道順:このドキュメントは5ページの長さです。 私はあなたが理解し、あなたの照会提案に起因しているあなた自身の研究の質問に内容を適用することを期待するので、ゆっくりと慎重にお読みくだ
研究の質問と研究のトピック
I.なぜトピックではなく質問を使用するのですか? 意味のある質問は質問から始まります。 多くの学生は”トピックを研究しようとします。”三つの問題は、このアプローチに由来します。
- まず、トピックがあまりにも抽象的または一般的である場合、つまり具体的ではなく、十分に具体的ではない場合、”何も見つかりません。”学生はアイデアを持っていますが、それを埋めるための”もの”ではありません。 本当に、学生は本当に彼または彼女が何をすべきかを明確にすることはできません。
- 第二に、トピックが狭くなっても、検索はあまりにも多くの情報が1,000のサブトピックに分割される可能性があります。
- 第三に、狭められたトピックを検索しても、無関係な書籍や記事が少数になり、焦点を当てていない研究プロジェクトにつながる可能性があります。
- 学生は、作家がスタンスを取り、明確な論文の声明を書く議論の中で、エッセイではなく、トピックに関するすべてのレポートを書くことに終わります。
II.研究質問を使用する利点は何ですか?
質問には答えが必要です。 一般的なトピック”チェサピーク湾”と”チェサピーク湾の流域修復の結果は何ですか?”意見の違いがあるかもしれませんが、質問にはほとんどの人が受け入れる答えがあります。 質問に答えることで、研究者は意見の関連する違いを記述し分析し始めることができ、より有益で興味深い質問につながる可能性があります。
“どのように”と”なぜ”の質問が最高です。 作家や研究者には、オープンエンドの質問、複雑さを招く質問が最も適しています。 確かに、すべての標準的な質問を追求する必要があります:どのように、何を、どこで、なぜ、いつ、など。 しかし、最終的には”どのように”または”なぜ”という言葉で始まる質問は、研究プロジェクトのための最高のフレームです。 質問は、多くの場合、決定的な、行き止まりの答えになります何、どこで、そしていつ。 (また、”Is”という単語で始まる質問は、はい/いいえの答えにつながります。)
*注:UNIV200の場合、研究の質問は”どのように”または”なぜ”で始まる必要があります。”機会に、研究の質問はまた、”何”で始まることができますが、それはむしろ議論のエッセイよりも、レポートにつながる可能性があるため、この用語に注意し 質問に対する答えが1つだけであれば、その質問は議論につながることはありません。
- 悪い質問:どのような企業が駐車場でスケートボードを非合法化していますか?
- 良い質問:どのような要因が彼らの駐車場でスケートボードを非合法化するために、特定の企業をリードしていますか?
何、どこ、いつ質問が狭められ、複雑になることができます(良い方法で)。 “チェサピーク湾の流域修復の結果は何ですか?”その後、その質問を絞り込むことができます:”過剰収穫は回復の進捗状況にどのように影響しますか?”これは、一般的なトピックを研究し、関連する問題について学ぶときに自然に起こります。
未解決の問題は、実際の研究と思考を必要とします。 本当の質問をする–学生が準備ができて答えを持っていないもの–は、学生が知的に自分の学習に従事することを奨励します。 仕事はより意味があります。
質問は会話です。 未解決の質問は返信を招待し、その返信は他の質問につながる可能性があります。 質問は、多くの場合、回答の数を持っている、または回答の数を刺激する質問に様々な側面があります。 質問と回答のこのプロセスは、会話のように、進歩し、成長することができます。
III.最も明白な質問を超えて移動する: バイナリ思考を避ける
あなたが同性愛者の結婚をめぐる論争に興味をそそられていると想像してみましょう。 これはいくつかの良い質問につながる可能性がありますが、最も明白なものはおそらく次のようになります:”同性愛者の結婚を許可すべきですか?”この質問はyesまたはnoの応答を必要とすることに注意してください。 それはバイナリ思考です。 それは複雑さや複雑さを招くものではありません。 作家はそれらの種類の質問をすることを避けるべきである。
すべての大学200作家は、バイナリの質問を避けるべきです。 代わりに、あなたの思考に挑戦するオープンエンドの質問をしてください。
ここでは、このトピックについて私に起こるいくつかのオープンエンドの質問があります:同性愛者の結婚をめぐる議論は、私たちの国の価値観につい (それは非常に簡単ですが、人々がこの質問について何を言っているのかを見るのは興味深いでしょう。)どのようなレトリックは、同性愛者の結婚を議論するために政治の場で使用されていますか? どのように同性愛者の結婚は、CNNとは対照的に、Foxニュースで描かれていますか?
要約すると、質問を思い付くときは、考え続けてください。 あなたの最初の質問はあなたの最初の質問です。 良い質問はそれの後に来る。
大きな問題のトピックを避ける
問題と主な情報源:多くの若い作家は、銃規制、死刑、学校での祈り、マリファナの合法化などの問題について考えること これらはすべて重要な問題であり、これらから始めることは大丈夫ですが、これらのトピックはすでに多くのことが議論されています。 あなたはそれが彼らについて新しいことを何と言うことができますか? また、問題のトピックは、ほとんどの場合、この種の照会には効果的ではないyes/noの議論の姿勢に作家を導きます。
議論は、UNIV200inquiry projectの意味では、正しいか間違っているかを選択するのではなく、何かの新しい理解と概念を探求し、見方を提示することです。 学生の思考がこの時点で停止した場合、問題のみで、それは一般化され、過度になり、単なる問題になります。
なぜこれが問題なのでしょうか? これらのような問題は、一般化、多くの場合、作家が単一の学期の範囲で正常にカバーすることができない膨大な量の情報を包含する一般化で書くため さらに、そのような一般化は、側面を取るという原則(1つは賛成または反対のいずれかである)に基づいているので、学生は元の思考をほとんど、あるいはまったく含まない偏った議論になってしまう。
このようにUNIV200プロジェクトにアプローチすると、プロセスの精神(まだ知られていないものを発見するプロセス、オリジナルのつながりを作るプロセス)に違反し、研究プロジェクトでの経験は充実しないでしょう。
V.だから、ここでは、あなたが心に留めておくべき三つのアイデアがあります:
- 研究問題は研究トピックとは異なります:研究トピックは一般的な主題領域に過ぎませんが、研究問題はより多くを学び、合理的で防御的な議論(回答)を開発しようとする特定の問題です。
- あなたの質問は、知的、理論的、または哲学的な問題に対処、解明、または調査することを求めなければなりません。
- あなたの研究の質問は、「どのように」または「なぜ」から始めるべきです。
学期を通して、あなたはあなたの研究と分析を一般の人々、あなたのクラスメート、そして私といくつかの詳細で共有します。 しかし、あなたがグループで公然とそれを議論するのが快適でないならば、あなたは質問で働くべきではありません。
VI.ここでは、大学200人の学生が最近探求してきた強力な研究テーマのいくつかの例があります:
*注: これらは、あなたのUNIV200照会プロジェクトに受け入れられるトピックの種類の例です。 最初に私とそれを議論せずにこれらのトピックのいずれかを選択しないでください。 私はあなたにこれらを提供する従って巧妙な照会のプロジェクトのために作ったトピックのタイプを見ることができる。
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- アメリカの戦争努力とマッスルカー製造の関係
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- 虐待された夫の社会的汚名
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- 前衛的なデザインと小売ファッション消費の間の(欠如)緊張
- ベトナム戦争フォトジャーナリズム
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- ディズニー films
もちろん、あなたのトピックは新しいメディア/デジタルメディアに焦点を当てる必要があります。