なぜ新興読者のための高品質の本は見つけるのが難しいのですか？ 私は、新興の読者の親として、また小学校の図書館員としての私の専門的な能力として、この質問をします。 私はまた、教師、他の親、そしてプロの同僚によってこの同じ質問をされています。 何年もの間、簡単な読者について反芻した後（そして2018年のTheodor Seuss Geisel委員会、”前年に米国で英語で出版された最も著名なアメリカの本の著者とイラストレーターに毎年与えられる賞”）、私はいくつかの答えのためのフレームワークを開発し始めました。
簡単な読者とは何ですか？ （そして私達はそれらを容易な読者と呼ぶべきであるか。 以下のサイドバーを参照してください。）これらの本のテキストは、多くの場合、限られた語彙と背景知識の欠如を持つ若者によって容易に解読され、理解される必要性によって本質的に制限 絵本は、大人が必要に応じて文脈を解読、定義、および提供するのを助けることができるので、子供の参照枠を超えて、複数の音節および/または不慣れな単語やシナリオを採用することができますが、自分で読み始めたばかりの子供を対象とした簡単な読者のテキストは、単語の選択、文の長さ、章の長さに制約されています。
単語選択に関しては、単語の音と解読可能性に関する子供の限られた経験を考慮する必要があります。 彼らは思慮深く子音ブレンド（bl、ch、gr）と母音有向グラフ（oa、ee、oi）の取り込みと一緒に、視力の単語だけでなく、新しい単語が導入され、繰り返される速度を これらの本の意図的に限られた語彙のために、David MilgrimのOtto and Zip booksやJan ThomasのGiggle Gangシリーズのように、導入後に単語やフレーズが何度も繰り返されることがよくあ 私のガイゼル委員会の名誉のピックの一つ、私はポール*マイゼルによって猫を参照してください、その魅力的で満足のいく物語を伝えるために（明確な水彩画、アクリルアクリル、鉛筆のイラストでサポートされている）唯一の十の異なる言葉を採用しています。
アクセシビリティに関する既に困難な制限は、彼らの読書能力が増加するにつれて練習する機会を提供するために、新しい読者を夢中に保つのに十分 言葉自体は単純でなければなりませんが、物語は過度にそうすることはできません、または読者は勢いと関心を失う可能性があります。 これは簡単ではなく、うまくいくのが難しくなります。 Elephant&Piggie creator Mo Willemsは、Yarn podcastのエピソードで説明したように、”シンプルで簡単なのは反対です。”簡単な読者は骨抜きにされていない—彼らは蒸留している;完璧なバランスで各物語の緊張とユーモアと簡単に消費する、一口サイズの文章でページ上で明
より強い（そして典型的には古い）読者のための本が多くのページを捧げるかもしれない世界の構築、より大きなキャスト、および複数のプロットアークは、イージーリーダーでは、ほんの数文、あるいは数語に限定されている。 このため、ほとんどの簡単な読者は、読書の周りに自信とスタミナを構築し始めている読者のためのものであっても、文字の限られた数が含まれており、）シリーズ、ジャーディン-ノーランのブラッドフォード-ストリート-バディーズブック、紙吹雪キッズシリーズ。 シンプルさのためのこの必要性はまた、シリーズの本だけでなく、おなじみのフランチャイズ文字（マーク*ブラウンのアーサーなど）をフィーチャーした本は、新興の 読者が既によく知っている文字や設定を使用することにより、著者は文字の開発や設定以外のものに彼らの単語数の多くを使用することができま 挑戦は、その後、新鮮で興味深いストーリーを維持することになります。 読者が物語の後に戻ってくるシリーズのキャラクターの例としては、ケイト-ディカミロのマーシー-ワトソンや他のDeckawoo Drive neighbors、フラン-マヌーシキンのケイティ-ウー、ジェームズ-マーシャルのジョージ-アンド-マーサ、シンシア-ライラントのミスター-パター&タビーなどがある。
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もちろん、テキストは、イラストレーターが新興読者を支援する仕事の彼らの部分を行うための余地を残さなければなりません。 ガイゼルの基準では、受賞歴のある本や受賞者は、”テキストのキーや手がかりとして機能するイラストを含む”必要があり、最高の簡単な読者は言葉と芸術の間の完璧なバランスをとる必要があります。
イラストは、絵本と同じように、物語の隙間を埋める、緊張を作り出す、または解決する、視覚的なパンチラインとしての役割など、簡単な読者に機能します。 同様に、容易な読者の実例はまた示されたstorybooksか章の本でする方法のいくつかで作用する。 このような場合、絵本とは異なり、物語を理解するために必ずしも必要ではない補足的な詳細を追加する作業を行います。 それらは興味を加え、気分を確立し、そして魅力的かより少なく圧倒的な固まりにテキストを分割し、呼吸する単語に部屋を提供し、ページの空白の理由を作成する。
しかし、簡単な読者のイラストも形式に固有の方法で動作します。 彼らはしばしば、立ち往生した読者がキャッチや登りなどの非音声学的な単語を解読するのを助けることができる文字通りの視覚的対称性を提 または、本が子供が既によく知られている確立された特性を主演する場合には、preliterateの子供は頻繁にイラストを通して活動化させる背景知識を持ってい 簡単な読者のイラストは、言葉のように、子供の識字率と関心を高める足場を提供しながら、見て”読みやすい”と面白いでなければなりません。
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ガイゼルの基準はまた、対象となる書籍は、”グレード2を通じてpre-K”のために意図されるべきであることを示しています—または,別の方法を言いました,三歳 これは、物理的および感情的な成長の面で、読者がそれを解読することを超えてテキストを理解するために必要な背景知識を生成する現実世界の経 未就学児と二年生の日常生活は根本的に異なっており、関連性のあるもの、面白いもの、興味深いものも根本的に異なっています。 そして、年齢の外れ値はどうですか？ または学習の違いは、別のタイムライン上で起こって習熟度を読むためのアカウント誰のためのもの？ 読書命令についての従来の知恵は、三年生の終わりまで、子供たちは”読むことを学んでいる”という考えを提供しています。”読書の主な目標は学習であるという問題のある、憂鬱に限られた考えを脇に置く（喜びのために読むことはどうですか？ 共感のために？ 好奇心を満たすために？ 霊感を受けるために？）、ADHDから視覚収束不全、または音韻的または理解不足に至るまでの学習の違いのために、魔法のスイッチが後で反転するか、または途中でしか反転しな 完全にデコードすることができますが、テキストに記載されている状況に接続するための経験の欠如のために読んでいるものを保持したり、意味を 逆に、三年生はどのように幼稚園児向けのテキストを読んで感じていますか？ 侮辱された? 恥ずかしい？ 退屈？
場歳以上の子供たちはまだ構築スキルセットとして独立した読者が、書籍のように見える伝統の章の著書が書や統制語られたものであるこんにちは/上限、下限、上上限、下下限、短期の高金利の低レベルの読みすることとなる最適なソリューションとなるところにJake Maddoxシリーズのスポーツ関連の章です。 形式で遊ぶこと（Eric WightによるFrankie PickleシリーズやJudd WinickによるHiloシリーズなど、TOON Readersとhybrid graphic novel/chapterの本を参照）は、さまざまな読者に魅力を与えることができます。 “ブラックの王女”（シャノン-ヘイルとディーン-ヘイルによる）、”ドリー-ファンタスマゴリー”（アビー-ハンロンによる）、”フレディ-ラモス”（ジャクリーン-ジュールによる）など、初期のチャプターブックシリーズも、自信と読書の流暢さを得るにつれて、やや年上の読者にアピールするかもしれない。
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年齢に関係なく、ページごとに簡単に解読できる単語がいくつかある最も単純なテキストから（私はDavid McPhailによって抱擁）、より伝統的にフォーマットされた簡 ブライアン*コリアーによる）、さらに洗練された簡単な読者に（ガイゼルゴールド受賞チャーリー&ローレル*スナイダーによるマウス、サアディアFaruqiによるヤスミンシリー）、過渡的な章の本に取り組む前に（デビ美智子フローレンスによるジャスミン戸口シリーズ）、子供たちは単にテキストの意味を理解する能力を成長させていません; 彼らはまた、読者としてのアイデンティティを育成しています。
多くの子供たちは、自分の”aha”の本と同じタイトルやシリーズを識別します—彼らは誇らしげに彼らが自分自身に読んだ最初の本として思い出すもの,多くの場合、数え切れないほどの時間,視力の言葉の彼らの個人的な武器を拡大します. 過去には、これはおそらくアーノルド-ロベルの時代を超越したカエルとヒキガエルの本やElse Holmelund MinarikとMaurice Sendakによるリトルベアシリーズを参照していただろうが、今日のユビキタス-イージー-リーダーシリーズには、Elephant&Piggie、Fly Guy（Tedd Arnold著）、Pig in a Wig（Emma J.Virján著）も含まれている。 そして、読者を始めるための本がすべての子供たちが住んでいる多様な世界を反映し始めているこの瞬間に、新興読者になることはどれほど素晴ら
新興読者であるという共有された経験は、他の識別特性（人種、家族構造、社会経済的地位、地理、宗教）にもかかわらず、これらの本の視聴者を結びつけ、共通しているかどうかにかかわらず、”違いを越えて”つながりを作る機会を提供する。”おそらく、独立して読み始めたばかりの人のための高品質の本の比較的小さなプールへの一つの利点は、関係なく、視聴者の違いの、彼らは熟練した読解力を開発する彼らの初期の段階で、同じ数十の人気のある簡単な読者シリーズの少なくともいくつかにさらされる可能性が高い、ということです。 そして、これらのシリーズは、裕福な家族にケータリングする独立した書店の最高級にあるように、リソースの不足した図書館に目立つように表示されます。 このようにして、これらの本は、私たちを分けるものを超越した文化的な試金石になり、好きで関連性の高い共有メモリを提供します。
“簡単な読者”対”初期の読者””
新進の読者、特に年齢層のトップにいる人のための高品質の本を見つけるという挑戦に加えて、私は他の人が持っているように、あまりにも疑問に思 “Easy readers”は業界標準のようですが、”early readers”は、これらの本の意図された聴衆（かなり緩められたフォーマット）を示すおなじみのnine-by-seven-inch近似のトリムサイズと垂直方向の本を記述するために使用されているのを見てきました。
これらの各ラベルには潜在的な欠点があります。 それがそれらのために容易でないときいかに”容易”解読するために出現の読者のための途方もない努力を取るかもしれない本を呼ぶことは子供を感 同様に、それらを「初期の読者」と呼ぶことは、まだ読書獲得の初期段階にある高学年の子供たちを延期する可能性があります。
私自身の小学校の図書館では、”E Fic”の背骨のラベルを更新して、”Easy Fiction”ではなく”Everybody Fiction”（会議での”学生を歓迎するためのベストプラクティス”の議論で私に共鳴したアイデア）を更新するために、看板とカタログを変更することに決めました。
ホーンブック誌の2019年3月/4月号から。