私は”全体像”の思想家です。 仕事を始める前に、私はいつも私がやろうとしていた仕事が大きな目標や大きなアイデアにどのように適合するかを知る必要がありました。 私の失読症は、学業がしばしば私にとって疲れていたことを意味していたので、私の努力が無駄にならないようにしたかったのです。 同時に、私はアイデアを整理し、タスクを分解するための戦略、学習の違いを持つ学生のための二つの課題を開発していました。
ディスレクシアを持つ人々は、一般的に自分の仕事を整理するために、このグローバル戦略を好む傾向があります。 彼らは”線形思想家”が好むより伝統的なアプローチとは対照的に、”グローバル思想家”です。”
ウェブサイトの自己成長は線形および全体的な思考様式を次のように定義する:
線形スタイル
線形思想家は、情報を処理するときに非常に構造化されたアプローチを好む。 命令がシーケンスされた形式（ステップA、ステップB、ステップCなど）を使用する場合。）強い線形思想家は、”ステップA”が完全に完了した後にのみ、”ステップB”を開始する方が快適に感じるでしょう。 全体的に、線形思想家は構造と予測可能性を好む。
グローバルスタイル
グローバル思想家（または”戦略的思想家”）は、新しい情報を全体像との文脈に入れることができれば、新しい情報に慣れています。 彼らはまた、線形科目とステップバイステップの指示にせっかちである傾向があります-彼らは彼らの全体的な目標にそれを関連付けることがで
Quickbase.com これらの機能は、グローバルな思想家の典型的なものであると言います:
- 複雑な問題のパターンをすばやく見ることができます。
- あなたは新しいアイデアや新しいプロジェクトを思い付くのが好きです。
- 忙しい仕事、退屈な用事、フォームへの記入に対する許容度が低い。
- あなたは何をすべきかを概説するのは素晴らしいですが、詳細を記入することは疲れているように感じることができます。
私にとって、グローバルな思考のアプローチは自然で、明白でさえ感じました。 私は人々の大半が実際に線形思想家であることを知ってショックを受けました。 教育者として、この分裂は非常に重要です。 教師が挑戦的な学術的課題に線形的なアプローチを教えるだけでは、クラスのグローバルな思想家を失う危険があります。 論文やプロジェクトを割り当てるとき、それは彼らが自分の仕事を整理しようとすると、異なる学生が異なる出発点を持っていることに留意する 同様に、学生がグループで作業している場合、個人は異なる視点と優先順位を持っており、両方のタイプの思想家のために働く戦略を教えることが不可欠である（SMARTSカリキュラムのユニット4の論文を概説するためのボトムアップ対トップダウン戦略は、この素晴らしい例である）。
だから、あなたの学生がグローバルな思想家かもしれないと思うなら、またはあなたが自分自身であれば、おそらくあなたは記事から私の好きなポイン
あなたは一般的なアイデアを得る—では、なぜあなたはどこで、いつプロジェクトが行われたかについてのすべての耐え難いほどの詳細を学ばなけ それはどうでもいい あなたは今重要な何かを学ぶことができますか？
あなたは少し議論的になる傾向があります—しかし、それはにもかかわらずではありません。
あなたは誰かが言っていることの全体的な原則を分析し、彼らの推論の穴に気づくのは速いです—そしてそれを指摘するのは理にかなっています。 議論の基礎が無効である場合、なぜ会話を続けるのですか？ 残念ながら、あなたが話している人は、常にそのようにそれを見ていません。
目の前にあるものに気づかないことがよくあります。
ビッグピクチャー思想家は、彼らが実際に保持していた鍵を失うのマスターです。 またはそれが月の間そこにあったまで車の凹みに気づいていない（そして誰か他の人がそれを指摘する）。 だから、いくつかのことは、レーダーにそれを作ることはありません。
今、私は”正しい”アプローチがないことを強調したいと思います。 線形スタイルとグローバルスタイルは単純に異なる考え方であり、それぞれに利点と欠点があります。 効率的に問題に取り組むためには、両方の思考スタイルを持つ人々が必要です。 誰もが自分のデフォルトの思考スタイルが何であるかを知っていれば、一緒に働くことはそんなに簡単にすることができます！
- エリザベス-ロス、M.A.、SMARTSメディアマネージャー