학습에 영향을 미치는 요인/학습에 영향을 미치는 요인|학습/일반 심리학의 개념
학습의 개념
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학습은 경험,훈련 및 관행으로 인한 행동의 영구적 인 변화입니다. 그것은 행동에 약간의 수정을 가져오고 일단 개인이 새로운 것을 알게되면 적어도 일정 기간 동안 지속될 것입니다. 일반적으로 학습은 지시가 필요합니다. 학습은 직간접 적으로 증가하는 역량,리더십 능력 및 직장에서의 동기 부여 측면에서 조직 행동과 관련이 있습니다. 모든 조직은 조직의 변화하는 환경에 대처하기 위해 새로운 아이디어,지식,개념,전략,기술,이해,행동,기술 가치,태도 및 선호도 등을 생성해야합니다.
학습에 영향을 미치는 요인
학습은 일부 연습,훈련 및 경험에 의한 행동의 비교적 영구적 인 변화입니다. 일부 바람직하지 않은 동작을 바람직한 동작으로 수정합니다. 많은 내부 및 외부 요인이 학습 과정에 영향을 미칩니다. 학습에 영향을 미치는 요인 중 일부는 다음과 같습니다.
개인의 동기
동기는 몇 가지 대안 중에서 특정 행동을 선택하는 사람의 이유입니다. 동기는 필요에서 파생됩니다. 인간의 동기는 생리적 또는 심리적 불균형이있을 때마다 만들어지며 그러한 불균형을 채우기 위해 노력합니다. 그것은 특정 행동에 목적과 방향을 제공 하는 작업에 대 한 이유. 동기는 행동과 학습을 위해 사람들을 격려 드라이버입니다.
생리적 요인
그것은 신체 상태와 감각 지각,신체 건강,피로,학습 시간,음식 음료,대기 상태,나이 등과 같은 사람의 상태를 포함합니다. 같은 방식으로 학습은 정신 건강,동기 부여 및 관심,성공,칭찬 및 비난 등과 같은 정신 능력의 영향을받습니다. 이 모든 요소는 부모의 유전자와 염색체의 결과입니다. 그들은 어떻게 든 통제 할 수 없습니다. 예를 들어,나쁜 건강으로 고통받는 개인은 새로운 것을 배우는 것을 생각할 수 없습니다.
사회적 요인
사회적 요인은 개인의 학습을 장려합니다. 여기에는 사회적 필요,보상 및 처벌,경쟁,제안,협력 등이 포함됩니다. 사회 문화는 사회에 의해 받아 들여지는 새로운 지식을 배우는 것을 장려하고 사회에 의해 버려지는 지식을 억제합니다.
마찬가지로,그 결과 사회에 의해 보상되는 학습은 계속되고 처벌 가능한 학습은 계속되지 않습니다. 일반적인 관점에서 학습은 항상 긍정적이고 좋은 결과 지향적이어야합니다. 따라서 사회는 개인에게 지침과 지원을 제공합니다. 사회적 요인에는 부모,가족,동료,교사,관리자,참조 그룹 등이 포함됩니다.
환경 요인
학습에 영향을 미치는 자연적 요인은 빛,소음,추위,온도 등입니다. 학습은 인내와 보살핌을 유지할 수 있도록 적절한 환경이 필요합니다. 이 외에도 환경 요인에는 근무 조건,조직 설정 등이 포함됩니다. 모든 주변 학습에 찬성해야한다. 그런 다음에야 좋은 학습자는 그가 할 수있는만큼 효과적으로 배울 수 있습니다. 예를 들어,사람은 나쁜 조직 설정으로 인해 시끄러운 환경에서 잘 배울 수 없습니다. 그는 새로운 학습을 인식하기 위해 평화로운 환경이 필요합니다.
학습 자료의 특성
학습 자료의 가용성은 개인의 학습 과정에 영향을 미칩니다. 사람들은 자신의 영역,교육 수준에 따라 학습 자료가 필요합니다. 적절한 프리젠 테이션 및 자료의 조직,학습의 실제 구현,학습의 특별한 방법,적시 테스트는 효과적으로 학습하는 데 도움이 될 수 있습니다.
교수진은 또한 관리 학생이 프리젠 테이션으로 배울 필요가,과학은 실험실 테스트로 배울 필요가,미술 학생들은 연습으로 배울 필요가 같은 학습 패턴에 영향을 미친다. 마찬가지로 교육 및 이해 수준도 학습 패턴에 영향을 미칩니다. 예를 들어,문맹 인 사람은 글을 읽는 사람보다 기본적인 것을 배우는 데 더 많은 관심이 필요합니다.