“弱い学生”という言葉を聞いたり読んだりしたとき、私たちはどのようなイメージ a+グレードを取得していない学生、不注意、アイドル、いたずらや最も危険な精神的に不健康な学生。 私たちはしばしば、問題の根本的な原因を知ろうとせずに、迅速な一般化や判断に来ます。 そして、人々が子供の弱さの理由を知るために努力しないとき、その解決策がどのように検索されるかが期待できます。
汚名を着せられた”弱い学生”という言葉は、さまざまな可能性を指しています。 人間の発達は自然の結果であり、遺伝と環境の両方が子供の発達に重要な役割を果たすことの両方を育成します。 だから私たちが子供が弱いと言うとき、彼は生物学的に低いIQを持っているかもしれないか、彼が住んでいる環境は、認知（精神）発達のための十分な機
ここでは、弱い学生をどのように指導し、助けることができるかについてのヒントをいくつか紹介します。
学習における弱い学生を助ける方法の解決策
理由を見つけよう
子供がマークまで実行されていない理由を見つ 子供は物理的に合わないかもしれない例えば弱い目は共通の問題である。 それは時々子供が彼らの物理的な不快について開かないことがあります。 したがって、教師や両親は、学生が自分の問題を議論すること自由に感じることができる親密な関係を維持する必要があることをお勧めします。
IQテストはそのような学生に対して実施されるべきである。 時には家庭の雰囲気も子供のパフォーマンスに悪影響を及ぼします。 興味、教育方法、インフラストラクチャの障壁も、パフォーマンスの低下の理由になる可能性があります。 したがって、一つは理由を見つける必要があります。
同情的であること
教師と両親は弱い学生に同情的でなければなりません。 彼らは弱い、ダムやダッファーとしてラベル付けされるべきではありません。 弱い学生はまた、いじめのソフトターゲットであるため、彼らはそのような行動から保護されるべきです。 彼らの尊厳は維持されるべきです。
精神活動の機会を提供する
学生には十分な学習機会を提供する必要があります。 学習は、子供が積極的に教育学習プロセスに参加している活動ベースでなければなりません。 学習は具体的なものから始まり、より良い理解のために抽象的な概念に進むべきです。
物理的な開発に重点を置く
“健康な体は健康な心を持っています”は古いことわざであり、物理的にフィットした人が認知活動に集中できることが科学的に証明されています。 したがって、学生の身体的健康を維持する必要があります。 運動のための定期的な時間があるはずです。
感情的な健康を無視しないでください
学生はまた、彼/彼女が安定した感情状態にないときにひどく実行することがで 感情的な健康は、家族の理由やいじめなどの仲間からの圧力のために邪魔される可能性があります。 教師は、子供の感情的な健康が良好であることを確認する必要があります。 学校は本質的に感情的な健康のためのヨガそしてレクリエーションの活動を含むべきである。 教師はまた彼/彼女を目標とするか、または彼を愚か、ダム、等と呼ぶよりもむしろ子供を支えるべきである。
奨励とやる気
弱い学生は、より良いパフォーマンスを奨励する必要があります。 彼らは、チャンクにタスクを与えなければなりません。 タスクの期間は短くする必要があります。 そして彼らが首尾よく仕事を完了した後励まされ、動機を与えられなければならない。 彼らは学習活動に興味を取るように。
生徒の学習スタイルを特定する
生徒間には個人差があります。 すべての子供が同じように学ぶわけではありません。 何人かの子供は可聴周波学習者である、何人かは視覚学習者であり、何人かは運動感覚学習者であるすなわちするか、または実験によって学ぶ。 教師または両親は、学生の学習スタイルを理解している必要があります。 そして、それに応じて教育学習活動を計画する必要があります。
繰り返しと改訂
弱い学生のためにそれを記憶に保持するように学んだことを繰り返して改訂する必要があ メンターは、必要なすべてのトピックをカバーする十分なワークシートを提供する必要があります。 学生の保持能力をチェックするために、即時の定期的なテストを実施する必要があります。
個人指導
主に弱い学生は、以前の概念が貧弱であるため、レッスンを理解するのが難しいことが観察されています。 個人的な教えはそのような方法で助けることができます。 それは良い学生が速く学ぶことは非常に明白です。 だから、教育者は通常、クラスのそのような学生にもっと焦点を当てます。 しかし、人は弱者も気にしなければなりません。 さらに、彼らは家庭教師からの個人的な指導を提供されなければなりません。
成績を監視する
学校や課題について話すように子供に促します。 彼らが開始する前に、新しい問題をキャッチすることができます目標とあなたの子供のプロジェクトや割り当てに固体の関心を表現します。 明らかに、あなたの子供が学校で素晴らしいことをしている場合、あなたの子供の仕事を監視することで、あなたの子供を賞賛し、彼らの繁栄につい
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覚えておいて、学生は自然に弱く、学生は自然に天才ではありません。 しかし、一部の学生は、彼らが弱いという意味ではありません学習したり、特定のタスクを実行するために時間がかかります。 すべての学生は、異なる能力と能力を持つユニークな生まれています。 だから、親/保護者/教師として私たちは、任意の学生の強みを過小評価すべきではありません。