Lovaas ABAとABA-VBはどちらも、行動はフィードバックによって学習されるという理論に基づいているため、時間の経過とともに形成することができます。 ABA-VBについて何が違うのか疑問に思っている場合は、この記事がよりよく理解するのに役立つことを願っています！
まず、Lovaas ABAがどのように行われるのかについて話しましょう。 ABAは彼/彼女がその行為を繰り返して本当らしいように、簡単で、容易に学ばれた部品に技術を壊し、次に子供の望ましい行動を補強することを含む。 Lovaas ABAで一般的に使用される技術は、離散的な試用訓練であり、子供がスキルを習得したとき、セラピストはそこから一般化するように子供に教えようと
一方、言語行動はその名の通り、言語に重点を置いています。 具体的には、単に言語そのものを教えるのではなく、言語の機能的使用に焦点を当てています。 機能はまたラベルの目的を意味する–項目のラベルを学ぶことが直接彼の必要性を満たすことによって子供にいかに寄与できるか。 “私は電話が欲しい”と言うように彼を教えることは、彼が電話で遊ぶことができるようになります。 しかし、それは文章に単語を操作し、言語が停滞しているものではないことを理解する彼の能力を保証するものではありません。
ABAのラベルの教えでは、子供は電話を”電話”として識別することができるかもしれませんが、このラベルの目的を理解しなければ、彼はそれを文章で使 子供は、単純だが非常に効果的なコミュニケーションツールが彼らのメッセージを得ることであることを認識した上で、口頭での行動を使用するように自動的に動機付けられるだけです。
また、VBは、画像交換（子供がトイレ、iPad、ビスケットなど、彼らが望むものを象徴する画像を指す）のようなコミュニケーション支援や、報酬を与えるためのトークンボードのような構造化されたシステムへの依存を推奨していない。 主な目的は、ジェスチャーやポインティングだけでなく、言葉を使って表現する習慣を養い、報酬のためだけでなく、活動に従事する好奇心と動機を燃やすことです。 上記の両方は、長期的にはそれらに利益をもたらす重要なライフスキルです。
VBセッションはより活発で、反復が少なく、自然な流れに気づくことができます。 治療が自然主義的である場合、子供が一般化する可能性が高くなります。 彼が好きなものに学習を統合すると、彼が仕事としてそれを見ていない方が良いです。 たとえば、子供がplaydoughを愛している場合は、playdoughで色の名前を教えることができます。 彼は着色が好きなら、あなたは学習が彼のために恐ろしいものではないように、代わりに色鉛筆でアルファベットを書くために彼を教えることがで 多くの場合、セラピストはまた、友人の役割を担うので、子供は彼が添付ファイルを持っている誰かとよりやる気があります。
最後に、VBでは、子供が仕事に繰り返し苦労しているときに特に注意を払い、子供が最終的にそれを正しく取得するまで試練を繰り返すのではなく、理由を特定しようとします。 タスクはまだ理解の子供のレベルに適していないかもしれないので、私たちは私たちの所望の目標を達成するために飛び石としてより多くのターゲ
VbをLovaas ABAとは別に設定する方法は、教授中にerrorlessを使用することです。 Errorlessは、タスクが子供のためにあまりにも困難であるとみなされるときに使用され、それによって応答は最も確実に正しいでしょう。 私たちはストレスのない環境が子供が学ぶための最良の方法であると信じているので、これは間違いを犯す彼らのストレスを排除しながら子供を教 これは、次のレベルへのスムーズな移行になります。
この記事が、ABA-VBと従来のLovaas ABAの区別を引き出すのに役立っていることを願っています。 一日の終わりに、自宅で強力な介入サポートと一緒に適切な治療法を行うための良いセラピストを見つけることは、時間をかけてあなたの子供のた
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