オンライン遠隔学習(ODL)は、伝統的に地理的に分離された学生として定義されています。

遠隔教育は伝統的に、教師と生徒が地理的に分離され、生徒間の相互作用もない教育または学習手順として定義されています。

遠隔学習は、遠隔教育、またはeラーニングとも呼ばれ、主な要素は、指導中の教師と学生の物理的な分離と、学生-教師と学生-学生のコミュニケーションを容易にするための様々な技術の使用を含む教育のオンライン学習形式です。

遠隔学習の強みの中には、コースリソースへのアクセスが本当に簡単になり、教師と学習者の利便性が向上し、スケジューリングの柔軟性が提供されるとい

Cheggによる最近の世界的な学生調査。orgは、それが安価な料金ではなく、従来の対面セッションよりも意味する場合、マレーシアの三次学生の78パーセントは、オンライン学習を好むことを示

一般的に、eラーニングは、伝統的な教室の設定と比較して学ぶために40から60パーセント少ない時間を必要とします。 教師が責任を果たすために直面する最大の課題は、生徒をよく知っているだけでなく、生徒のさまざまな学習能力と能力を理解していることです。

それは、生徒が成績を落とし、親や仲間からの圧力に対処しなければならないときに、彼らを動機づけ、奨励する必要があります。

ここでは、学生が現在オンラインクラスで直面している最も一般的な課題のいくつかがあります。

学生のほかに、教員や教師も、受動的な学生、学生とのつながりを維持し、学生間の協力を奨励するなど、これらの学生を”ナビゲート”する上で、このような問題に直面しています。UTMのODL

上記のように、Open And Distance Learning(ODL)は、教室の講師と定期的に対面して接触することなく、遠隔学習を行う方法です。 UTMのODLは、世界中の講師や学生との相互作用と革新的な学習と教育技術を組み合わせる新しい方法を提供しています。

UTM ODLプログラムは、完全にオンラインで学習配信を提供します。 オンラインコースは、学生にインターネット上でいつでもどこからでも勉強の柔軟性を提供します。

UTMのODLプログラムは現在、大学院研究科(SPS)の下に置かれており、興味のある人には三つの大学院レベルのコースが提供されています。 コースは、すなわち法医学工学のマスター、教育のマスター(教育技術)と経営管理のマスター(MBA)を提供しました。

教育修士(教育技術)は、パフォーマンスを向上させるためのICTスキルとカリキュラムに技術をうまく統合する方法に焦点を当て、法医学工学修士は、専門的な実践における法医学工学の特定の分野における高度かつ詳細な知識を統合し、生成することを目指しています。

MBAプログラムは、多様なステークホルダーの利益に転換して、持続可能性の組織管理スタイルに深い知識を持つ経営リーダーを育成するために設計されました。

このプログラムは、組織を変化と発展に導くための戦略的思考能力とリーダーシップの資質を備えた将来のリーダーを提供するためにも作成されました。

UTM ODLプログラムは、はるかに多くの改善を必要とする約一年半(三学期)です。 上記の三つのコースは、対面モードでも利用可能です。

従来のアプローチでは同じコースを提供していますが、ODLプログラムの提供は異なる必要があり、教師はより創造的であり、新しいアプローチを導入する

成人(25-50歳前後)の指導技術も学部学生の指導技術とは異なるものでなければならない。 ODLを教える講師は、大人の学生を教えるための知識とスキルを提供する必要があり、オンラインで効果的なフィードバックを与えるための対人スキ

これらのニーズはODLインストラクターが習得する必要があります。 したがって、すべての講師が長年の指導スキルを持っているにもかかわらず、ODLを教える資格があるわけではありません。

オープン&遠隔学習プラットフォーム

UTM ODLプログラムの公式学習プラットフォームは、学生と講師のためのhttps://odlsystem.utm.myです。

MOODLEアプリケーションは、ODLモードで提供されるすべてのコースの学習管理システム(LMS)として使用されます。 このLMSプラットフォームは、講師、学生、コース管理者の間でスムーズなコース管理、配信、管理を可能にします。

現役の学生には、このシステムにアクセスするためのユーザー IDとパスワードが提供されます。 現役の学生が登録したコースは、オンライン学習プロセスのために自動的にダッシュボードに表示されます。

なぜそれがUTM ODLプログラムでなければならないのですか?

マレーシアと世界のほとんどの大学はODLの重要性を認識しており、ターゲットグループが専門家で構成され、家族が働いている人が勉強を続けることがで

しかし、utmにおけるODL提供の継続性を確保するために、講師/講師は非常に慎重であり、常にODLを教える研究を行い、これらの教師が教育の改善を継続し、学生により良い学習体験を提供できるようにしています。

UTMインストラクターは、プログラムの提供の継続性を改善し、確実にするために継続的に教え、学ぶ学術教師です。 UTM ODLプログラムは、次の場所で見ることができますhttps://odl.utm.my/

教育(教育技術)の学生とそのインストラクター、Assocのマスターのオンラインセッション。 JOHOR Bahru UTM社会科学・人文科学部教育学部のZaleha Abdullah教授は、次のように述べています。 オンライン遠隔学習(ODL)は、特にCOVID-19の世界的なパンデミックの期間に実施される最新の教育と学習方法です。
教育のマスター(教育技術)のODL教育と学習セッション中に提示されたスライドの一つ。 スライドはAssocによって提示されました。 FSSH UTMジョホールバルの教育学部のザレハ・アブドゥッラー教授。

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