ブレインストーミングは、特定のトピックに関するアイデアを生成するための優れた教育戦略です。 ブレーンストーミングは、思考スキルを促進するのに役立ちます。 学生が概念に関連しているすべての事について考えるように頼まれるとき実際に彼らの考える技術を伸ばすように頼まれている。 あまりにも頻繁に、特別な学習ニーズを持つ子供は、彼らが知らないと言うでしょう。 しかし、ブレーンストーミングの技術では、子供はそれがトピックに関連するように頭に浮かぶものを言います。 ブレーンストーミングは、誰も正しい答えがないので、特別なニーズを持つ学生の成功を促進します。
ブレインストーミングの話題が”天気”であるとしましょう、学生は雨、暑い、寒い、温度、季節、穏やかな、曇り、嵐などの言葉を含む可能性が最も高い心に来るものは何でも述べるでしょう。 ブレーンストーミングはまた鐘の仕事のためにするべき素晴しい考えである(ちょうど鐘前に満たすべきちょうど5-10分を有するとき)。
ブレーンストーミングは優れた戦略です。..
- 包括的な教室での使用
- 事前知識を活用
- すべての学生に自分のアイデアを表現する機会を与える
- 失敗の恐怖を排除
- お互いに敬意を示す
- 恐れることなく何かを試してみてください
- 個性と創造性を活用
- 個性と創造性を活用
- リスクテイクの恐怖を排除
少人数または全グループの学生と教室でブレインストーミングを行うときに従うべき基本的なルールは次のとおりです:
- 間違った答えはありません
- できるだけ多くのアイデアを取得しようとする
- すべてのアイデアを記録する
- 提示されたアイデアに評価を表明しない
新しいトピックやコンセプトを開始する前に、ブレインストーミングセッションは、学生が知っているかもしれないし、知らないかもしれないことに関する多くの情報を教師に提供します。
あなたが始めるためのブレーンストーミングのアイデア
- あなたがボールでできることはすべて何ですか？ （大理石、棒、本、ゴム、りんご、等。）
- 白は何個あるの？ ブルー? グリーン? など。
- 旅行のすべての方法は何ですか？
- あなたは何種類の昆虫、動物、花、木を知っていますか？
- 何かが言われる方法をいくつ説明できますか？ （ささやいた、金切り声、怒鳴られた、怒鳴られた、レトルトされた、など。)
- それは甘いと思うことがいくつありますか？ 塩辛い？ サワー？ ビター？ など。
- あなたは海をいくつの方法で説明できますか？ 山？ など。
- もし車がなかったら？ 雨? 蝶？ タバコ?
- すべての車が黄色だった場合はどうなりますか？
- あなたが竜巻に巻き込まれた場合はどうなりますか？
- 雨が止んでいなかったら？ 学校の日が半日だけだったらどうなりますか？ 一年中行った？
ブレーンストーミング活動が完了すると、次にトピックをどこに取るべきかについて多くの情報が得られます。 または、ブレーンストーミングの活動が鐘の仕事としてされれば、知識を高めるために現在の主題かトピックにリンクしなさい。 また、ブレーンストーミングが完了したら、学生の回答を分類/分類したり、それを分離し、学生がサブトピックのそれぞれにグループで作業できるようにする 共有について不安な子供を持っている親とこの戦略を共有し、より多くの彼らはブレーンストーミング、より良い彼らはそれで取得し、したがって、彼らの思考スキルを向上させます。