관계 개발 개입:얼마나 효과적입니까?

관계 발달 개입은 자폐증 증상을 치료하는 새로운 접근법입니다. 그것은 치료로서 자신을 청구하지 않습니다,하지만 부모를위한 교육의 한 형태로,보호자,자폐증을 가진 아이들의 보호자.

학부모가 구체적인 목표를 이행하고 자녀의 사회 및 의사 소통 개발을 지원하도록 교육합니다. 이 새로운 때문에,특히 응용 행동 분석(아바)치료와 같은 증거 기반 프로그램과 비교했을 때,리디 디의 성공을 지원하는 연구는 거의 없다. 자폐증 스펙트럼 장애는 미국 어린이 54 명 중 약 1 명에게 영향을 미치는 발달 장애입니다. 소년들은 소녀들보다 자폐증 진단을 받을 확률이 약 4 배 더 높습니다.

자폐증은 6 개월에서 2 세 사이의 아기가 유아가 될 때 증상이 눈에 띄기 때문에 발달 장애라고합니다. 두뇌 발달이 바뀌고,이것은 다른 영역들 중에서도 아동의 학습,말하기,비언어적 의사 소통 및 놀이에 대한 변화를 구체화합니다. 진단은 일반적으로 몇몇이의 이른 표시 시간이 지남에 따라 안정시키기 수 있기 때문에 2 세까지 꾸준한 여겨지지 않습니다.

의료 과학의 변화 덕분에 자폐증을 가진 사람들은 그 어느 때보 다 일찍 진단 될 수 있습니다. 그럼에도 불구하고,대부분의 아이들은 3 세가 될 때까지 일반적으로 진단되지 않습니다. 거기에 일부 청소년 또는 성인 인생에서 나중까지 진단 되지 않습니다.

발달 상태는 스펙트럼에서 발생하기 때문에 자폐증을 가진 많은 사람들은 일상 생활에서 도움이 필요하지 않지만 다른 사람들은 자신을 돌보기 위해보다 실질적인 지원이 필요합니다. 자폐증에 대한 치료법은 없지만 가능한 한 일찍 정기적 인 치료를 시작하면 자폐증 스펙트럼의 많은 사람들이 운동 능력,인지 기능,의사 소통 능력 및 사회적 능력을 향상시킵니다.

관계 발전 개입이란 무엇입니까?

자폐증에 대한 새로운 치료법 중 하나는 관계 발달 개입입니다. 치료에 대한 이러한 접근 방식은 응용 행동 분석과 같은 더 확립 된 치료법과는 달리 그것을 뒷받침 할 의학 연구가 거의 없습니다.

부모와 보호자를 이 치료의 리더로 삼아 힘을 실어준다. 가족 구성원은 집에서 치료 기술을 사용하도록 교육합니다. 이것은 자폐증 아이의 인생에서 가장 중요한 사람들과의 관계를 공고히하는 데 도움이됩니다.또한,치료방법은 스티븐 구스타인 박사에 의해 개발되었다. 치료에 이 접근은 특히 가족 구성원 사이 자연적인 상호 작용을 통해 사회적인 의식을,증가하기 위하여 아이의 동적인 정보를 이용합니다.

동적 인텔리전스는 다음과 같이 정의됩니다.:

• 다른 관점을 이해하거나 다른 사람들이 다른 경험이나 의견을 가지고 있습니다.
• 큰 변화에서 작은 변화에 이르기까지 변화에 대처합니다.
• 광경과 소리를 함께 이해하는 것과 같은 여러 소스 또는 감각의 정보를 통합합니다.

부모들은 상담사나 전문가로부터 교육을 받은 후,치료 중 선임 치료사가 되는 경향이 있습니다. 부모 또는 보호자와 협력하여 자녀의 연령,발달 수준 및 현재 능력에 따라 치료 계획을 수립합니다. 이 계획은 부모 또는 간병인이 구현할 목표를 달성하기위한 단계로 나뉩니다.

교사 및 학교 행정관들은 또한 자폐증 치료 과정 및 이 치료가 자폐증을 가진 학생들과의 관계를 어떻게 개선할 수 있는지를 이해하기 위해 자문가와 협업함으로써 이익을 얻는다. 목표는 이 접근의 아이의 생활에 있는 모든 중요한 사람들을 알리기 위한 것이다.

관계발달 개입의 핵심원칙

자폐 스펙트럼 장애의 가장 흔한 징후 중 하나인 사고의 경직성을 변화시키고,경험 공유에 영향을 주려고 시도하며,이는 아동의 다른 사람들과 교제하는 능력을 향상시킨다. 이것은 6 가지 목표를 통해 발생합니다.

1. 감정적 참조:이것은 다른 사람들,특히 가족과 친구들의 주관적인 경험을 통해 배울 수있는 능력입니다.
2. 사회적 조정:여기에는 사회적 관계에 참여하기 위해 행동을 관찰하고 통제하는 것이 포함됩니다.
3. 선언적 언어:이것은 언어 적 및 비언어적 의사 소통을 사용하여 다른 사람들을 초대하고,인식을 공유하고,감정에 대해 이야기하고,행동을 조정하고,호기심을 표현합니다.
4. 유연한 사고: 이것은 변화가 일어나는 때 계획을 바꾸고 새로운 상황에 적응시키기를 허용한다.
5. 관계형 정보 처리:이 명백한 흑백 또는 오른쪽 또는 잘못된 솔루션없이 문제를 해결하기 위해 상황에 물건을 가하고 있습니다.
6. 예지력과 돌이켜:이것은 과거의 경험에 대해 생각하고 미래에 일어날 일을 추정하기 위해 이러한 경험을 사용하는 법을 배우는 능력입니다.

치료의 시작에,부모는 인지 도제로 아이를 대우하는 그들자신과 그들의 아이들 사이 인도한 참가 관계를 건설할 것입니다. 일단 부모와 자녀가 더 확립 된 관계를 갖게되면,가족은 자녀의 치료 계획에 따라 6 가지 목표를 발전시키기 위해 조치를 취하기 시작할 것입니다.

궁극적으로,이 과정은 어린이가 그렇지 않으면 어려움을 겪을 수있는 인식 및 의사 소통과 같은 영역에서 신경 연결성을 개선해야합니다. 아바 치료와 마찬가지로,아이는 긍정적 인 강화를 사용하여 아동의 개선 된 자기 인식,적응력 및 변화된 행동을 지원합니다.

관계 개발 개입은 적용된 행동 분석과 어떻게 비교됩니까?

자폐 스펙트럼에 특히 어린이 자폐증을 가진 사람들을 돕는 비교적 새로운 접근 방식 이다. 아바 요법은 1950 년대부터 발달 장애,특히 자폐증을 치료하는 데 사용되었습니다.

아바 임상 접근,동료 검토 저널에 발표 된 아바에 대한 연구,객관적으로 자폐증을 가진 더 많은 사람들을 돕기 위해 입증 된 아바 접근법에 대한 조정의 오랜 역사가있다. 예를 들어,아바는 대부분 연습에서 부정적인 강화를 제거하고 긍정적 인 강화에 초점을 맞추고있다. 이것은 부정적인 강화 원칙으로 인해 이러한 유형의 치료를 사용하는 것과 관련된 잔인 함에 대한 대중의 항의 이후였습니다.

구스타인,리디 디의 선도적 인 창시자는 원래 그들의 비 효율성에 대한 몇 가지 비판을 받았다 아바의 이전 모델에 대한 응답으로 이러한 치료를 만들었습니다. 지난 수십 년 동안,아바 치료사는 자폐증과 관련된 사교 문제를 도움이되지 않았다 자신의 접근 방식에 냉정 해짐으로써 객관적으로 시도. 이것은 특히 다른 사람들과 대화하는 동안 의사 소통하는 중요한 방법 인 경험 공유에 해당되었습니다. 아바 치료는 이 접근이 사용된 시간부터 실질적으로 진화했습니다.

유사점

둘 다 치료 계획을 따라야 할 개별 단계로 나눕니다. 이것은 각 개별 단계가 명확한 목표와 관련되기 때문에 치료사와 고객 모두에게 도움이됩니다. 이것은 또한 치료 전문가 또는 부모가 무언가가 작동하지 않는 경우에 그들의 접근을 조정하는 것을 허용합니다.

두 가지 접근법 모두 자폐증의 특정 증상,주로 의사 소통 및 사회화를 나열하여 집중적 인 치료 및 상호 작용을 관리해야합니다.

차이점

아바 치료제 간에는 많은 차이점이 있다. 1 차 것개은 지도자 또는 치료 전문가이라고 사려되는 사람 이다.

에되어 관,부모님은 훈련을 통해 작업되어 관 컨설턴트,책을 읽고,수업,그리고 세미나에 참석하는 방법에 대한 지원이 자신의 아이들 수 있습니다. 이와 대조적으로,아바 치료사는 특정한 교육 요구 사항을 가지고 있으며 행동 분석가 인증위원회를 통해 관리되는 인증 시험에 합격해야합니다.

대신,그들은 그것을 발달 개입으로 묘사합니다. 이는 부분적으로는 부모,교사,보호자 및 심리학,교육 또는 관련 분야에 대한 광범위한 교육이 필요하지 않은 가까운 간병인이기 때문입니다. 즉,거주지에서 의학이나 심리학을 연습할 수 있는 면허를 취득해야 합니다.

아바는 과거에 너무 비인간적이라고 비판 받았지만,치료 실습은 임상 시험 및 개별 치료사 경험에서 얻은 새롭고 객관적인 정보에 지속적으로 적응하고 있습니다. 이에 반해,리디는 이와 관련된 연구가 거의 없으며,첫 번째 연구는 편향된 것으로 비판을 받아왔다.

2007 년 연구는 원래 구슈타인과 동료들에 의해 수행되었으며 16 명의 어린이 만이 참여했습니다. 이 연구는 아기와 유아 그룹의 특정 결과를 측정했지만 각 어린이가 자폐증 스펙트럼에 어디에 있는지에 대한 통제가 거의 없었습니다. 18 개월 동안 어린이들의 치료 참여 전후에 데이터가 수집되었지만,비교에 사용할 대조군은 없었다. 즉,연구에 참여한 어린이는 다른 이유로 개선 될 수 있었지만 객관적인 측정은 없었습니다.

아바 치료는 일주일에 적어도 한 번 이상 정기적으로 받아야하지만,일상 생활에서 효과가있는 치료법입니다. 이 때문에 부모와 다른 가족 구성원 자 폐 성 아이 함께 지속적으로 상호 작용. 전체 치료계획에 상충되지 않는 한,부모나 교사는 아이의 아바 치료사와의 노력을 조율할 수 있다.

이 경우 일반적으로 부모가 아바 치료의 원리를 배우는 것이 더 효과적입니다. 이렇게 하면 메시징 충돌이 줄어듭니다. 치료 방법이 더 균일하여 어린이가 더 안전하게 느낄 수 있습니다.

관계 개발 중재 컨설턴트 찾기

아바 치료는 건강 보험으로 보장 될 가능성이 있지만,치료에 대한 다른 접근 방식은 이와 같이 보장 될 가능성이 적습니다. 이는 보험 적용 범위가 일반적으로 증거 기반 치료에만 적용되기 때문입니다. 당신의 공급자와 적용의 특성을 확인하십시오.

보험 적용 범위에 관계없이 부모가 최고의 치료 제공자이기 때문에 더 저렴할 수 있습니다. 너가 고문과 임시로 일하나 세미나에 가기서 치료안에 변화에 유지하는것을 필요로 하는지도 모르는 동안,너가 그것을 실행하는 것 이기 때문에 너는 과정에 직접적인 통제가 있을 것이다.

컨설턴트를 찾고 교육 과정을 시작하려면 다음 링크를 사용할 수 있습니다:

• 인증 프로그램 컨설턴트,웹 사이트를 통해
• 자폐증을 통해 자폐증 서비스의 디렉토리는 말한다

• 자폐증 및 발달 장애 모니터링 네트워크. (2020 년 3 월). 질병 통제 및 예방 센터(질병 통제 예방 센터).
• 아이들은 보통 언제 자폐증의 징후를 보입니까? (2017 년 1 월). 유니스 케네디 슈라이버 국립 아동 건강 및 인간 개발 연구소.
• 자녀의 자폐증이 사라질 수 있습니까? (십일월 2015). 클리블랜드 클리닉.
• 관계 개발 개입이란 무엇입니까? 자폐증이 말한다.
• 에 대한 소개. RDIConnect.com.
• 그 뒤에 과학이 있습니까? 관계 개발 개입:그 효과에 대한 검토. (2010). 자폐증 치료 과학 협회.
• 자폐증 치료 및 보험-변화해야하는 상황. (2012 년 7 월). 심리학 오늘.