E – Læringsenheten

dette området introduserer Måter Du kan bruke Blogger i undervisningen, hensyn du må tenke på når du bruker Dem og lenker til mer informasjon.

Hva Er Blogger?

en blogg (eller weblogg) er en slags nettside som lar brukeren enkelt oppdatere innholdet ved å laste opp et innlegg og legge ved filer til det. Disse blogginnleggene kan da bli interaktive fordi forfatteren kan tillate leserne å legge inn et svar eller en kommentar under innlegget. Innlegg er arkivert i omvendt kronologisk rekkefølge slik at en blogg kan ligne en elektronisk journal med datert oppføringer. Innhold kan også filtreres og organiseres basert på søkeord (koder) eller kategorier. RSS ER en teknologi som gjør at et blogginnlegg på ett nettsted kan leses av en nyhetsleser som Google Reader. Queen Mary har allerede en blogging evne innenfor SIN VLE, og det finnes også en rekke gratis plattformer tilgjengelig som alle krever lite teknisk kunnskap for å komme i gang. WordPress, Blogger Og Edublogs er veldig populære.

vanligvis administreres en blogg gjennom et intuitivt webgrensesnitt som ikke bare tillater brukeren å kontrollere tilgangen til innhold som er opprettet og kommentarer mottatt, men lar også generiske design tilpasses ved å endre oppsett, farger etc. Mange enkeltpersoner og organisasjoner bruker faktisk bloggens paradigme til å drive hele sin tilstedeværelse på nettet ved å blande statiske nettsider med bloggtypesider. Det er også et stort utvalg av tilleggsfunksjoner eller plugins som kan legges til bloggen din, enten det er et annet sosialt medieverktøy som En Twitter-feed eller tag clouds foto seere og mange flere.

hvorfor Bruke Blogger?

alkymien av en blogg ligger i sin enkelhet og omfanget av innhold det kan profilere på nettet uten mye teknisk forståelse. Blogger blir brukt av lærere til å gi kommentarer om emner eller temaer fra moduler eller fagområder, student eller veileder refleksjoner, essays, kreativ skriving, prosjektoppdateringer, klassediskusjoner rettet eller ikke, møtenotater, nyheter og mer. De kan også inneholde kommentarer og hyperkoblinger, bilder og andre medier levert av forfatteren.

Blogger er en fin måte for deg, klassen din eller elevene dine individuelt å begynne å lese, analysere og kommentere emnerelaterte skriveoppgaver, og fordi De kan settes opp for å tillate ulike målgrupper, f. eks. bare den enkelte, klassen eller modulgruppen eller offentlig tilgang de åpner opp en rekke kritiske tilbakemeldingsmuligheter.

bloggens kronologiske format oppfordrer brukerne til regelmessig å oppdatere dem og som sådan gir en god mekanisme for å levere de siste nyhetene i et fagområde eller et gruppeprosjekt. Du kan koble fra en blogg til en annen, og denne interlinking kan aktivere læringssamfunn for å bli dannet. I tillegg Kan Andre Sosiale nettverksformater som ‘facebook’ eller microblogging-verktøyet ‘Twitter’ integreres med bloggen for å gi en umiddelbarhet som kan oppmuntre til videre samhandling.

Blogger er også mye brukt som rom for reflekterende læring der studenter og / eller ansatte kan samle tanker, samle informasjon og til og med organisere den informasjonen i digitale porteføljer. De kan også være effektive som kunnskapsstyringsverktøy for forskerforskere å fange og arkivere fremgang i forskning og etablere faglig troverdighet og omdømme.

Viktige fordeler

• Blogger er en enkel måte for deg og dine studenter å få innhold på nettet raskt og enkelt, de er også tilgjengelige som en del av college VLE
• Klasseblogger kan gjøre det mulig for studenter å diskutere emner lenger utenfor klasserommet på en mer diskursiv og gjennomtenkt måte, og hvis åpen utvide diskusjonen til globale publikum med lignende interesser
• kan du som veileder for å måle nivåer av forståelse før seminarer
• i mange tilfeller studenter har blitt funnet å engasjere seg positivt i skriveprosessen og oppdage en ‘distinctive voice’
• det mindre formelle miljøet i blogging kan tillate elevene å utforske ideer før de produserer mer formelt arbeid.
• Blogger kan brukes som et personlig læringsrom hvor du kan holde notater, referanser, lenker, tanker eller EN CV, og dermed gi verdifulle ferdigheter i å håndtere informasjon
• Studentgrupper kan bli kjent med hverandre raskere, de kan engasjere shyer-studenter og oppmuntre de mer selvsikker studentene til å bli utfordret
• kan gjøre bloggen din til en ebok ved hjelp av enkle omformere (f. eks. Anthologize fungerer Med WordPress blogger)
• kan gjøre det mulig for deg som akademiker å engasjere seg med publikum på dine egne vilkår og omgå de vanlige media

Nøkkelproblemer

• Blogger er enkle å sette opp, men notorisk vanskelig å fortsette, de krever engasjement, energi og entusiasme
• Det kan være vanskelig å finne riktig stil når du gjør pedagogisk blogging f. eks. fleipete og uformelle? eller seriøs og essay-lignende?
• Blogger kan ofte inneholde ekstremt partisk informasjon, og elevene må være forsiktige når de bruker eller siterer dem
• det er lett å utilsiktet omgå Immaterialrett/Opphavsrettslovgivning når de laster opp materiale til en blogg
• du kan vurdere å vurdere bidrag i en blogg, spesielt hvis du har problemer med å få elevene til å engasjere seg eller du forventer mye tid brukt på bloggen
• Det kan ta mye tid å overvåke og tilby meningsfulle kommentarer for store klasser
• å tillate offentlig kommentar kan bety å administrere mye uønsket Spam
• hvis ingen kommenterer innleggene dine så dette kan fungere som en disincentive å blogge regelmessig

ER DET OK å bruke På Queen Mary?

det er ingen grunn til å ikke dra nytte av teknologiene som resten av verden bruker til kommunikasjon. De beveger seg og utvikler seg mye raskere enn organisatorisk leverte systemer vanligvis kan, og gjør ofte helt forskjellige ting. Valget av verktøy du bruker for å møte deg og dine elevers læringsmål er ditt valg. Noen praktiske hensyn er beskrevet nedenfor.

Klasseromspraksis