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교사는 철학자 및 학생 들에 게 가이드 역할을 합니다. 그는 아이의 성장과 발달과 다른 수준의 요구 사항을 알아야합니다. 교육 심리학은 교사가 능력,관심사,지능,필요를 연구하고 효과적인 의사 소통을위한 다양한 교육 기술을 채택하도록 도와줍니다. 교사를위한 교육 심리학의 유용성은 교육 및 학습의 이론과 실습 모두에서 강조되었습니다.
교사에 대한 교육 심리학의 중요성은 두 가지 측면으로 나눌 수 있습니다:
(나는)교육 및 학습 상황을 공부합니다.
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(2)교육 및 학습 원리의 적용.-
(가)개인차
교사는 수업실 상황에 처한 학생들을 신중하게 다루어야 한다. 거기로,학생들 사이에서 서로 다른 능력에 넓은 변화가 있습니다. 따라서 성장과 발전의 다른 수준에서 자신의 능력,관심사,태도&에 관한 학생들의 개인차를 이해하는 것이 매우 중요합니다.
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잘 발달된 강의실 교육 및 학습 이론은 학생들에게 효과적으로 콘텐츠를 거래하는 데 도움이 되며,여기에는 수업실의 기후와 콘텐츠의 효과적인 의사소통 및 발표에 필요한 교수 역량이 포함됩니다. 교사는 교육-학습의 적절한 원리,교육-학습 과정의 더 나은 결과를 위해 교육에 대한 다양한 접근 방식을 알아야합니다.
(다)효과적인 교육 방법에 대한 인식
교육 방법은 학생들의 발달 특성에 기초한다. 예를 들어 역사 때문에 작은 아이 처럼 이야기 이야기 방법의 도움으로 작은 아이 들에 게 효과적으로 가르쳐. 그래서 교실 교육은 학생들의 관심과 다른 연령 그룹의 학생들을위한 교육 방법에 대한 교사의 지식에 따라 달라집니다.
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(라)커리큘럼 개발
특정 학위 또는 졸업장의 연구 과정은 교사에 의해 준비된다. 심리학의 지식은 다른 과목에서 학생들의 서로 다른 수준의 교과 과정을 개발하는 데 도움이됩니다. 발달 특성과 학생들의 요구는 교육 과정의 수립에 고려된다.
학생들의 정신건강 연구
강의 과정에서&교실에서의 학습활동,교사와 교수의 정신건강은 중요한 역할을 한다. 정신 상태가 학생들의 성취에 직접 영향을 미치기 때문에. 교사와 학생의 정신 건강은 정상 또는 건강해야합니다. 교사의 정신 질환의 다른 원인이 있고 가르쳤다. 교사들에게 교육-학습 과정을 규제 할 것을 알려야합니다.
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(바)학생들에게 지도
교사는 학교에서 지도자로서의 역할,철학자,지도자로서 서로 다른 역할을 해야 한다. 지도 스스로 자신의 문제를 해결 하기 위해 학생 들에 게 지원의 유형입니다. 심리학에 대한 지식을 통해 교사는 다양한 연령대의 학생들에게 필요한 교육 및 직업 지침을 제공 할 수 있습니다.
(사)학습 결과 측정
교사는 교실에서 교육 및 시험과 같은 두 가지 중요한 활동을 수행해야합니다. 시험 활동은 학생들의 학습 결과를 측정하여 교육-학습 과정의 개선 및 효과를 판단하는 데 도움이됩니다.
(2)교육 및 학습 원리의 적용.
(가)교육목표
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교육은 학생들의 행동에 바람직한 변화를 가져오려는 목적적 시도이다. 교육의 목적은 학생들의 행동 변화의 관점에서 실현된다. 교사는 행동 변화에 대해 학생들에게 지식과 경험을 제공하기 위해 학습 조건을 만들어야합니다. 그들은 교육의 적절한 방법으로 학습 교육을 관련해야합니다.
(나)교육에 시청각 자료의 사용
·교사는 과학적 장치의 도움을 받을 수 있다. 교실에서 발표의 주제는 더 많은 학생들의 참여를 포함함으로써 흥미로운 만들 수 있습니다. 텔레비전은 오디오 및 시각적 경험을 모두 제공하기 때문에 라디오에 비해 더 인기있는 장치입니다. 시청각 교육 보조 도구를 사용하여 많은 어려운 개념을 쉽고 재미있게 만들 수 있습니다. 심리학에 대한 지식은 보조기구를 적절하게 계획하고 가르치는 데 필요합니다.
(다)공동 교과 활동
교육은 아동의 모든 라운드 개발을하는 것입니다. 교과 과정 운동은 아이 제이의인지 적 측면 만 발전시킵니다. 따라서 게임,스포츠 스카우트,소녀 안내,토론,문화 프로그램과 같은 다른 활동은 전체 아동 발달을위한 커리큘럼 활동과 함께 필수적입니다.
(라)시간표준비
다양한 과목의 강의실은 완벽하게 배열된 시간표로 구성된다. 타임 테이블의 지식 준비는 철저히 심리학이 필요합니다. 수학 및 과학 같은 어려움 과목은 처음 내가 기간과 역사 같은 다른 과목에 배치되므로,지리학은 일반적으로/마지막 기간에 진행됩니다.
(마)민주적 행정
학교 및 학급 행정 또한 공정하고 민주적이어야 한다. 그것은 그들의 타고난 힘을 탐구하는 학생들에게 표현의 자유를 제공해야합니다. 학생들의 문제는 상호 토론과 이해를 통해 호의적으로 해결되어야한다.
따라서 교육 심리학의 연구는 수업에서 교육 학습 활동을 계획,조직 및 평가하는 교사들에게 매우 유용합니다.