あなたが正しい考え方を開発しない限り、中学生を教えるこ 彼らは小学生ではなく、高校の準備ができているので、小学校の魔法と高校の独立性の両方のビットを必要とするこれらの三年を持っています。 中学生を教えるために、以下の10のヒントをチェックしてください。
ユーモアのセンスを開発する（クリスティ）
あなたは中学校を教えるとき、あなたはユーモアのセンスを持っている必要があります。 時には、あなただけの流れに行くと、すべての子供たちが話しているバイラルYouTubeのビデオを見なければならない–キティヨガ誰？ 私の学生は私をほぼ毎日笑わせます。 あなたが物事を100％真剣にすべての時間を取る場合は、自分自身を強調します。 学校の精神の日のためにすべての外出します。 笑うことを恐れてはいけない。
真の関心を示す（Darlene）
クラスに入るときに名前で学生を迎えるように努力してください。 アイコンタクトと笑顔を作る。 可能であれば、彼らの人生について質問してください。 それは数秒しかかかりませんが、これらの秒は学生の行動と動機に大きな違いをもたらします。 あなたが送信しているメッセージは、”あなたは重要であり、私はあなたがここにいることを嬉しく思います。”
あなたの戦いを選ぶ（クリスティ）
良い中学校の先生であることの一部は、あなたが何かから問題を作るとき、あなたの考えを保持するときを知ってい たとえば、学生が別の教室、ロッカー、または自宅で鉛筆ケースを離れるたびに動揺した場合、私は億万長者になるでしょう。 これは私が上の学生と動揺したいものではありません。 私は私の教室で貸し出しペン/鉛筆システムを持っています。 ここでそれについて読む。
参加を奨励する（Darlene）
クラス参加は、教育戦略として多くの目標を達成することができます。 学生を引き付けることに加えて、参加は話すことおよび聞く技術を促進し、速い形成の査定用具である場合もある。 誰もが参加するために得るためのトリックは、恥ずかしがり屋や不安であっても、子供たちは、失敗しても安全である雰囲気を作成することです。 答えを求めるのではなく、アイデアを求めることができるとき。 学生が間違っていることができないことが明らかになるので、アイデアを共有することははるかに危険ではありません。 そして子供が間違っているとき、それらに正しい答えを与えるかもしれない”友人に電話をかける”ことによって表面を救うチャンスを与えなさい。
彼らはまだ子供であることを覚えておいてください（クリスティー）
私たちの学生は完全に成長していると思うかもしれませんが、彼らはまだ子供です。 彼らはまだ私たちの指導、サポート、理解を必要としています。 私たちの仕事は、彼らが独立した大人に成長するのを助け、彼らがこれらの独立した大人として私たちのクラスに到着することを期待しな 学生が宿題をしないとき、私は結果を出す前になぜ彼らに尋ねます（何度も結果は欠けている仕事を完了させることです–それが欠けている仕事の重 ほとんどの場合、彼らは本当に忘れてしまったか、他の宿題で忙しくなり、時間がなくなりました。 私の最高の教室の管理戦略の一つは、これは彼らに提出率に役立ちます期日の選択を可能にする宿題パスを使用する機会を学生に提供しています。
子供の選択肢を与える（Darlene）
中学校の子供たちは、検証を探しています。 あなたが彼らにプロジェクトの期日や教室の装飾についての簡単な選択肢を与えるとき、あなたは彼らの入力を大切にすることを彼らに示して 彼らは彼らの役割の所有権を取り、成功するためにはるかに独創力のあるようになる。
ルーチンに固執する（Kristy）
あなたが教える年齢層は関係ありません–一貫したクラスルーチンに固執してください。 私たちは常に毎日10分間の静かな読書から始めます。 学生はこのルーチンを知っていて、これのために準備ができてクラスに来ます。 私は多くの教師がクラスの最初の10分を無駄にして、彼らの技術を働かせて学生を社交させようとしているのを見ています。 ベルリンガー、サイレント読書、パートナーの仕事、駅などで毎日トーンを設定します。 一貫性があるだけです。 学生はルーチンおよび構造を認める。 ゲストスピーカー、脱出部屋または特別な何か他のもののような魔法と時々それをスパイスすることを忘れてはいけない。 子供たちもそれが大好きです。
運動を奨励する（Darlene）
これを想像してみてください：あなたは厳しい注意を払う必要がある会議にいます。 まっすぐに6時間、棒が付いている堅い座席に坐らなければなりあなたの足を大いに動かすことを防ぐ。 50分ごとに、同じ不快な座席を持っている別の場所に歩いてください。 これは悪夢のように聞こえるのですか？ しかし、これは私たちが毎日子供たちに何をすべきかです。 中学生の子供たちは揺れる個人です（それらの体の問題を解決して、覚えていますか？). 駅を設定することによって移動するためにそれらを奨励したり、部屋や回転席半ばレッスンを渡って誰かと共有しています。 少し動かすことは、体と心に良いことです。 ここで教室でパズルやゲームを使用して移動するか、ここで教室で駅を使用して移動についての詳細を読みます。
組織化された教室スペースを維持する（Kristy）
学生が自立して成長し、維持するのを助けるためには、組織化された教室スペースを持つことが重要です。 これは、学生がそれらにはさみ、ルール、ペン、鉛筆などを与えるためにあなたに依存することなく、材料にアクセスすることができます。 ルーチンと共に、学生は教科書、学用品および並べられたペーパーのような一般的に使用された項目を見つけることができるところで知っている。 組織は、あなたの忙しい教室で秩序を維持するのに役立ち、組織されていることの重要性を強化します。 ここで他の教師からのより多くの組織のヒントを読みます。
考え方を変える(Darlene)
中学生は肉体的にも精神的にも厳しい空間にいます。 彼らは大人のように見え始めていますが、だまされてはいけません！ それは彼らがまだテディベアと一緒に寝る可能性がかなりあります。 彼らがクラスで呼び出すとき、それは彼らがしばしば自分自身を制御することができないからです。 あなたのmindsetをビット転換し、呼出しについて別様に考えなさい。 彼らが呼んでいることが仕事についてである限り、私たちはそれを熱狂的な参加として見ることができます。 静かに、丁重に呼び出すことは、共有することができることから他の人を防ぐことをそれらを思い出させます。
無料の中学校のレッスンプラン
いくつかの中学校の英語のアイデアをお探しですか？ グレード7と8または中学校ELAレッスンプランカタログのための年間のELAスコープとシーケンスこれら二つの無料のリソースをチェックしてくださ
著者について
Darlene Anneは6-8年生ELAを20年間教えてきましたが、彼女はまだそれを愛しています！ 彼女はELA Buffetでブログを書き、中学校の英語を教えるための貴重なレッスンのアイデアや戦略を共有しています。 また、教師が教師を支払う上で彼女の品質の中学校ELAリソースを見つけることができます。