特別教育の博士号

特別教育の博士号は、大学レベルで学術教員の位置を取るために準備します。 このプログラムは、障害を持つ子供や若者のための教育および関連するサービスプログラムの改善に向けられています。

このプログラムでは、以下を含む特殊教育のサブ分野に焦点を当てることができます:

• 精神的な学生の教育&身体障害
• 早期介入
• 失明/視力障害/向きとモビリティ

クイックファクト

• プログラム期間：平均4年
• 時間コミットメント：フルタイム

プログラム期間：平均4年

プログラムの詳細

学生は以下の分野の一つ以上に研究を集中することができます:

• 応用行動分析
• 自閉症
• 感情および行動障害
• 学習障害
• 重度障害
• 視覚障害および失明

特別教育博士課程の学生は、彼らの学術キャリア 学生は、興味のある特別教育のトピックを追求するために、プログラム内およびプログラム間で協力する多くの機会を持 各学生は、現在の文献の合成、査読された原稿や助成金の提出、出版のための提出物の見直し、大学レベルのクラスの教育、本物の環境での研究プロジェクトの構想と実施、全国会議での発表など、大学レベルの教員が必要とするすべてのスキルを実証するための指導の機会を持つことになります。

博士課程の学生として、大学院生および学部課程を教え、大学院生を指導し、資金提供され、出版された研究につながる研究アジェンダを開発し、障がい者や青少年のための教育および関連するサービスプログラムの改善のための研究成果を翻訳します。

博士課程プログラムは執筆中であり、研究集約的であり、博士課程の候補者は、研究文献のレビュー、研究助成金提案の作成と提出、研究研究の設計と実

学位要件

学生は、特別教育教員として準備するための一連の正式なマイルストーンを完了します。 マイルストーンは、学生が学術的な執筆に従事することができます,提案し、研究を実施,そして学術フォーラムで自分の仕事を守る. さらに、学生は大学レベルのクラスやその他の教員の役割と責任を教えることによって指導されます。

..

• 特別教育コース：24単位
• 同族コース：0-18単位教育学外からの取得または移管
• 必要な研究方法論コース：15単位
• 監督研究/教育実習: 6単位
• 初年度全学セミナー:3単位
• ライティングワークショップ:6-8単位
• 選択科目:可変単位
• 論文:18単位

前提条件

• 特別教育関連分野の修士号
• 3障害または類似の経験を持つ子供を教える年