성령 초등학교 교장,브래드 게이너,29 년 동안 교육에 종사하고있다,그러나 이것은 그가 자신의 역할에 지칠대로 지친 느낌을하지 않았습니다.
작년,게이너 시드니에서 취임 호주 교육 시상식에서 올해의 초등학교 교장–비정부 수여. 게이너는”차별화 된 리더십”에 강한 초점을 자신의 학교를 주도하고있다,그는 자신의 내면의 강점과 한계를 알고 하나를 기반으로 말한다.
이,게이너는 말한다,호주의 학교 지도자의 건강과 복지에 상당한 타격을 보여왔다 작업에 중요한 초점이다.
지난 주,주요 건강 및 복지에 대한 새로운 보고서에 따르면 학교 지도자 3 명 중 1 명이 신체적으로 폭행을 당했으며 지난 7 년 동안 폭력 사건이 10%증가했습니다.
설문 조사에 따르면 2018 년에는 거의 절반(45%)이 폭력 위협을 받았으며 2011 년에는 38%,교장의 99.7%가 긍정적 인 정신 및 신체 건강에 권장되는 시간을 훨씬 뛰어 넘었습니다.
‘팀이 필요하다’
일부 주 교육부는 교장의 업무량을 줄이기 위해 일을 장려하고 있지만 게이너는 교육이 복잡한 직업이라는 점을 감안할 때 정부,시스템 및 부모의 기대가 커질 것으로 기대한다고 말한다.
“점점 더 많은 학교,지도자 및 교사,특히 관리,준수 및 책임 측면에서 질문을 받았다”고 그는 교육자에게 말했다.
“이것은 직업과 언론에서 잘 문서화되고 논의되었습니다. 지도력의 점에서,교장은 단순히 가르치고는 배우기의 우리의 핵심 사업은 말할것도 없고 이 모든 것을 단 하나 건의하게 할 수 없다.”
이러한 기대를 충족의 일부,게이너는 말했다,밀접하게 학교의 전체 사회와 연결되어 오히려 교장의 고독에서보다 통일 된 구조의 일부로 선도하고있다.
실제로 게이너는 성공적인 학교를 운영하는 데 팀이 필요하다는 것을 항상 잘 알고 있으며,수년 동안 그는”많은 훌륭한 공동 지도자와 직원들과 함께 재능이있다”고 지적했다.
“우리는 함께 계획,토론,실행,재판,실수로부터 배우고 프로그램과 이니셔티브를 구체화 할 수있었습니다. 함께 일하고 성장함으로써 우리는 학교와 더 중요한 것은 학생들에게 훌륭한 결과를 얻을 수있었습니다.”라고 그는 말했습니다.
“더 접근 할 수있는 것은 자신의 학습을 공유하고 그들이 가지고있는 문제를 논의하기 위해 학생들과 교직원을 권장합니다. 이것은 모두를 위해 가르치고 배우는 개량하기 위하여 필요한 지역 사회 및 긍정의 저 감을 건설한다.”
좋은 생활/작업 균형
게이너는 교장이되는 가장 좋은 측면 중 하나는 학생들과 채팅,”그들이 배우고있는 것에 대해 흥분하거나 축구 나 넷볼 결승전이 어떻게 진행되었는지에 대한 후속 조치를 보는 것”이라고 말했다.
“그들의 업적을 축하하는 것”이라고 그는 말했다.
“그것은 또한 그들을 알고 그들의 복지를 지원하는 것입니다. 처음에는 교장이 양성을 모델링하고 효과적으로 자기 조절하며 훌륭한 교육학을 알고 모든 직원과 함께 일할 수있는 능력을 갖추어야한다”고 말했다.
웰빙 측면에서 게이너는”좋은 삶과 일의 균형”을 모델링하는 것이 필수적이라고 말했다.
“참고 나는 일을 진술하는 것이 먼저 잘못된 메시지를 보내기 때문에 생명을 먼저 두었습니다. 일은 삶의 큰 부분이지만,유일한 초점이 되어서는 안 된다. 가족,피트니스 및 레크리에이션이 더 중요합니다.
“삶과 일의 균형은 쉽지 않지만,매주 오후 4 시까 지 친구들과 어울리는 이른 오후를 보내고 수업 시간이나 주말에는 이메일을 보내지 않으려 고 노력합니다.”
게이너는 직원 복지의 중요한 부분은 유머이며 직원에게 사회적 요소를 갖는 것이라고 말했다.
“웃음과 소셜을 공유하는 것은 커뮤니티를 구축하고 모든 사람이 확인하고 동료가 확인을하고 있는지 확인 할 수있는 기회를 제공합니다.”