머리에 기숙사 시트와 스포츠 종이 월계관으로 만든 토가를 입고,올해 스탠포드 여름 인문학 연구소(시)에 참여하는 두 명의 고등학생이 리갈 방식으로 손을 흔들며 강의실 앞쪽으로 걸어 갔다.
고등학생 페이자 유셀,오른쪽,다른 학생들은 새로운 스탠포드 인문 연구소 클래스 고대 로마와 그 유산에 대한 강의 중 하나 동안 교수를 듣고. (린다 시세로/스탠포드 뉴스 서비스)(이미지 제공:라.에이.)
“오늘,우리는 율리우스 카이사르와 아우구스투스를 환영합니다,”방 앞에 다른 학생이 말했다,군중에서 박수를 시작.
8 분간의 촌극에서 학생들은 고대 로마의 지도자 줄리어스 시저와 그의 입양 아들 아우구스투스 황제가 도널드 트럼프 대통령에게 거버넌스에 대해 조언하는 폭스 뉴스 프로그램의 허구적인 부분을 재연했습니다.
“대통령 트럼프,당신은 당신을 사랑하는 사람들의 일부를 얻기에 좋은 일을했지만,그렇게함으로써,당신은 실제로 나라를 분할하고,”율리우스 카이사르를 묘사 한 학생은 말했다. “진정으로 미국을 위대하게 만들고 싶다면 공통의 정체성 아래 국가를 단결시켜야합니다. 그들이 정복 한 사람들을 통합 할 수있는 능력–그것은 로마인의 천재의 물건입니다.”
이 촌극은 고대 로마에서 연구소의 새로운 수업을 듣는 학생들을위한 최종 프로젝트의 일부였습니다. 이 연구소는 매년 여름 고등학교 2 학년 및 후배를위한 3 주 집중 프로그램을 제공합니다. 스탠포드 교수가 가르치는이 프로그램의 과정은 역사,철학 및 문학에 깊은 몰입감을 제공하며 학생들을 인문학 학자의 삶에 노출시킵니다.
고전학 부교수 크리스토퍼 크렙스는 스탠포드 인문학 연구소의 새로운 수업에서 고대 로마의 혁명에 대해 이야기합니다. (이미지 제공:라.에이.)
새로운 계급,고대 로마와 그 유산은 영향력있는 문명의 흥망 성쇠와 그 유산이 아메리카 대륙의 유럽 식민지화와 미국의 발전을 어떻게 형성했는지 조사했습니다. 클래스,역사 교수 캐롤라인 윈터 및 고전 크리스토퍼 크렙스의 부교수에 의해 공동 진행,고대 로마와 미국의 세계 사이의 유사점과 차이점을 비교.
학생들은 교수들과 강의 및 질의 응답 세션에 참석,스탠포드 대학원생들과 소그룹으로 독서 자료를 논의,고대 로마에 대한 스탠포드 대학 도서관의 초기 현대 책의 풍부한 컬렉션을 조사하고 로마의 유물과 신고전주의 회화와 조각을 탐구 칸토어 아트 센터에서 오후를 보냈다.
클래스에 대한 아이디어가 등장,부분적으로,과거시 학생들이 고전 고대에 대한 학습에 관심을 표명하기 때문에,윈터,스탠포드 인문학 센터의 이사 말했다.
“우리는 고전적인 과거가 오늘날 우리가 이해하는 데 왜 그렇게 중요한지 보여주는 과정을 제공하고 싶었습니다.”라고 윈터 러는 말했다. “고대 로마는 죽은 것이 아니라 살아 있고 잘 살아 있으며 오늘날 우리가 어떻게 그리고 어디서 볼 수 있는지 알지 못하는 미묘한 방식으로 우리가 생각하는 방식을 계속 형성합니다.”
역사 교수 캐롤라인 윈터러,클래스의 공동 강사,스탠포드 인문학 센터의 이사입니다. (이미지 제공:라.에이.)
많은 현대 사회는 고대 로마 사상의 일부 측면을 빌려 왔지만 미국에 대한 형성 영향은 특히 심오했습니다. 미국 헌법의 제정자들은 권력 분립과 상원의 필요성에 대한 로마의 아이디어를 통합했습니다. 많은 전쟁 전의 미국 농장 저택의 신고전주의 파사드를 장식하는 플루트가있는 흰색 기둥은 로마 사원에있는 것을 모방합니다.
이 계급은 또한 고대 로마와 미국의 또 다른 유사점 인 노예 제도에 초점을 맞추었다. 둘 다 노예 사회였으며 인구의 상당 부분이 법적 속박에 처해있었습니다. “인류 역사의 대부분에서 노예 제도는 도덕적으로 문제가되는 것으로 보이지 않았습니다.”라고 윈터 러는 남북 전쟁 전에 미국에서 노예제 반대 아이디어의 부상에 관한 강연에서 말했다. “인간의 의식과 이해의 변화는 너무 커서 그 시간 이전의 순간에 우리 자신을 두는 것이 어렵습니다.”
샌디에고의 고등학교 수석인 엘리아스 지니치는 크렙스의 로마 강연은 고전 역사와 정치에 대한 그의 관심 때문에 그에게 특히 흥미롭다고 말했다.
강의와 독서 과제 사이에서 지니치는 동급생 및 상주 카운슬러와 함께 역사를 논의하는 데 시간을 할애하겠다고 말했다.
“같은 생각을 가진 학생들로 구성된 훌륭한 회중이었습니다.” “역사에 대해 깊은 열정을 가진 사람으로서,나는 이것을 경험하게되어 매우 기쁩니다.”
고등학생 페이자 유셀은 윈터러와 크렙스의 수업을 듣기로 결정했다고 말했다.
“일반적으로 완전히 다른 것으로 간주되는이 두 문명에 초점을 맞추는 것이 정말 흥미로웠다”고 유셀은 말했다.
2 년 연속 시유셀 참석. 그녀는 프로그램의 헌신적 인 직원과 카운슬러뿐만 아니라 스탠포드 교수가 그녀가 돌아온 이유라고 인정했습니다.
“여름을 보낼 수있는 좋은 방법”이라고 그녀는 말했다.