レイノルズバーグオハイオ州（コロンバス）は見て価値がK-12ステムフィーダのパターンを持っており、そのようにOSUキャンパスにメトロ早期大学です。
  • 新技術ネットワークの200の学校は、統合されたプロジェクトベースの学習を特徴としています。
  • 46のHarmony schools（TX&DC）は、パーソナライズされたプロジェクトベースのSTEM学習を特徴としています。
  • iDEAとSAMIは両方ともタコマ公立学校の一部です。 科学と数学の研究所は、ポイントデファイアンス動物園で満たしており、工業デザイン工学とアートスクール（アイデア）は、今年TPSに新しいです。 私たちの訪問のこの短いビデオをチェックしてくださ:

2. フィールドトリップに行く。 長年の貴重な伝統は、科学博物館、製造施設、エネルギー生産施設、交通機関のハブへのSTEMフィールドトリップです。 ジェイ-グリーンの研究とポッドキャストは、フィールドトリップの価値を話します。 ボストンの科学博物館（および他の多くの主要都市）は、フィールドトリップガイド、活動シート、教育者ガイド、プロジェクトなどを提供しています。
3. メーカーの時間でビルドします。 コアカリキュラムへのSTEMの統合に加えて、専用のメーカーの時間を脇に置くことは、STEMの経験のための理想的なエントリポイントを提供します。 私たちは子供たちがものを作るようにする時間を見つけることについて意図的である場合、それはSTEMのトピックの周りに本物の関与につ “いつ”の可能性は、学期/学期の間、学校の時間の後、サマースクール、コミュニティ教育、または親と学生のイベントでさえも多数あります。 想像の基礎、全体的なボール紙の挑戦のホストは、メーカーの時間の大きい支持者である。
4. Makerspaceを開発して下さい。 メーカー教師Lindsey自身は、makerspaceの開発に関する素晴らしい20のブログシリーズを持っています。 理論は、あなたがそれを構築すれば、彼らが来るということです—Lindseyの多くのアイデアによって証明されるように。
教室や学校内のmakerspacesの可能性に加えて、多くの図書館、博物館、コミュニティセンターがmakerspacesの作成を開始しました。 例えば、セントポール公共図書館の中央支店では、3Dプリンタ、レーザー彫刻機、ミシン、レコーディングスタジオなどのツールを備えたハンズオンワークスペースを提供しています。
あなたの学校でSTEMを教える教師
5。 工学カリキュラムをインストールします。 完全に開発されたSTEMカリキュラムとトレーニングプロセスは、広く使用されているProject Lead the Wayプログラムで見つけることができます。 PLTWは、小学校での打ち上げカリキュラムを提供しています,中学校でゲートウェイ,子供たちは生物医学科学に向けて高校で大学の単位を得ることがで 高校生は、VEX Robotics、RobotC、ドローン、コーディングなどのPLTWの経験が、魅力的なコンテンツと現実世界の経験をどのように提供してきたかを説明しています。
6. プロジェクトベースの学習（PBL）を練習します。 PBLの重要性にますます焦点を当てて、STEMフィールドは、PBLのベストプラクティスのための自然な場所です。

  • テキサス州のSTEM学校のネットワークであるHarmony Public Schoolsは、学習をパーソナライズし、学習の頻繁なデモンストレーションを通じてSTEMを強調しています。 学際的なモデルは、ステージ上の学生（STEM SOS）と呼ばれています。 オンラインHarmony PBLショーケースは、学生、保護者、教師や他の教育者のための貴重な学習や教育ツールとして機能することができ、模範的な学生の仕事を促進し、 現在オンラインで入手可能な何百もの三つのSTEMに焦点を当てたプロジェクトインフォグラフィクスを以下に示します。

  • STEM School Chattanoogaの校長であるTony Donenは、PBLとSTEMを一度に一歩ずつ取る方法について書いています。
  • Buck Institute for Education(BIE)は、プロジェクトベースの学習とプロジェクトベースの教育のための優れたリソースを持っています。 彼らが高品質のPBLをどのように提唱しているかについては、すべての人に高品質のPBLを確保するために私たちが何をしているのかをご覧ください。
  • PBLの詳細については、”Project-Based World”ブログシリーズをチェックして、PBLキャンペーンページを訪問し、#ProjectBasedを使用してソーシャルメディア上の会話に参加してください。

PBEの定義："場所ベースの教育は、学習をパーソナライズするために、技術の力だけでなく、場所の力を活用し、いつでも、どこでも学習です。"あなたの学校でSTEMを教えるための十二の戦略の一つ
7。 場所ベースの教育。 Getting Smartは、pbeを「いつでも、どこでも、学習をパーソナライズするための技術の力だけでなく、場所の力を活用する学習」と定義しています。”PBEはカリキュラム全体の学習へのアプローチですが、多くの学校はSTEM科目に学生を浸すために場所ベースの学習を使用しています。

  • ティトンサイエンススクールのアプローチ、タコマの科学&数学研究所、または場所の感覚で教育する他のPBE学校やネットワークのいずれかに触発されます。
  • 学校の庭やコミュニティのパートナーシップを通じて小さなスタート。 バーチャルリアリティ（VR）と360画像探査を使用してEdTechとPBEを組み合わせて、PBEを受け入れ、近くと遠くの仮想環境で学ぶことができます。
  • PBEの詳細については、”Place-Based Education”ブログシリーズをチェックして、PBEキャンペーンページを訪問し、#PlaceBasedEdを使用してソーシャルメディア上の会話に参加してください。

8. キャリアおよび技術的な供物を拡大しなさい。 キャリアと技術教育のための協会（CTE）は、長いSTEMがCTEであると述べています。 CTEコースは、科学、情報技術、工学、数学の分野で関節経路で提供されています。 CTEプログラムの多くは、準学士号または学士号と並行して、高校の大学の単位と仕事の準備ができた認定を提供することができます。 16のキャリアクラスターと関連する79のCTEキャリア経路のほとんどは、STEMの分野とキャリアに明示的に整列しています。 例えば:

  • 農業、食品&天然資源キャリアクラスター—園芸、動物科学、環境科学、機械工学、食品科学などのキャリアを追求するための基礎的な知識とスキルを身
  • 芸術、A/V技術、&電気通信キャリアクラスター–学生は、グラフィックやwebデザイン、ビデオ制作、光ファイバーなどの多様な産業でのキャリアのために準備

9. デザイン思考を取り入れる。 いくつかの学校は、デザイン思考をすべての科目の中心にしています

  • One Stone、ボイシの革新的な新しいマイクロスクール。
  • ベイエリアのデザイン技術高校はスタンフォード大学のd.Schoolに触発されています。
  • Dsisd、デンバー公立学校によってインキュベートされた革新的な新しい学校。
  • 南アフリカのSPARK学校は、中間学年のflex blendにデザイン思考を取り入れています（下の図)


10. チャレンジベースの学習を促進する。 Digital Promiseと同様に、#GlobalGoalsを使用することはSTEM学習を促進するための素晴らしい方法だと考えています。 国連総会から成長し、私たちの世界を変革：持続可能な開発のための2030アジェンダ、キャンペーンは、より良い未来のためのロードマップを提供する17のグロー 目標は、ゼロ飢餓、手頃な価格でクリーンエネルギーと持続可能な都市のようなトピックの目標で—高校プロジェクトのための枠組みに組み込むことがで
11. スチームを作るために芸術を追加します。 創造性と芸術的表現は、STEM分野の革新に不可欠です—多くの学校やプログラムは、方程式に芸術を組み込むことについて意図的です。

  • サバンナのSTEMアカデミーは、映画と放送を特徴としています(@filmatstem)
  • タコマ-スクール-オブ-ザ-アーツは、10の舞台芸術専攻を特徴としています
  • ハイテクハイチュラビスタは、専門的に制作された映画を通じて健康的な習慣を確立するために小学生を鼓舞し、奨励するために7年生に挑戦し、食事とマペットプロジェクトを実施しています。

12. 仕事ベースの学習を向上させます。 クレジット収入インターンシップや一日の仕事の影やどこかの間にかどうか、アクションでSTEMを見るためにSTEM産業内の職場のような場所はありません。 さらに良いことに、GPS Education Partners accelerated technical education program(Milwaukee,WI)に入学した学生は、加速技術教育の一環として製造施設で一日を過ごします。 仕事の日の一部は、”床の上で”見習いの仕事で構成され、コアコンテンツコースは、休憩室やオンサイトの他のスペースで教えられています。 これは、次世代のキャリアパスを完全に開発するために必要なものを指しています。
エントリーポイントにかかわらず、STEMの本質はエンゲージメントです。 あらゆる主題が鈍い感じることができる間、焦点がさまざまな部分の設計、適用および統合にあるとき—頻繁に実地メーカーのプロジェクトベースの学習の 高校の先輩の言葉では、”少なくとも私たちはSTEMを学んでいるときに何かをしています。”

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