あなたのAACユーザーとコアの言葉を使用することについて聞いたことがあるかもしれませんが、あなたは彼らが何であるか知っていますか？ AACのためのコアワードは、私たちのコミュニケーションのほとんどを構成するあなたの学生の毎日の語彙にある単語です。 これらの言葉は、あなたの学生が彼らの基本的な欲求やニーズを表現するのに役立つはずです。 いくつかの例には、who、more、up、that、in、one、open、notが含まれます。 これとは対照的に、フリンジ語彙は、人、場所、物事に固有の私たちのスピーチの20％です。 フリンジの言葉は、人々の名前、好きなキャラクターの名前、私たちが頻繁に使用する場所、または私たちがいつも使用するフレーズのようなものです。 フリンジの言葉も非常に重要ですが、我々は別の日にそれらについての詳細を話すことができます！
コア単語の美しさは、彼らが多くの異なるものを意味するために多くの異なるフレーズでどのように使用することができるかです。 初期のAACユーザーは、コアの単語とフリンジのミックスを使用する必要があります。 たとえば、コア単語”that”を取ります。 “それが欲しい”と言うことができる学生は、自分のバックパックを求めるスナックを選択し、自分の好きなYoutubeチャンネルを選ぶことができます。 “クラッカー”を学んだ子供は、その特定のスナックアイテムを求めることができます。
以下では、あなたの学生のAugmentative and Alternative Communication(AAC)ボードのコア単語とその使用方法を特定するためのいくつかのステップを共有しています。
ステップ1:
新しい単語を導入します。 しかし、どこから始めるのですか？ 私はGail Van Tatenhoveからこのリストが大好きです（彼女はAACに関する豊富な情報です！）ここでは、AACのためのコア語彙のリストです。 それらは単語の種類（名詞、形容詞、否定、動詞など）によってソートされます。）および典型的な優先順位（上20、上50、等。). 私は新しい単語の導入で始める前に学生の上の50の単語を識別することを提案する。 トップ50の単語は、あなたの学生の好きなもの、少なくとも好きなもの、毎日の活動、および家族に基づいて個別化されるでしょう。
私は学生にコアの言葉を紹介するとき、私は彼らがやりたいことを見つけて、意味のある言葉を選ぶのが好きです。 彼らがスイングするのが大好きなら、多分最初の言葉は”アップ”なので、彼らは毎日彼らのスイングで起きるように頼むことができます。 彼らは音楽が好きなら、多分彼らは音楽を”オン”にするように依頼することができる必要があります。 あなたが選択した言葉は、その人にとって意味のあるものでなければなりません。 あなたのレッスンプランやトップ20の単語のリストに合っているからといって、単語を選んではいけません。 学生の特定がありなさい。
導入される単語の量は、あなたの学生の能力に依存します。 通常、未就学児と一緒に作業するとき、私はいつもそれらに利用可能な全体の単純なコアボードを持っています。 私はたくさんの言葉を使ってこのボードをモデル化します。 その後、私は明示的に、より多くの教育的な方法で一度に一つの新しい単語に取り組んでいます。 時々、私は単語が概念を補強するのを助けるために反対（オン/オフ、アップ/ダウン）であるときに二つを行います。 すでに作られているコアボードが必要な場合は、この無料のAACコアボードはSmartyシンボルを使用しており、ここで見つけることができます。
ヒント:今週の単語を使用するか、専門分野とルーチンを横断して構築します。 ここでは、月全体に設定された週の単語へのリンクがあるので、”go”、”in”、”different”、”help”の4つのコア単語があります。 パケットには、データを収集し、教師やスタッフのアイデアを提供し、両親にもメモを提供するツールがあります。 このパケットは、診療所の設定や別のサービス配信モデルに適合させることができますが、教室のセットアップには完璧に機能します。
ステップ2:
モデリングを通して新しい単語を教える。 AACのコア単語を導入するには、Aided Language Input(ALI)を使用します。 モデル化するための明示的な教育活動中に支援言語入力を使用します。 ALIは、AACの使用と言語学習のためのコア語彙基盤を構築するのに役立つ研究ベースの技術です。 アリの間に、ときに通信パートナー（親、教師、セラピスト、など。)AACを使用する子供への話はまた、パートナー伝達し合うのに同じAACシステムを使用します。 これは、意味のある、実際の相互作用のモデリングを通じてAACを教えるのに役立ちます。 あなたはアリに精通していない場合は、PrAACtical AACからこの短い5分のビデオを見てください。 彼らのウェブサイトは素晴らしいとセラピストのためのアイデアのように完全です！ このブログとこれらのリソースは、親や教師と共有することができますので、彼らはあなたがコア語彙を構築する方法を理解しています。 私は本当にSaltilloからだけでなく、この配布資料が好きです。
ヒント：同じデバイス/ボードを使用してください！ 同じデバイスを使用してALIを使用して新しい単語を教えることが、モデル化する最良の方法です。 ほとんどの学生はあなたを許可しますが、あなたがする必要がある場合は、あなた自身を使用することができます。
ステップ3：
練習活動を魅力的に新しい単語の意味を詳しく説明します。 ただ、聴覚砲撃のように、モデル化し、ターゲットとコア語彙を拡大します。 意味のある機会を強化するために、支援された言語入力を引き続き使用します。 ここにある週の束の単語は異なった活動の異なった状態で彼らの新しい中心の語彙を使用するあなたの学生のための機会を記述する。 週の言葉パケットは次のとおりです。:
- 親の紹介の手紙
- スタッフの紹介の手紙
- 親モデル/誘発の説明シート
- 次の材料は各中心の単語のために提供されます:
- 週次外的なドアの印
- 週>
- アクティビティシート
- リング上のアクティビティシート
- インタラクティブな語彙ブック
- アプリの推奨/アイデア
- 私のw.o.W.ブックカバー
- W.O.W.ブックカバー
- W.O.W.ブックカバー
- W.O.W.ブックカバー
- W.O.W.ブックカバー
- W.O.W.ブックカバー
- 週刊シート
ステップ4:
は、継続的に新しい単語に繰り返し暴露します。 学校の環境で作業している場合は、このブログ記事を読むことで、教室でのAACの実装に役立ちます。 それはコーチを支援し、教室の設定であなたの学生のAACデバイスとコア語彙を使用するように教師を奨励する方法についていくつかのヒントを持
ステップ5:
理解を確認し、必要に応じて再教示する。 新しい単語を紹介する前に、先週の単語を確認して、持ち越しを確認してください。 本を通して単語を再教育することは、AACのコア単語を新鮮に保つための強力な方法です。 私の冬のAACコア適応ブックセットはここで見つけることができます。 このAACは、コア語彙セット1とBoardmakerのSmartyシンボルで使用することができます。 このリソースには、次のものが含まれています:
- 18追加のフリンジワードを持つコアボード
- はい/いいえ質問
- コアワードセンテンスストリップ
- それが好き/それが好きではない投票カード
ここでは、あなたとあなたの学生がAACの使用のために彼らのコアワードの上に構築するのに役立つ他の無料のAACリソースへのリンクがあります。
- AACシンボルスワップのヒント
- AACコア適応書籍：スポットは学校に行く
- AACドアハンガー：無料&編集可能
どのようにコア単語を選択し、あ
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