PYMSリーダーシッププログラム
今年PYMSでは、中学校プログラムのキャラクター教育コンポーネントを調整しました。 今年は、毎日の最初の十分間、すべての学生がリーダーシップレッスンに参加します。 レッスンはPYMSの指導スタッフによって導かれます。 私たちは、毎日の会話が私たちの学生に永続的かつ肯定的な影響を与えると信じています。 学生は、ビデオを見て、テキストからの抜粋を読んで、引用符を議論し、他のタスクに参加しています。 私たちは、あなたがあなたとリーダーシップのレッスンから彼/彼女の学習を共有するためにあなたの子供
週#35感謝する/フィニッシュライン
私達は私達がのために感謝しているものを反映することによって私達の週を始めた。 アリシア-キーズをフィーチャーしたビデオクリップを見ました。 私たちは、最後の二ヶ月のためにおばあちゃんの台所で私たちの学校の家族を提供している教会のイェーツ郡評議会のために感謝しています。 私たちは感謝の気持ちを表すために感謝のカードを書きました。
私たちは学年の最後の週にいます！ 私たちは夏の準備ができていますが、”強く仕上げる”ことがいかに重要であるかについて議論しました。 私たちは、この学年を強く終えるために何ができるかを議論しました。
週#34全体の話
今週、私たちは状況に反応する前に全体の話を知ることについて話しました。 私たちは、引用に焦点を当てた”あなたが持っているすべての相互作用は、他の人にプラスの影響を与える機会であることを認識しています。”私たちは、意識し、基本的な良さを探し、”私のように”と考え、その人に疑いの利益を与える計画を立てました。
第33週
今週、私たちは毎日ポジティブなスピンを入れようとしました！ 私たちは、”不機嫌な月曜日”に対処する方法について話しました,私たちは”トレンド火曜日”にトレンドすべきだと思うものとに肯定的なノートを書くためにピアを選びました”私たちは、この水曜日を得ました”. 私たちの短い週は、記念日についての短いビデオを見て終了しました。
第32週ポジティブ-リーダーシップ
私たちの週は、短編映画”いじめ実験”から始まりました。 私たちは、傍観者と彼らがいじめの状況にどのように反応したかについて話す時間を過ごしました。 学生たちは、”何かを見て、何かを言う”という声明と、これを行動に移すのが難しいときがあることについて話しました。
週#31一緒に祝う！
私たちは最近、”今年の学校図書館”賞を受賞しました。 この賞は、ロチェスター地域図書館評議会によって毎年提示されています。 200以上の学校の図書館と私たちは勝った！ あなたは私たちの学校の図書館について何が好きですか？ 学生のアイデアは、学校全体に掛けられたポスターにキャプチャされました。 私たちは読書の重要性を議論し、毎朝読む時間を持っていました。
週#30 212度
“212 忍耐力は長いレースではありません。 短いレースが多く、次々と。「
私たちはこの引用とそれが私たちの生活にどのように適用できるかについて議論しました。 もう少し押すだけで、最終的な結果に大きな違いを生むことができます！
週#29NJHS-学生リーダーシップ週間
今週、私たちは全国ジュニア名誉協会のPYMS章について学びました。 現在の役員は、学生団体に紹介され、奨学金の柱について議論されました。 残りの曜日、リーダーシップ、市民権、サービス、性格の柱が説明されました。
週#28努力=成功/友人になる/親切になる
今週は1％ルールに焦点を当て続けました。 私たちはまた、友情と何が誰かを良い友人にするかについて議論しました。 次の引用について議論しました：
“可能な限り親切にしてください。 いつでも可能です”
“親切は自由です。 どこにでもそのようなものを振りかける”
週#27卓越性を追求する-誇りに思う
私たちはELA状態のテストを入力すると、学生は今週忍耐と卓越性を追求するのを支援するために”彼らの言葉”を考える時間を与えられました。 学生は彼らの議題に彼らの言葉を書いたので、彼らは自分の言葉に固執していたどれだけに自己反映することができます。 私達はまた1%の規則を論議した—“各練習、各ゲーム、各クラス、各宿題の割り当ておよび各プロジェクトの間にちょうど1%を与えるためにあなた自身を押
週#26忍耐→卓越性を追求する
今週、私たちは忍耐を議論し続け、忍耐の私たち自身の定義を書きました。 私達は毎日のメモであるために私達のロッカーの私達の定義を掲示した。 私たちは、失敗を成功に変えた多くの人々について学びました。
“卓越性は常により良いことをするために努力することの漸進的な結果です”–Pat Riley
https://www.slideshare.net/BhabaniMohanty/10-famous-people-who-failed-at-their-first-attempt-at-career-success
第25週
今週は忍耐力について議論しました。 私たちは、忍耐力を示したオリンピック選手についてのビデオを見ました。 私たちは、忍耐が困難にもかかわらず何かをしていると議論しました。 私たちは、物事が困難になったときにどのように前進することができるかについて話しました。
https://docs.google.com/presentation/d/1yvuS3C3SkCpqrYvxUfrxTZcIsgr5TTYFyVVGsClOH1A/edit#slide=id.p
週#24成長マインドセット/学生の反射
今週、私たちは成長の考え方を持っていることについて話し続けました。 すべての学生は、彼らが時間管理、参加、自己方向性、コミットメント、および市民権の分野で自分自身を評価し、反射を完了しました。 反省のプロセスの終わりに、学生は誇りのいくつかのポイント（強み）と改善のいくつかの領域を決定しました。
第23週フェイルフォワード
最初のペンギンが待っている捕食者があるかもしれないにもかかわらず、水に飛び込むために最初のペンギンがなければならないという考えに基 リスクを取り、それらから学ぶ。 私達はまた成長のmindsetを持っていることについて話し始めた。
第22週エッセンシャル55
Essential55は、Ron Clarkという男によって開発されました。 ロン-クラークは中学校の教師である。 彼はディズニー-ティーチャー-オブ-ザ-イヤー賞を受賞し、ロン-クラーク-アカデミーと呼ばれる彼自身の学校を始めた。 ハーレム、ニューヨークで教えている間、クラーク氏は彼の学生が人生で成功するために必要な単純な、基本的なスキルがあった実現しました。
彼は以来、これらの基本的なスキルについての本を書いており、彼は彼の学生を教え続けています; それは本質的な55と呼ばれています。 今週、私たちはあなたが人生で成功するのを助けることができるこれらのスキルのいくつかに対処しようとしています。
アイコンタクトをする
他人のコメントを尊重する
微妙なボディランゲージとジェスチャー
常にありがとうと言います
週#21肯定的な態度を維持する
最後の2週間、私たちは肯定的な考え方を持つことの重要性について話してきました。 時には陽性を維持することが困難な場合があります。 今週は、あなたが肯定的な見通しを維持するために使用できるいくつかの戦略について話をしようとしています。
“しかし…”戦略-この単純な戦略は、あなたの苦情を肯定的な思考、解決策、行動に変えるのに役立ちます。 あなたが不平を言っているか、否定的に感じていることに気づいたら、単に”しかし”という言葉を追加し、肯定的な思考や肯定的な行動を追加します。
“私は…”戦略-何度も、私たちは何をしなければならないかに焦点を当てています。 私たちは、”私は仕事に行かなければならない”というようなことを言います。”または”私は学校に行かなければならない。”私はこれをしなければならないか、私はそれをしなければならない。”その代り、事をすることを得ることの実現によってあなたの見通しを移しなさい。 あなたは他の人が失業しているときに仕事に行くことを得る。
週#20肯定的な犬を養う
生徒たちは、Jon Gordonのビデオを見る前に、”肯定的な犬に餌を与える”ことが何を意味するのかを議論しました。 私達は私達が肯定的なmindsetを維持し、私達の日について楽観的であり続けてもいい方法を論議した。 私たちは、肯定的な犬を養うための5つの方法を与えるポスターを作成し、私たちの学校に掲載しました。
週#19健康対不健康な関係
今週、私たちは健全な関係の重要性について議論しました。 私たちは、学生がいくつかを見て、彼らの関係を見て、健康であるかどうかを決定することができ、いくつかの活動に参加しました。
健康関係クイズ:
第18週ライフレッスン
今週、私たちは私たちの目標をサポートするための重要なアイデアを与えたPixarのビデオを見ました。
笑いは恐怖よりも強い
私たちは自分の運命のマスターです
あなたはおもちゃで遊ぶには古すぎることはありません
一緒に働くとき、私たちは止められません
常に希望があります
最高の関係は信頼に基づいています
家族は私たちを強くする
それは必ずしも目的地ではなく、旅を数える
最高の仕事はチームによって行われます
第17週
今週の私たちの目標は、リセットボタンを押すことです。 私たちは9月に設定した期待について話しました。 私たちは期待を見直し、リセットする決断をすることについて話しました。 あなたの子供に彼らの議題を示すように頼みなさい。 各学生は彼らの議題に彼らの決議を書いた。
週#16恩返し/優しさを広げる
今週は、私たちがどのように恩返しし、それを前方に支払うことができるかについて議論し続けました。 今週の週に、私たちはペニー戦争から調達されたお金で人道的な社会に小切手を提示しました。
週#15恩返し
私たちのペニー戦争が進行中です！ 私たちは、私たちのペニー戦争からお金を受け取るとき、私たちは人道的な社会が感じるだろうと思う方法について話しました。 私たちは、優しさの予期しない行為に子供の社長のビデオを見ました。 私たちが休日の応援を広めることができる人々についてのブレーンストーミングの後、私たちはいくつかの応援を広めるためにはがきを作成しました。
週#14他の人に良いを見つける
私たちのペニー戦争が始まりました！ 今週、私たちは他の人に良いものを見つけることに焦点を当てました。 他の人に良いを見るには、これらの四つの方法について考えてみてくださ:
- 他の人と自分自身を比較しないでください（誰もがユニークであり、あなたや他の誰かのように誰かを探しているなら、その個人の良いものを見つけ、誰が誰であるかを評価するのは難しい時期になるでしょう。 私たちは皆、チームのアプローチをサポートする強みと才能を持っています）
- 現在に焦点を当てる（誰かが過去に行ったことに住むことは、彼らが今誰である これは、誰かが何をしたかを忘れてはならないという意味ではありませんが、誰かが肯定的な変化をした場合は、過去の行動からどのように学んだか、今どのように行動しているかに注意してください。 私達はすべて間違いを作る。 それは私たちが彼らから学ぶことが重要です）
- 好奇心を養う（他人の良いものを見たいなら、彼らに興味を持つようにしてください。 他の誰かが何を考えているのか、感じているのかを推測するのではなく、聞いて質問してください。 より多くのあなたが他の人について知っているより簡単にそれは彼らと接続し、彼らの肯定的な側面に気づくことです。)
- 肯定的な意思を仮定しなさい(あなたが毎日との道を交差させる人々があなたの最上の利益を捜していることを想像しなさい。 これは、人の行動や彼らが言う何かがあなたにイライラしているときに行うことは困難です。 より多くの人々があなたのために外を見ているかもしれない方法に焦点を当てる、簡単にそれがそれらの良いを見つけることになります)
週#13市民権とサービス,どのように戻って与えるのですか?
私たちの学校全体のコミュニティサービスプロジェクトをキックオフするために、私たちはサービスが何であり、それが返 私たちは、恩返しについての子供の社長のビデオを見て、イェーツ郡の人道的な社会がWebQuestを完了することについて学びました。 来週、私たちはイェーツ郡の人道的な社会のための資金を調達するためにペニー戦争を持つことになります。
週#12学術の成功を祝う/感謝する
今週の感謝祭で、私たちは感謝していることについて話しました。 私たちは感謝していることに子供の社長のビデオを見ました。 私たちはまた、名誉ロールを作った学生を祝い、全国ジュニア名誉協会に新しい殿堂入りを紹介しました。
週#11違いを作る
今週、私たちは学校や地域社会にどのように違いをもたらすことができるかについて話しました。 私たちは話しました
- “あなたは優しさの文化を創造するために何ができますか？”
- “いじめに対抗するために何ができますか？”
- “ドラマを終わらせるために何ができますか？”
学生はこの挑戦を与えられました-“次の状況が発生したとき、どのように物事をより良くするための変更エージェントになることができますか？”
週#10退役軍人の日:勇気と誇り
今週、私たちは勇気を議論しました。 私達は勇気が決定の恐れに直面する機能であることを決定した。 ドクター-オブ-ザ-イヤー Martin Luther King、Jr.、Rosa ParksおよびNYCの消防士は勇気がある何人かの個人である。 ベテランも非常に勇気があります！ 私たちは退役軍人の日についての2つのビデオを見て、この特別な日について学びました。
第9週優しさの文化
今週、私たちは優しさが伝染性であることを議論しました。 人々が優しさから利益を得るとき、彼らはそれを前方に支払う方法について話しました。
テキスト:
カリフォルニア大学サンディエゴ校とハーバード大学の研究者は、協調行動が伝染性であり、それが人から人へと広がるという最初の実験室証拠を提 人々が優しさの恩恵を受けるとき、彼らはもともと関与していなかった他の人を助けることによって”それを前方に支払う”と、これはより多くの数十
あなたは未来の指導者、革新者、教師、両親です。 あなたが何をすべきかが重要です。 あなたが望む学校のようなもの、そして世界のようなものを創造することは、今ここから始まります。
Wonderからのビデオクリップ：正しいことと親切であることの間の選択を与えられたとき、親切を選択
第8週レッドリボン-ウィーク
今週、私たちはRed Ribbon Weekを称える理由について学びました。 Red Ribbon Weekの歴史を説明したビデオを見ました。 私たちは、薬物を無料で滞在する方法について話し、私たちの偉大さを祝い、薬物を無料で滞在することを約束しました。 学生には”薬物乱用を止める”コンテストシートが与えられました。
レッドリボンウィークビデオの歴史
薬物を無料で滞在する方法
週#7何が素晴らしいリーダーを作るか。
今週、私たちは素晴らしいリーダーの特性を議論し続けました。 私たちは子供の大統領のビデオを見て、Jon GordonによるThe Hard Hatからの抜粋を読みました。 週の終わりまでに、すべての学生は、彼らがどのようにリードするかの例を与えることができました。
Kid社長動画:
週#6学校のリーダーシップ/何がリーダーを作るか。
今週は、生徒会事務局に立候補していた生徒からの話を聞いて始めました。 その後、良い指導者を作るものを議論し、生徒会役員と代表者に投票しました。 私達はよいリーダーの特徴を論議する週の残りを使う。
https://www.youtube.com/watch?v=-PW1LFWcjGM
週#5集団的ポジティブなエネルギー/優しさカウント/異なることを敢えて
今週私達は私達がリーダーであることを記述する感じる単語について話した。 私たちが思いついた言葉のいくつかは、共感、勇敢、親切、親切、思いやりでした。 私たちは優しさについての引用を見て、異なっていることについてのビデオを見ました。
第4週私はバスの運転手
今週は、学生がバスの運転手である方法について議論しました。 言い換えれば、彼らは彼らの未来を担当しています。 私達は視野の声明がであるものについて話し、”視野の声明はあなたがあなた自身に作る責任であることを決定した。 視野はあなた自身が既にあなたの目的に達することを見る機能を与え、それを達成するために権限を与える。”私達は複数の視野の声明を読み、各学生は彼らの自身の視野の声明の作成を始めるために働いた。
第3週ポジティブなエネルギー燃料ポジティブな結果
今週はポジティブであることについて議論しました。 私達は肯定的に考え、肯定的に伝達し合い、肯定的な相互作用を有するとき、肯定的な結果を作り出すことを学んだ。
Week#2 9/11の記憶/共感
今週は、9/11の知識を共有し、共感について学ぶ機会を学生に提供しました。
Week#1″You Are Amazing”/”Kindness Matters”
今週は、私たちのリーダーシッププログラムを学生に紹介し、すべての人が自分のやり方でどのように驚くかについて議論しました。 私たちはまた、優しさの小さな行為がどのように大きな違いを生むことができるかを議論しました。
今週のビデオクリップ：
Kid President- https://www.youtube.com/watch?v=9bIdndOq6dA
“消防士からの人生の教訓”https://www.youtube.com/watch?v=9bIdndOq6dA