Lascauxのウェブサイト: http://www.lascaux.culture.fr/?lng=en#/en/00.xml
LascauxCavesプロジェクト
Ms.Gina’shumanities class
目的
このプロジェクトでは、私たちは本質的な質問に答えようとします：私たちは人間になりますか？
より具体的には、
•人間の進化について学びます。
•ホモサピエンと霊長類を分けるもの。
•古代アフリカ、アジア、ヨーロッパにおける社会の発展。
•ネアンデルタール人とホモサピアン人の共存とネアンデルタール人の最終的な絶滅。
•洞窟絵画の芸術とそれがどのように私たちの古代の祖先のための人生がどのようなものであったかを教えてくれます。
•象徴的なコミュニケーション、人間の創造性、そして人間の感情。
•スペインとフランスの初期マグダレニア人
LearningObjectives
NoteTakingコラボレーション展示作品
Researching Presenting Critiquing work
ここでは、それが暗かったときに実際に起こった2012年に私たちのラスコー洞窟の展覧会の日からいくつかの写真があります。 学生たちは懐中電灯やランタンを使って洞窟のツアーを行いました。
要件
洞窟絵画研究と洞窟絵画選択
1. LascauxWeb Quest(partnersで完了)
2. 研究し、再作成する洞窟の絵画のSelectionof。 あなたの洞窟パネルグループ内の各人は、再作成する絵画または絵画の一部を選択します。
3. あなたの塗装に関するグループ研究。 あなたの絵を選択した後、次の質問に答えてください：
a.あなたの絵は何ですか？
B.なぜマグダレニア人がそれを描いたと思いますか？
c.この絵は、それを描いた人々の人生について何を教えてくれますか？
4. Lascauxパンフレット各チームは、洞窟のツアーに訪問者を取る前に配布するパンフレットを作成します。 このパンフレットには、
Part One:LascauxCavesの歴史
·いつ/どのように/誰によって発見されましたか？
·どこにありますか？
·なぜ閉鎖されているのですか？
·ラスコー IIとは何ですか？
第二部：マグダレニア人
·マグダレニア人は誰でしたか？
·なぜ重要なのですか？
·マグダレニア時代の周りに他の人間種はいましたか？ （Ex. ネアンデルタール人）
·彼らはどのように住んでいましたか？
パートIII：絵画の意義
•絵画の概要を提供します。 彼らは何を描いていますか？
•絵画は私たちの古代の祖先のための人生について教えてくれますか？
•なぜこれらの絵画はそれほど重要ですか？
•彼らは何を意味するのですか？
PartIV:何が私たちを人間にしている
•私たちは動物と生物学的にどのように違うのですか？
·私たちは動物と感情的/知的にどのように違うのですか？
·最初に芸術を作ったのは誰ですか？ どうして？
·なぜ人間は絵の芸術と音楽を作るのですか？
写真の要件：
•各チームはパンフレットに写真を持っている必要があります。 これらはあなたのcavewallおよび元のLascauxの写真を作成するプロセスであるべきである。
1. 最初のスケッチ絵画。 各グループのメンバーは、あなたの選択した洞窟の絵のスケッチを描画します。 それは元のものにできるだけ近くなければなりません塗装。 スケッチは、白いプリンタの部分に最初に作成されますpaper.It 鉛筆のみでなければなりません。
2. 第一次世界大戦後、第二次世界大戦が勃発した。 各グループメンバーは、スケッチにフィードバックを受け取ります。 フィードバックに基づいてスケッチを再作成します。
3. スケッチのギャラリーウォークと第二の批評。 クラスは、フルクラスギャラリーウォークとスケッチの批評に参加します。
4. スケッチの第三の草案とグループでの最終選択のための提出。
5. 使用するcavepaintingスケッチの選択：グループとして、あなたはあなたの最後の洞窟の絵として使用するスケッチを決定します。
あなたの洞窟の絵を作成する
1. 指示とdemonstrationsは作成時に与えられます。
LascauxWeb Quest
指示
1. ウェブサイトに移動します。: http://www.lascaux.culture.fr/?lng=en#/en/00.xml
a. Webアドレスをコピー＆ペーストすることをお勧めします。
2. 画面の中央にある”洞窟への訪問”をクリックしてください。 あなたはLascauxで洞窟のバーチャルツアーを見るために開始されます。
3. 画面の左側には、小さな垂直の三角形が表示されます。 この三角形の上にマウスを置くと、サイドバーが表示されます。
4. Web Questワークシートのヒントを使用して、各質問に対する答えを見つけます。
5. 質問7-10については、wwwに移動します。ウィキペディア…organd search”Lascaux”
6. 質問17については、wwwに移動します。ウィキペディア…
ウェブクエスト
名前：
クラス：
ラスコーの略史：ラスコー洞窟絵画：先史時代のシスティーナ礼拝堂
“先史時代のシスティーナ礼拝堂”として知られているラスコーフランス南西部には、少なくとも15,000年前の世界で最も顕著な旧石器時代の洞窟のいくつかが含まれています。
この洞窟は1940年9月12日に4人のティーンエイジャー、マルセルラヴィダット、ジャック・マルサル、ジョルジュ・アグネル、サイモン・コエンカス、そしてラヴィダットの犬、ロボットによって発見された。 第二次世界大戦後、公共のアクセスが容易になり、1955年までに一日あたり1,200人の訪問者によって生成された二酸化炭素は、目に見えて絵画を損傷していた。 この洞窟は1963年に洞窟を保存するために一般に閉鎖された。
指示:
1. ウェブサイトに移動します。: http://www.lascaux.culture.fr/?lng=en#/en/00.xml
2. 画面中央にある”洞窟へのAVisit”をクリックしてください。 あなたはLascauxで洞窟のavirtualツアーを見るために開始されます。
3. 画面の左側には、小さな垂直三角形。 この三角形の上にマウスを置くと、サイドバーが表示されます。
4. 後の括弧内の”ヒント”に従ってください質問は答えを見つけるために。
1. ラスコーで洞窟の絵を発見したのは誰ですか？ （ヒント：考古学的研究の下で数字1と2を見つける: 発見)
2. 最初に発見されたギャラリーは何でしたか？
3. Lascauxareとしての洞窟の七つのセクターは何に分かれていますか？ なぜ彼らはそれらの名前を持っていますか？ （ヒント：”設定：TheLascaux洞窟”の下で見つける”)
4. 旧石器時代の人々はどのような色を使って彼らの絵を作成する？ （ヒント：”頭頂部アート：原材料”の下で見つける”)
5. 洞窟の絵で提示された3つの基本的なテーマは何ですか？ （ヒント：Findunder”頭頂部の芸術：テーマ”)
に行くwww.wikipedia.org “ラスコー”で検索して検索すると、”ラスコー”の検索結果の一覧が表示されます。7-10
6. ラスコーの洞窟の絵は何歳ですか？
7. どのように多くの画像がありますか？
8. これらの画像の900は何として識別されますか？
9. 洞窟の中で最も有名なセクションは何ですか？どうして？
ShortAnswer:あなたは生きているあなたの歴史の中でこれらの質問への答えを見つけることができます！ 配布資料
11. Lascauxや他の洞窟の絵は私たちに何を教えてくれますか私たちの古代の祖先について？ 彼らはどのように生きていたのですか？
12. 人間がどのように描かれているかについてユニークなことは何ですか多くの洞窟の絵？
13. いくつかの社会科学者は、洞窟絵画の手書き？
14. 科学者たちは、フランスの洞窟の奥深くにある粘土彫刻の目的は何だと信じていますか（ヒント：あなたの配布資料の10ページを見てください)
15. 初期の現代人が洞窟を作ったいくつかの理由は何ですか？ （ヒント:あなたの配布資料のページ22を見てください）。
16. なぜホモ-サピエンスはアートワークを作る時間があったのですか？ 自分たちの生活の中で何が変わったのですか？
Wikipediaで、「洞窟絵画」を検索して画像を見て答えてください：
17。 世界のどこで洞窟の絵画が発見されましたか？彼らはお互いに似ていますか？
18. ラスコーの洞窟の絵のイメージをスケッチします。 色を使用してください。 このイメージは何ですか？
可能なツアーガイドの質問
ツアーガイド：別の紙に答えを書いてください。 あなたは準備する必要がありますツアーをしながら、以下の質問に対応する。
1. Q:マグダレニアの人々はどの期間に住んでいましたか？
:
2. Q：旧石器時代はどのくらい前でしたか？
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3. Q：マグダレニアの人々はどこに住んでいましたか？
:
4. Q：なぜマグダレニアの人々はとても重要ですか？ （ヒント：彼らは最初のアーティストでした！ なぜこの重要なのですか？）
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5. Q:ラスコーはどこですか?
:
6. Q:Lascauxの洞窟の絵画は何歳ですか？
:
7. Q：人々は洞窟に住んでいましたか？
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8. Q：マグダレニア人のためのような毎日の生活は何でしたか？
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9. Q：マグダレニア人は今日のように見えましたか？
:
10. Q:マグダレニア人は話し言葉と書かれた言語を持っていましたか？
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11. Q:洞窟壁の手形の目的は何でしたか？
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