I denne artikkelen vil jeg diskutere en medisin-spesifikk strategi som mange av mine legekolleger og jeg har brukt gjennom årene for å lære tett, komplisert informasjon raskt og effektivt, og å gjøre det bra om bord eksamener.
Dette er de to viktigste prinsippene for å studere for en medisinsk undersøkelse:
1. Finn den høyeste avkastningsinformasjonen og husk det kaldt. Med aktive metoder som mnemonikk, undervisning andre, forelese «til veggen», skrive notater ut fra minnet, skrive dine egne flervalgsspørsmål, etc. – før du går videre til informasjon som er mindre sannsynlig å bli testet.
2. Identifiser de høyeste avkastningsbankene-de som best ligner eksamenen – og test deg selv ofte mens du studerer. Slå opp hvert ukjent svarvalg (selv de gale) etter hvert spørsmål. Prøv å kjøpe eller få praksis eksamener som ligner selve testen og ta dem etter noen uker med å studere for å måle fremgangen din. (Du treffer to fugler med en stein ved å mestre spørsmålsbanker fordi styreteksamen angivelig tester din mestring av undergruppen av kunnskap som er viktigst for din kliniske praksis. Hvorvidt styret eksamener faktisk teste denne undergruppe er et kontroversielt tema som vi ikke vil diskutere her.)
Gjør begge trinnene parallelt, ikke i rekkefølge. Jo bedre du utfører disse trinnene, jo høyere score på en medisinsk styret eksamen.
Eksempel #1: USMLE Step 1
jeg deltok På Baylor College Of Medicine (BCM) på slutten av 2000-tallet. BCMS gjennomsnittlige Step 1-poengsum, sammenlignet med andre medisinske skoler, ble ryktet for å være blant de få i landet (et raskt søk klarte ikke å bekrefte dette). Og det har fortsatt å stige. Det var flere indirekte grunner til våre høye score. Vi studerte For Og tok Trinn 1 etter at vi hadde fullført flere viktige kliniske rotasjoner. BCM syntes også å ha en bias for å innrømme gode testtakere (vår gjennomsnittlige MCAT-poengsum var uvanlig høy). Det kan også være andre indirekte årsaker.
men disse fordelene til side, er det fortsatt slik at noen studiestrategier er mer effektive enn andre. Følgende var en populær Step 1 studiestrategi på skolen vår på slutten av 2000-tallet:
Total studietid: ikke lenger enn 8 til 10 timer daglig i åtte uker eller mindre. Mange av oss har fri i helgene. Unn studere som en jobb: Stå opp på samme tid, begynne å studere på samme tid, og ferdig med å studere på samme tid hver dag. Stopp å studere et par dager før eksamen for å «lade opp» før du tar det.
1. Husk Førstehjelp TIL USMLE Trinn 1 kaldt. Denne boken var tett og smertefull å studere. Men det var rent gull når det kom til å få en høy score På Trinn 1. Noen av oss husket det ved å lese gjennom det 4 til 5 ganger, hver gang raskere enn det siste (f. eks. tre uker for 1. pass, to uker for 2. pass, en uke for 3. pass, etc.). Farmakologiseksjonen var mest kritisk. Førstehjelp krevde mye supplerende studier:
Rapid Review eller Lippincott Biochemistry. Jeg brukte Rr Biokjemi som referanse, ser opp noen begreper jeg ikke fullt ut forstår i den aktuelle delen Av Førstehjelp og utvide den delen med mine egne notater.
BRS eller Rapid Review Pathology: les den to ganger.
BRS Fysiologi: les det to ganger, ta notater I Førstehjelp.
Brs Behavioral Science: for de som ikke tok en psykiatrirotasjon før de studerte For Trinn 1.
Dr. Edward Goljans patologi lydforelesninger: Best å ta notater på disse forelesningene mens du lytter til dem i løpet av den første måneden av å studere.
Goljan ‘ S High-Yield Review (~100 sider): best studert uken før eksamen.
High-Yield Neuroanatomy: jeg husker virkelig nyter denne boken under med skolen, men jeg husker ikke hvor mye jeg studerte Det For Trinn 1.
Biostatistikk Med Høy Avkastning: les det veldig raskt, ta notater I Førstehjelp.
Skumme bildene I Robbins & Cotran Patologisk Grunnlag For Sykdom.
2a. Kaplan Qbank eller USMLEWorld. Med bedre forklaringer, diagrammer og et lavere prispunkt ble USMLEWorld til slutt» gullstandarden » spørsmålsbanken. Jeg vet ikke om dette fortsatt er tilfelle.
2b. NBME praksis eksamener. Disse eksamenene føltes veldig forskjellige Fra Trinn 1, men ordet på gaten var at ens poengsum tilsynelatende korrelerte godt med ens faktiske Trinn 1-poengsum. Skjema # 3 ble ansett som mest representativ.
jeg lærte først om strategien ovenfor fra en opperclassman som gikk inn i akuttmedisin. Senere fortalte en av mine klassekamerater som gjorde det veldig bra På Trinn 1 meg at han brukte samme strategi.
i mitt eget tilfelle, ting ikke utfolde seg så pent: Jeg leste Førstehjelp fem ganger, tok notater I Førstehjelp mens du leser relevante deler Av Rask Gjennomgang Biokjemi, deretter lese BRS Fysiologi gang og skummet BRS Patologi og Høy Avkastning Biostatistikk raskt. Også, og dette skremmer meg i ettertid, fullførte jeg bare 36 prosent Av Kaplan Qbank.
men jeg tok TO NBME praksis eksamener et par uker fra hverandre i løpet av den andre måneden av å studere og gjorde det veldig bra på dem, forutsi den store poengsummen som jeg fikk på Selve Trinn 1. Jeg tror at i mitt spesielle tilfelle, å vite Førstehjelp bakover og fremover var nøkkelen til å gjøre det bra.
jeg delte denne strategien med en venn som utførte den perfekt, så studerte supplerende materiale – både spørsmålsbanker, andre gjennomgangsbøker-og fikk en enda høyere poengsum enn jeg gjorde. Vi delte strategien med andre venner. De alle gjorde det bra, også. Jeg fortalte våre prekliniske direktører om det. Studiestrategien For Trinn 2 og 3 er analog.
selvfølgelig var andre metoder også effektive. Jeg har hørt at På Caribbean medical schools, studenter er boret med endeløse flervalgsspørsmål og mock Trinn eksamener for måneder, bli ekspert på å ta testen.
det er mer enn en måte å spise et granateple på. Spillet har endret seg siden 2008. Spaced repetisjon programvare er mer populært nå enn det var da. Det er medisinspesifikke, databaserte spaced-repetisjonssystemer som Firecracker som ikke var rundt da jeg var i medisinsk skole. Optimale læringsstrategier er bedre forstått. Hver generasjon av studenter er savvier om læring og har bedre læringsverktøy tilgjengelig for dem.
Eksempel # 2: American Board Of Internal Medicine
mitt internal medicine residency program hadde en veldig høy ABIM pass rate. Igjen, de foretrukket å akseptere medisinske studenter med høye Trinnpoeng(tanken-om det er riktig eller ikke – var at dette forutsier internmedisinskort).
det var imidlertid andre kritiske ting om vårt program som satte oss opp for å enkelt passere ABIM:
1. Kontinuerlig, aktiv læring av høy avkastning materiale. Innbyggerne har ikke mye tid til å studere. Mens vi så pasienter, testet vi oss selv og lærte aktivt ved stadig å stille spørsmål ved våre behandlingsstrategier. Vi så hele tiden opp viktige punkter, spurte oss selv hvorfor vi bestilte, si enoxaparin for en pasient og ikke for en annen, eller et ekkokardiogram for en pasient med en viss tilstand og ikke for en annen med samme tilstand, etc.
2. Studerer høy avkastning informasjon og praktisere med en høy avkastning spørsmål bank. Vi hadde allerede studert i tråd med bostedstrening, men FOR ABIM måtte VI avrunde vår kunnskap, som ble gjort ved å studere den nyeste versjonen AV ACPS Medical Knowledge Self-Assessment Program (MKSAP), som vår programdirektør kjøpte for hver av oss. MKSAP er en serie med gjennomgangsbøker for hvert fag i internmedisin. Det er også en stor spørsmålsbank. Visdommen som gikk ned til oss fra tidligere generasjoner var at det å vite spørsmålsbanken var nok til å gjøre det bra på eksamen, og at det var tilstrekkelig å kjenne HELE MKSAP av hjertet for å få høy poengsum.
(Igjen var det mer enn en måte å studere på. Noen innbyggere foretrukket andre gjennomgangsserier.)
Eksempel #3: American Board Of Internal Medicine-Rheumatology
Revmatologi er, på noen måter, en vanskelig gren av medisin for å studere. Mange av sykdommene vi møter (eller må kunne gjenkjenne og behandle, men kanskje aldri møte) er på saksrapportnivå og kan dukke opp på det populære tv-showet House, MD.
konsensusen er at den høyeste avkastningsboken er Reumatologihemmeligheter. Rheumatology Image Library er også en kritisk høy avkastning kilde til informasjon. Det tar minst to uker med deltid å studere for å komme gjennom denne bildebanken første gang.
i reumatologi er spørsmålsbankene Å studere OMSORGSMODULENE. Bruk avstandsrepetisjon for å lære (minst) de siste fem års VERDI AV OMSORGSSPØRSMÅL helt, se opp alt du ikke forstår.
Etter råd fra stipendiater som ble uteksaminert før oss og av unge deltakere som nylig hadde tatt eksamen, leste Jeg Reumatologihemmeligheter to ganger, studerte FEM års VERDI AV OMSORGSSPØRSMÅL i månedene frem til eksamen, gikk gjennom bildebiblioteket to ganger måneden før eksamen, og gjorde det veldig bra på reumatologistyrene mine.
jeg håper disse tipsene er nyttige for dine kommende styreteksamen.
farokh Jamalyaria revmatolog som blogger På Lege-Artist.
bilde kreditt:. com