- プロフィール
- 修辞的状況について他の人が言うこと
- 修辞的状況の視覚モデル
- 修辞的状況に関する追加リソース
ジャスティン-ジョリー
“修辞的状況”という用語は、テキストを存在させる状況を指す。 このコンセプトは、執筆は社会的活動であり、特定の目標のために特定の状況で人々によって生産されることを強調しています。 それは個人が執筆が非常に置かれ、特定の時間および場所の特定の人間の必要性に答えるので、テキストは心のこれらの必要性そして文脈と作り出され、解釈されるべきであることを理解するのを助ける。
作家として、自分が書いている状況について慎重に考えることは、状況に適しており、他の人のニーズ、価値観、期待に応えるより意味のあるテキストを作 これは仕事場の電子メールを書くか、または大学執筆割り当てを完了するかどうか本当である。
読者として、修辞的な状況を考慮すると、他の人とそのテキストをより詳細に理解するのに役立ちます。
要するに、修辞的な状況は、作家や読者がテキストがなぜ存在するのか、彼らが何を目指すのか、そして特定の状況でどのようにそれを行うのかを考
修辞的な状況について他の人が言うこと
作家は、テキストを作成する個人、グループ、または組織です。 すべての作家は、主題についてどのように、何を言うかに影響を与える修辞的な状況への参照のフレームをもたらします。 参照の彼らのフレームは、彼らの経験、価値観、およびニーズによって影響されます:人種と民族、性別と教育、地理学と制度的所属は、いくつかの名前を付けま
聴衆
聴衆には、作家がテキストに関与している個人が含まれます。 ほとんどの場合、テキストのための意図された、またはターゲット、聴衆があります。 観客は、作家のものと一致するかどうかにかかわらず、自分の経験、価値観、ニーズに基づいてテキストに遭遇し、何らかの形でテキストを使用します。
目的
目的は、作家とテキストが目指すものです。 目的について修辞的に考えることは、動機づけられた作家が何を書くべきか、そして彼らのテキストの目標が何であるかについて考えることです。 これらの目的は個人的な場所から起きるかもしれないが作家が執筆によって聴衆を従事させるとき共有される。
緊急性
緊急性とは、テキストに対する認識された必要性、作家が特定し、書き込みを通じて応答する緊急の不完全さを指します。 Exigenceについて修辞的に考えることは、作家やテキストが書くことによってどのようなことに反応するかを考えることです。
主題
主題は、手元の問題、作家、テキスト、および聴衆が対処する主要なトピックを指します。
コンテキスト
コンテキストは、特定の状況で作家、テキスト、観客に影響を与える可能性が高い他の直接的および間接的な社会的、文化的、地理的、政治的、制度的要因を指します。
ジャンル
ジャンルは、作家が生成するテキストのタイプを指します。 いくつかのテキストは、与えられた状況で他のものよりも適切であり、作家のジャンルの成功した使用は、彼らがどれだけうまく満たし、時にはジャンルの規則に挑戦するかによって異なります。
修辞的分析の基本的な要素は何ですか?
エトスへの魅力
文字通り翻訳された、エトスは”文字”を意味します。”この場合、それは作家またはスピーカーの性格、またはより具体的には彼の信頼性を指します。 作家は、聴衆が彼を信頼し、したがって、議論に従事することをより喜んでいるように信頼性を確立する必要があります。 作家が十分な倫理的な懇願を確立しなければ聴衆は作家の議論を真剣に取らない。
たとえば、学術雑誌、評判の良い新聞や雑誌、または信頼できるウェブサイトに掲載されている記事を誰かが書いた場合、それらの出版場所はすでに 記事が科学的な問題についてであり、作家が科学者であるか、または記事の主題に関連しているある学術か専門の信任状があれば、それはまた作家に信 最後に、その作家がポイントの明確な説明を提供し、また作家の信頼性を確立するのを助ける正直で、簡単な方法で情報を示すことによって彼が主題について知識があることを示せば。
作家の倫理的な魅力を評価するとき、次の質問をしなさい:
作家は信頼できるように出くわすか。
- 視点はテキスト全体で論理的に一貫しています
- 双曲線(誇張された)言語を使用していません
- は、客観的なトーン(悪意のあるものではなく、sycophanticでもない)
- は、破壊的または操作的なものとして遭遇しません
作家は権威と知識があるものとして遭遇しますか?
- 概念やアイデアを徹底的に説明
- 反論に対処し、それらを正常に反論
- 関連するソースの十分な数を使用
- 使用されているソースの理解を示す
作家はどのような資格や経験を持っていますか?
- bylineまたは伝記情報を見る
- テキストに記載されている個人的または職業的経験を特定する
- この作家のテキストはどこで出版されていますか?
哀愁へのアピール
文字通り、哀愁は”苦しみ”を意味します。”この場合、それは感情、より具体的には、観客の感情への作家の魅力を指します。 作家が効果的な哀れな魅力を確立すると、彼女は聴衆に彼女が言っていることを気にさせます。 聴衆がメッセージを気にしないならば、彼らはなされている議論に従事しないでしょう。
たとえば、これを考えてみましょう: 作家は、オフィスのために実行されている政治家のためのスピーチを制作しており、その中で、作家は社会保障給付についてのポイントを提起します。 彼らは政治家が言うことに、より感情的に接続されて感じるように、観客にこの点をより魅力的にするために、作家はメアリー、彼女の収入を補うために彼女の社会保障給付に依存している80歳の未亡人についての物語を挿入します。 先日メアリーを訪問し、彼女の台所のテーブルに座って、彼女のおいしい自家製のアップルパイの一部を食べている間、作家は政治家がメアリーの繊細な手を開催し、彼が選出された場合、彼女の利益が安全であることを約束した方法を詳述しています。 理想的には、作家は、社会保障(そしておそらく他の問題)に関する政治家の見解を考慮することにもっとオープンに感じるので、聴衆にメアリーの同情や同情を感じてもらいたいと考えています。
作家の哀れな魅力を評価するときは、次の質問をしてください:
作家は、主題を何らかの形で関連性のあるものにすることによって、聴衆と係合または接続しようとしていますか?
- 作家は面白い文体を持っていますか?
- 作家はユーモアを使っていますか?
- 作家は、物語や逸話などのナレーションを使用して、興味を追加したり、テキスト内の特定の問題を人間化するのを助けたりしますか?
- 作家は説明的または注意を引く詳細を使用していますか?
- 観客が特定のシナリオで自分自身を想像するのに役立つ仮説的な例はありますか?
- 作家は、聴衆に感情的にアピールするかもしれないテキストの中で他の例を使用していますか?
- 写真やイラストなど、哀愁に視覚的な魅力はありますか?
哀愁への操作的なアピールを認識する:
ある時点まで、哀愁へのアピールは議論の正当な部分である可能性があります。 たとえば、作家やスピーカーは、個人に対する法律の効果を示す逸話から始めることができます。 この逸話は、なぜ法律を廃止または改正すべきか、または改正すべきではないかについてのケースを提示するために証拠と理由が使用されている議論のための聴衆の注意を得るための方法です。 そのような文脈では、聴衆の感情、価値観、または信念を従事させることは、議論をより強くする正当で効果的なツールです。
哀愁への適切なアピールは、誤った、誤解を招く、または過度に感情的なアピールを通じて、観客の感情や感情に不当に再生しようとするのとは異なります。 このような哀愁の操作的な使用は、聴衆を遠ざけたり、「調整する」可能性があります。「例としては、アメリカ動物虐待防止協会(ASPCA)のコマーシャル(https://youtu.be/6eXfvRcllV8、転写はこちら)があり、「天使の腕の中で」という歌と虐待された動物の映像があります。 Cmで紹介された歌手でスポークスマンのサラ-マクラクランでさえ、彼女はあまりにも憂鬱であるためにチャンネルを変更することを認めている(Brekke)。
たとえ哀愁に対する訴えが操作的ではないとしても、そのような訴えは理由と証拠に基づく議論を置き換えるのではなく、補完すべきである。 哀愁を利用することに加えて、著者は彼女の信頼性(精神)を確立しなければならず、彼女の立場を支持する理由と証拠(ロゴ)を提供しなければならない。 本質的にロゴと精神を哀愁だけで置き換える著者は、強い議論を提示していません。
ロゴへのアピール
文字通り翻訳された、ロゴは”言葉”を意味します。”この場合、それは情報、またはより具体的には、論理と理由に対する作家の魅力を指します。 巧妙な論理的な懇願は全面的な議論を支えるために証拠と同様、はっきり組織された情報を提供する。 論理的な魅力を確立することができない場合、議論は感覚と本質の両方を欠いています。
例えば、政治家のスピーチライターの前の例を参照して、堅実な論理的な魅力を持つことの重要性を理解してください。 作家が統計、データ、または政治家が社会保障給付を保護するためにどのように提案したかについての具体的な計画を提供せずに、80歳のメアリーの話だけを含めていたとしたらどうでしょうか? 提案された計画のための事実上の証拠がなければ、聴衆は彼の提案を受け入れる可能性が高いほどではなく、当然そうであったでしょう。
作家の論理的な魅力を評価するときは、次の質問をしてください。
作家は自分の情報を明確に整理していますか?
- アイデアは遷移の単語やフレーズによって接続されています
- 共通の遷移の例(https://tinyurl.com/oftaj5g)のリンクを選択してください。
- アイデアは明確で意図的な順序を持っています
作家は彼の主張を裏付ける証拠を提供していますか?
- 具体例
- 関連する資料
作家は、感情や意見に純粋に議論を基づかせるのではなく、彼の主張を裏付けるためにソースとデータを使用していますか?
- 作家は具体的な事実と数字、統計、日付/時刻、特定の名前/タイトル、グラフ/チャート/テーブルを使用していますか?
- 作家が使っている情報源は信頼できるのか?
- ソースはどこから来たのですか? (誰が書いた/それらを公開しましたか?)
- ソースはいつ公開されましたか?
- 出典はよく知られており、尊敬されており、査読されている(該当する場合)出版物ですか?
ロゴへの操作的なアピールを認識する:
引数をサポートするために使用される数字、統計、調査結果、および引用符に特に注意を払う。 源の重大であり、事実のあなた自身の調査をしなさい。 覚えておいてください:最初は事実のように見えるものは、実際にはそうではないかもしれません。 たぶん、あなたは聞いたり、アメリカのすべての結婚の半分が離婚で終わることを読んだことがあります。 私たちはそれが真実でなければならないと仮定することはしばしば議論されています。 慎重な研究は、元の結婚調査に欠陥があり、アメリカの離婚率は1985(Peck、1993)以来着実に低下していることを示しています。 科学的証拠がないのであれば、なぜ私たちはそれを信じ続けるのですか? 理由の一部は、それがアメリカの家族の解散の一般的な心配をサポートしている可能性があります。
カイロスへのアピール
文字通り翻訳されたカイロスは、”最高の瞬間”を意味します。”この場合、それは作家が彼女の議論の特定の部分だけでなく、主題自体の全体的なタイミングを提示するときを意味し、適切なタイミングを指します。 技術的には修辞的な三角形の一部ではありませんが、それはまだ効果的な議論を構築するための重要な原則です。 作家が強いKairotic懇願を確立しなければ聴衆は分極されるか、敵になるか、または単に興味を失うかもしれない。
適切なタイミングが考慮されず、作家がテキストの中で敏感なまたは重要な点を早すぎるか遅すぎると、その点の影響が聴衆に失われる可能性があ たとえば、作家の聴衆が彼女の見解に強く反対し、彼女がなぜ彼女が正しいのか、反対が間違っているのかという説得力のある論文で議論を始めると、聴衆はどのように反応すると思いますか?
この例では、作家はちょうど二つの方法で彼女の聴衆に任意のさらなるアピールを行う能力を失っている可能性があります:第一に、それらを偏光させ、第二に、おそらく最初は今敵対的な反対であろうものに単に強い反対だったものを高めることによって。 分極されたまたは敵対的な聴衆は、作家の議論を開いた心で聞いたり、まったく聞いたりする傾向はありません。 一方、作家は、彼女が正しい理由と聴衆が間違っている理由を導くのではなく、背景情報などの中立的な点を提供するか、野党の見解のいくつかに対処す
さらに、作家がトピックをカバーしたり、現在問題ではないか、視聴者に関連性のない主題について議論を出したりすると、視聴者は作家のメッセージが何であっても、それは誰にとっても重要ではないため、参加することができなくなります。 例えば、ある作家が米国の女性に投票権があるべきであるという議論を出すとしたら、誰も気にしないでしょう。
作家のカイロティックな魅力を評価するときは、次の質問をしてください:
- 著者はどこでテキストの議論の彼女の論文を確立しますか? それは始まり、中間、または終わりの近くにありますか? この論文の配置は効果的ですか? なぜか、なぜか?
- テキストのどこで作家は彼女の最強の証拠を提供していますか? その場所は、それらのポイントのための最も影響を提供していますか?
- この時点で作家が提起した問題は関連しているのでしょうか、それとも誰も本当に気にしていないのでしょうか、もう知る必要がありますか?
キーテイクアウト
修辞的な状況を理解する:
- コミュニケーターが誰であるかを特定します。
- 手元の問題を特定する。
- コミュニケータの目的を特定する。
- 通信の媒体または方法を特定します。
- 観客が誰であるかを識別します。
:
- Ethos=作家の信頼性
- Pathos=作家の聴衆への感情的な魅力
- Logos=作家の聴衆への論理的な魅力
- Kairos=主題の適切かつ関連するタイミング
- 要するに、効果的なコミュ修辞的な控訴の。
英語作文I,Lumen Learning,CC-BY4.0.
英語作曲II,ルーメン学習,CC-BY4.0.
エリザベス-ブラウニングによってクリエイティブ-コモンズ表示4.0国際ライセンスの下でライセンスされています